浙江大學：強化使命引領 推動“四個融合” 為一流大學建設提供堅強組織保證
浙江大學深入貫徹新時代黨的建設總要求和黨的組織路線，全面落實習近平總書記對學校系列重要指示精神，堅決扛起高水平大學在強國建設中的政治責任和使命擔當，持續推進黨的建設與事業發展深度融合，著力打造使命引領的黨組織，切實為建設中國特色世界一流大學提供堅強組織保證。學校首批建成“全國黨建工作示范高校”，24個基層黨組織入選新時代高校黨建示范創建和質量創優項目。
一、推動目標功能深度融合，形成使命引領、一體謀劃的黨建工作格局
習近平總書記曾18次蒞臨浙大指導，并于2023年4月12日對浙江大學發展建設作出重要指示，勉勵學校要加快建設世界一流大學和優秀學科，賦予了學校“為以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興作出積極貢獻”的戰略使命。學校始終牢記囑托，圍繞高遠使命加強戰略謀劃，推進黨建與事業發展同謀劃同部署。一是凝聚共同的使命愿景。深入開展新發展階段使命愿景大討論，全校59個院級黨委和1800余個黨支部帶頭圍繞一流大學的戰略地位和歷史使命開展研討活動3300余場次，形成并發布《浙江大學使命愿景紅皮書（2023版）》，明確了學校的辦學使命和發展愿景。二是確立共同的戰略目標。在總書記重要指示指引下，成功召開學校第十五次黨代會，確立了高遠使命引領的大學發展戰略，明確了“走在前列”的戰略目標，提出了打造服務中國式現代化的戰略基地和黨建引領事業發展的堅強陣地。舉辦踐行習近平總書記系列重要指示二十周年辦學成果展，牢記囑托、感恩奮進，成了全體浙大人的主心聲主旋律。三是踐行共同的行動。制定并落實《貫徹習近平總書記重要指示批示精神閉環落實機制》《關于加強黨建統領提高黨的領導力組織力的若干意見》等文件，組織100余個中層領導班子制定任期目標責任書并引入戰略指標，推動院級黨組織謀劃和承擔戰略任務。近年來，學校在飛機自動化裝配技術、盾構裝備自主設計制造及產業化、工業軟件、軍民融合承擔戰略任務等方面取得突破性成果。
心懷“國之大者” 奮力走在前列
浙江大學踐行習近平總書記系列重要指示精神二十年辦學成果展
二、推動制度機制深度融合，完善適應走在前列的組織體系和工作機制
基層黨組織是推動高校黨建與事業深度融合的基礎功能單元。浙江大學圍繞高質量發展的事業布局不斷健全黨組織運行制度機制，持續推動“最后一公里”融合走深走實。一是優化組織設置機制。適應學校辦學體系新布局和事業發展新要求設置黨的組織，強化組織設置和治理體系協同，將教職工黨支部建在教學科研、管理服務事業第一線，推動本科生黨支部黨團班一體化，按照學科、專業等縱向設置研究生黨支部，創新實施黨小組、課題組“雙組融合”模式。在70余個校設新型研發機構同步設立黨組織，在南海永興島試驗外場等重大任務最前線建立師生黨支部，為艱難險重任務保駕護航。二是完善組織運行制度。將組織制度與引領高質量發展的方式緊密結合，探索強化理論學習中心組目標導向謀貫徹、民主生活會問題導向找差距、聯系群眾實踐導向深調研、“三會一課”結果導向抓落實、黨建聯建發展導向匯合力等機制，讓黨支部深度參與到人才培養、科研攻關等重點工作中，推動黨支部建成德育共同體、學習共同體、發展共同體和文化共同體。三是建立聯動評價制度。建立“考評黨建看發展、考評全局看黨建”聯動考評機制，統籌黨建考核與任期目標責任制、年度、屆末考核等業務考核集成，優化院級黨組織書記抓基層黨建和人才工作述職評議考核方式。完善黨支部建設標準與考核辦法，制定20個黨建業務互融互促指標。
在重大任務現場開展政治學習
