陜西工業職業技術學院：聚力高質量黨建 引領高質量發展
陜西工業職業技術學院黨委始終堅持為黨育人、為國育才的初心使命，緊緊圍繞學校事業高質量發展，全面落實新時代黨的建設總要求和新時代黨的組織路線，緊扣職業教育發展脈搏，以創建黨建工作示范高校為契機，切實履行“把方向、管大局、做決策、抓班子、帶隊伍、保落實”職責，帶領全校師生團結一心、攻堅克難，牢固樹立“圍繞中心抓黨建、抓好黨建促發展”理念，按照“遵循規律抓、帶著問題抓、循序漸進抓、縱橫融通抓、務求實效抓”的思路，通過“抓好班子建設重點、疏通組織建設堵點、攻克思政育人難點、改革五育并舉痛點、突出黨業融合亮點”，實現了黨建引領事業高質量發展的互融互促，學校全國高校黨建示范校建設驗收通過、國家“雙高”A檔獲優秀等次，時任國務院副總理孫春蘭、教育部部長懷進鵬先后來校視察，對學校的發展給予了高度肯定。
教育部黨組書記 部長懷進鵬在陜西工院調研
抓班子建設，突出政治領航凝心鑄魂
面對申辦本科、新“雙高”建設、新校區建設三大任務疊加，學校黨委搶抓機遇、自我加壓，把抓班子、強引領作為首要任務。堅持登高望遠謀全局，出臺落實“第一議題”制度，采取專題學習、專家輔導等常態抓黨委中心組理論學習，吃透黨的理論和國家政策，緊扣國家發展戰略，系統謀劃、高位推進學校改革發展。堅持引領示范走在先，班子成員聚焦改革發展痛點，率隊深入政、行、企、校廣泛開展調研，按照新標準、高要求，扎實推動與內涵發展緊密相關的“績效分配”“考核評價”“職稱評聘”三項改革，不斷解放思想、打破格局、敢為人先。堅持俯下身子抓落實，出臺《領導班子約法十則》《狠抓落實十條措施》，強化自律意識，明確落實導向、強化督查督辦、加強考核獎懲，形成了“決策、落實、督查、考核”閉合完整、全面覆蓋的狠抓落實鏈條，領導班子連續十年獲得考核優秀等次。
黨委理論學習中心組學習
開展暑期干部“大調研”
筑基層堡壘，強化組織引領固本培元
針對二級學院班子協同不夠，黨建業務融合不深等問題，學校黨委按照“舉旗幟、建體系、破難點、樹品牌”的思路，注重聯動發力，不斷推進黨委部門之間、黨委部門和職能部門橫向融通，黨委、總支、支部、黨員工作體系縱向貫通，強化干部多崗位鍛煉，調整處科級干部149人次，實行二級學院黨政班子成員交叉任職，著力提高黨政聯席會議議事決策水平；創新支部考核評價體系，對標“七個有力”，按照教師支部帶動教師積極參與重大問題決策、學生支部注重優良班風學風校風建設、機關支部圍繞中心，致力服務師生的思路，分類制定考核辦法，明確7個一級指標、11個二級指標、29個三級指標的測評標準，細分“標準指數”“品質指數”“示范指數”89項，做實做細基層黨建；構建國省校三級聯創培育體系，以提高黨內政治生活質量為目標，推行“雙帶頭人”教師黨支部書記工作室、特色主題黨日項目遴選等示范培育機制，打造“一總支一項目、一總支一特色”黨建工作品牌18個，推動黨建業務雙融雙促，培育創建標桿院系7個，樣板支部16個、“雙帶頭人”教師黨支部書記工作室5個。
黨務素質能力大賽
“一總支一項目 一總支一特色”黨建工作品牌
抓思政教育，筑牢思想根基立德樹人
