東北大學(xué)：持續(xù)鞏固拓展示范創(chuàng)建成果 著力推動(dòng)基層黨建質(zhì)量穩(wěn)步提升
東北大學(xué)黨委深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，全面貫徹落實(shí)新時(shí)代黨的建設(shè)總要求和新時(shí)代黨的組織路線，作為首批 “全國(guó)黨建工作示范高校” 培育創(chuàng)建單位，以改革創(chuàng)新思維謀劃和推進(jìn)黨建工作，篤行實(shí)干，銳意進(jìn)取，堅(jiān)決把習(xí)近平總書(shū)記給我校全體師生重要回信精神落到實(shí)處，有力推動(dòng)學(xué)校基層黨建工作提質(zhì)增效，為學(xué)校一流大學(xué)建設(shè)和事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展保駕護(hù)航。
深化以項(xiàng)目為帶動(dòng)，持續(xù)鞏固示范高校創(chuàng)建成果
始終把“全國(guó)黨建工作示范高校”培育創(chuàng)建作為提升黨建質(zhì)量的重要抓手，堅(jiān)持立足實(shí)際、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持深化創(chuàng)新、精準(zhǔn)施策，在通過(guò)“示范高校”創(chuàng)建驗(yàn)收的基礎(chǔ)上，扎實(shí)做好成果鞏固拓展工作。堅(jiān)持“聯(lián)動(dòng)發(fā)力”，深入實(shí)施“對(duì)標(biāo)爭(zhēng)先”建設(shè)計(jì)劃，積極構(gòu)建教育部、遼寧省、學(xué)校三級(jí)對(duì)標(biāo)聯(lián)創(chuàng)工作體系。在全校范圍內(nèi)分兩批遴選標(biāo)桿分黨委8個(gè)、樣板黨支部52個(gè)，學(xué)校已有 5個(gè)分黨委、31個(gè)黨支部入圍教育部、遼寧省培育創(chuàng)建名單。注重“過(guò)程跟進(jìn)”，堅(jiān)持質(zhì)量思維，做實(shí)過(guò)程管理，建立信息報(bào)送聯(lián)動(dòng)機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)階段性成果的凝練總結(jié)，全面掌握工作進(jìn)展。運(yùn)用好中期推進(jìn)會(huì)、成果交流會(huì)、驗(yàn)收分享會(huì)等載體，積極搭建參與創(chuàng)建黨組織成果交流平臺(tái)。突出“氛圍營(yíng)造”，建立黨建新媒體矩陣，加強(qiáng)校院兩級(jí)新媒體公眾號(hào)的互聯(lián)互通，及時(shí)宣傳培育創(chuàng)建工作的典型經(jīng)驗(yàn)和特色做法，強(qiáng)化成果輻射。近年來(lái)，學(xué)校黨建“雙創(chuàng)”成果受到《中國(guó)組織人事報(bào)》、教育部簡(jiǎn)報(bào)、《遼寧工作》等的宣傳報(bào)道。推進(jìn)“成果深化”，總結(jié)凝練培育創(chuàng)建制度性成果，加強(qiáng)“東北大學(xué)紅色記憶”VR黨員教育示范基地等校內(nèi)示范點(diǎn)建設(shè)，推進(jìn) “首批遼寧省新時(shí)代高校黨建理論研究與實(shí)踐創(chuàng)新中心”建設(shè)，在建校百年之際出版發(fā)行《對(duì)標(biāo)爭(zhēng)先 一融雙高——新時(shí)代東北大學(xué)基層黨建工作案例選編》。
校內(nèi)黨建示范點(diǎn)
夯實(shí)基礎(chǔ)保障，全力構(gòu)建聯(lián)動(dòng)貫通的工作體系
把抓制度建設(shè)、責(zé)任落實(shí)、規(guī)范建設(shè)作為黨建工作的重要基礎(chǔ)保障，以“雙向發(fā)力、雙輪驅(qū)動(dòng)”推動(dòng)構(gòu)建上下貫通、執(zhí)行有力的組織工作體系。健全基層黨建制度體系。制定《分黨委（黨總支）工作規(guī)范》《教職工黨支部工作規(guī)范》《學(xué)生黨支部工作規(guī)范》等一系列制度性文件，組織編印《東北大學(xué)基層黨建制度匯編》，構(gòu)建起立體完整的基層黨建制度體系。開(kāi)展“基層黨建制度落實(shí)年”活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)基層黨組織和黨員的制度執(zhí)行意識(shí)。形成責(zé)任落實(shí)工作機(jī)制。構(gòu)建大黨建工作格局，建立學(xué)校黨委牽頭抓總、職能部門(mén)分工協(xié)作、基層黨組織落實(shí)落細(xì)的運(yùn)行機(jī)制。推進(jìn)二級(jí)單位黨建目標(biāo)管理責(zé)任制實(shí)施，制定目標(biāo)管理考核黨建考核標(biāo)準(zhǔn)，健全完善基層黨組織書(shū)記述職評(píng)議考核制度。加強(qiáng)黨支部規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。以《東北大學(xué)黨支部規(guī)范化建設(shè)指南（試行）》為基準(zhǔn)，對(duì)標(biāo)“七個(gè)有力”要求，為每個(gè)支部列出清單、建立臺(tái)賬，對(duì)每個(gè)項(xiàng)目對(duì)照整改、跟蹤檢查。結(jié)合年度基層黨建工作調(diào)研督查、主題教育工作調(diào)研、黨建重點(diǎn)任務(wù)落實(shí)“回頭看”、校內(nèi)巡察等工作，持續(xù)加強(qiáng)對(duì)黨支部建設(shè)情況的監(jiān)督跟進(jìn)。