三、推動組織力量深度融合，鍛造踐行一流使命的骨干隊伍
走向世界一流大學前列必須有信念堅定、擔當作為、深入踐行一流使命的黨員干部人才隊伍。浙江大學始終將黨員、干部、人才作為黨建和事業融合發展的關鍵力量。一是推動干部工作與人才工作相融合。優化頂尖人才引育，實施引進人才“學科-黨支部-院級黨組織”三層政治把關機制，對新入職歸國教師的國情校情教育全覆蓋，入職三年以上教師開展“雙專計劃”鍛煉管理和業務雙專長，針對新入選國家高層次人才舉辦高級研修班，國家級人才、高層次人才、院士和文科資深教授黨員比例實現遞增。推進青年學術骨干實踐鍛煉“雙專計劃”，專聘400余名青年學術骨干到學校中層機構副職崗位1年，鍛煉業務與管理雙專長，47人新任中層干部，56人新獲長江特聘、國家杰青等人才項目。《黨建研究》專題刊登浙大“雙專計劃”工作經驗。二是推動黨建帶頭與業務帶頭相融合。院級黨組織書記與黨員院長100%交叉任副職，明確院級黨組織書記選拔標準，既要有較強的政治領導能力、熟悉黨務思政工作，也要了解教學科研等辦學規律。將黨支部書記崗位作為師生培養鍛煉的重要平臺，機關部處主要負責人擔任黨支部書記全覆蓋，教師黨支部書記擔任行政單位副職以上職務全覆蓋，正高職稱占比85%，國家級人才近1/3。從優秀輔導員、骨干教師、機關青年干部和高年級學生黨員中選拔學生黨支部書記。組織黨支部書記全覆蓋培訓，赴浙江紅船干部學院、四川兩彈一星干部學院等開展樣板支部“雙帶頭人”示范研修，通過專題培訓、素質能力大賽、“領雁工程”實踐歷練等方式建強學生黨員骨干隊伍。三是推動先鋒力量與中堅力量融合。源源不斷把優秀的學術骨干、青年教師、優秀學生吸收到黨內，黨員校領導全部擔任高層次人才的入黨聯系人，創新引進人才“黨支部書記-院長-院級黨組織書記”三必談制度，近五年發展黨員1.9萬余人，中青年教師黨員100余人，本科生黨員比例從8%提高到18%。充分發揮黨員在立德樹人、科研創新中的引領作用，黨的十八大以來，學校獲國家科技獎勵61項，黨員負責的78%；獲國家教學成果獎41項，黨員負責的88%，學生最高榮譽“竺可楨獎學金”獲得者中黨員占比達75%。
組織“雙帶頭人”教師黨支部書記在嘉興南湖開展示范研修，瞻仰革命紅船
四、推動平臺載體深度融合，建設互融互促、共建共享的堅強陣地
學校將黨內日常組織生活與培養拔尖創新人才、服務創新驅動發展平臺緊密結合在一起，推動黨建與事業發展雙豐收。一是建好激發動力的教育平臺。挖掘校園紅色基因，一體建設本科生思政和專業教育培養方案，創新構建研究生“學科思政”“課題思政”工作模式，將學科資源轉化為黨員教育的教材、師資、課程、品牌和基地，形成黨建館、“以身許國”愛國主義教育基地、“馬蘭工作室”、科學家精神主題展等一系列思想引領品牌。二是打造助推發展的示范平臺。連續5年開展黨支部建設質量提升月，圍繞標準化規范化、黨建業務融合、黨員崗位建功、黨組織集體關懷、黨建賦能教育質量提升等建強黨支部。建立培育拔尖人才、關心服務群眾、應急動員保障等六大類600多個黨員先鋒崗等平臺，選樹首批校級黨員先鋒示范平臺，組織黨員在推動發展和服務師生中當先鋒、作表率。三是用好黨建統領的智治平臺。探索“黨建+數智+治理”新模式，打造智慧黨建平臺，建設干部管理“大數據”系統和組織工作數智平臺，強化制度重塑、系統集成、數字賦能，推進黨群機構體制、平臺、應用全貫通。打造新媒體平臺“浙大組工”，全面提升內容質量和影響力，推出光榮在黨50年的老黨員講述科技報國初心、援疆干部“用愛心守護民族團結之花”等一批鮮活的黨員故事。
“學長有約”黨員服務站——浙江大學文學院黨員先鋒示范平臺