針對長期以來基礎教育弊端和職業院校學生實際，學校黨委提出了“除應試教育之弊、糾五唯評價之偏、去功利主義之害、求精準有效之策、育全面發展之人”的指導思想，始終堅持以學生為中心、以教師為主體、以人才培養為抓手，構建以校內“三全五育”為主體、以政行企校“協同育人”、中高職“貫通育人”為兩翼的大思政工作格局，著力把中國味、職教味、工匠味、人情味融入學生培養全過程。聚焦學生成長成才，在學工系統和馬克思主義學院率先實施轉職能、轉作風、轉方式的“三轉”改革，制定出臺《教師幫扶學生制度》《思政要素指南》等21項制度文件，組建56個教師育人團隊和148個學生實踐團隊，開展課題研究594項，著力推動學生教育從以教學為主轉向教學與育人并重、從關注學業為主轉向全面掌握學生所思所想、所作所為、所需所求，從課堂育人為主轉向課上課下、線上線下、校內校外全方位全過程全時段育人。2022年以來，針對職教高考后到入學前學生長達半年的“空窗期”，主動作為、精準謀劃、靶向施策，開創了獨具特色的入學銜接教育模式，使“空窗期”變為職業生涯啟航的“黃金期”。學校獲批教育部高校思政工作創新發展中心和課程思政教學研究示范中心。
開展思政課“秦馬PULS”實踐活動
夯五育并舉，深化目標引領改革創新
學校錨定“愛黨愛國、身體健康、心智健全、素質全面、技能過硬、全面發展”的高素質技能人才培養目標，堅持“五育并舉”，努力做到對學生思想上關懷、學習上關切、生活上關注、情感上關愛。及時設立美育部，年均投入經費220余萬元，建設藝術排練廳、演出場館等12個，政校企共建8個工坊，打造涵蓋駐校藝術家、客座教授的美育教師團隊，指導學生原創話劇、舞蹈、聲樂等作品30余部；成立勞育部，實施勞動教育“1＋9＋1”系統工程，堅持從“課程教學、科創訓練、社會實踐、志愿服務、生活技能、文化傳承”等方面將工匠精神、勞模精神融入學生內心。將“一課”“二課”深度融合，設置上千個校內勤工助學崗位，每年參與學生近5萬人次。130余個班團支部與30余個街道社區結對，開展社區服務活動400次；實施“啟心潤德”護航工程，將心理健康教育融入教育教學、管理服務和學生成長各環節；創建“紅色匠心”文化育人體系，推進四個100育人行動，60多個學生社團定期舉辦文化節，建成機床文化園等“六個一”校園文化景觀群，形成獨具陜工特色的“紅色匠心”校園文化，紅色匠心育人成果獲國家級教學成果獎一等獎。培養了一大批以清華大學執教的邢小穎、“大國工匠”國家航天高級技師何小虎為代表的“造得出”的時代工匠。
參加全國第七屆大學生藝術展演閉幕式頒獎儀式
大國工匠年度人物杰出校友何小虎事跡報告會
促產教融合，驅動示范引領賦能發展
學校高度重視產教融合，堅持把破解難題作為黨建工作的著力點，緊盯“辦學能力高水平、產教融合高質量”要求，在具體實踐中不斷總結、思考、拓展高質量推進“合作辦學、合作育人、合作就業、合作發展”的產教融合、校企合作新途徑新方法。積極探索校地企黨建聯創共建的新途徑，與行業龍頭企業在黨建成果、育人經驗、專業設置等方面共建共享，構建基層黨建共抓、思政教育共融、紅色匠心共育、特色文化共建、優勢資源共享、創業發展共謀、文體活動共誼、和諧關系共創的“八共”校企黨建工作機制；主動融入國家戰略，深化產學融合和校企合作,與北京精雕、寧夏共享、華為、寧德時代等頭部企業累計投入資金3億元，共建產業學院8個，組建校企協同育人團隊11個，編制活頁教材203本，制定職業崗位標準10項、技能等級標準5項、行業團體標準9項，特別是學校“折疊顯示器用柔性玻璃”項目六項專利技術落地轉化，國內首條高端柔性玻璃蓋板生產線建成投產。積極探索新時代學校工會在校企合作、產教融合的橋梁紐帶作用，掛牌成立陜西工匠學院，組建校企工會聯盟，打造了“文工結合”“建工結合”等一批合作品牌，逐漸開辟了“黨建帶工建，工建促黨建”的產教融合新路徑。
陜西工匠學院掛牌成立