編印《東北大學(xué)基層黨建制度匯編》
統(tǒng)籌推進(jìn)隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮黨建共抓的群雁效應(yīng)
著力打造一支素質(zhì)過(guò)硬、作風(fēng)優(yōu)良、能力突出、業(yè)務(wù)精湛的黨務(wù)工作隊(duì)伍。實(shí)施黨務(wù)能力提升專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃，統(tǒng)籌抓好分黨委書(shū)記、黨支部書(shū)記、組織員三支隊(duì)伍建設(shè)，為基層黨建質(zhì)量提升提供源動(dòng)力。促進(jìn)分黨委書(shū)記抓黨建能力提升。指導(dǎo)推動(dòng)學(xué)院（部）結(jié)合自身實(shí)際修訂分黨委會(huì)會(huì)議、黨政聯(lián)席會(huì)議議事規(guī)則，建立分黨委會(huì)前置把關(guān)事項(xiàng)清單。通過(guò)開(kāi)展專(zhuān)題調(diào)研、工作指導(dǎo)檢查、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等方式，提升學(xué)院議事決策的科學(xué)化、規(guī)范化水平。開(kāi)展延安精神、大慶鐵人精神、紅旗渠精神專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，建立“東北大學(xué)黨員干部教育培訓(xùn)基地”10個(gè)，不斷豐富高質(zhì)量培訓(xùn)內(nèi)容供給。開(kāi)展“黨建雙月研討”7 期，以高質(zhì)量黨建為發(fā)展賦能。實(shí)施“雙帶頭人”培育工程。制定出臺(tái)實(shí)施方案，使教師黨支部書(shū)記履職盡責(zé)、培養(yǎng)培育、管理監(jiān)督、激勵(lì)保障、示范帶動(dòng)等機(jī)制更加健全。每年常態(tài)化開(kāi)展業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)，采取點(diǎn)名調(diào)訓(xùn)方式參加上級(jí)示范培訓(xùn)，遴選校級(jí)“雙帶頭人”教師黨支部書(shū)記工作室。入圍教育部“強(qiáng)國(guó)行”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)的黨支部書(shū)記數(shù)量達(dá)9名。推進(jìn)組織員履職擔(dān)當(dāng)作為。研究制定組織員隊(duì)伍管理辦法，定期舉辦業(yè)務(wù)論壇，組織赴撫順雷鋒干部學(xué)院、錦州干部學(xué)院參加實(shí)地研學(xué)。編制《東北大學(xué)組織員隊(duì)伍建設(shè)白皮書(shū)》，開(kāi)展組織員風(fēng)采展。通過(guò)參加省級(jí)素質(zhì)能力大賽、申報(bào)承擔(dān)黨建研究課題等方式，促進(jìn)組織員政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力不斷提升。
黨務(wù)工作者隊(duì)伍能力提升專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃
延長(zhǎng)教育鏈條，提升黨員隊(duì)伍建設(shè)質(zhì)量
堅(jiān)持把黨員隊(duì)伍建設(shè)作為黨的建設(shè)的“基礎(chǔ)工程”，以黨內(nèi)集中教育、黨的組織生活、日常教育管理、發(fā)揮作用平臺(tái)為著力點(diǎn)，積極創(chuàng)新黨員教育管理模式，扎實(shí)提升黨員隊(duì)伍建設(shè)質(zhì)量。扎實(shí)開(kāi)展黨內(nèi)集中教育。抓緊抓實(shí)主題教育，緊盯“關(guān)鍵少數(shù)”，突出分類(lèi)指導(dǎo)，推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化。按季度印發(fā)指導(dǎo)性意見(jiàn)，明確理論學(xué)習(xí)、主題黨日、專(zhuān)題黨課的內(nèi)容與形式，注重與當(dāng)下重點(diǎn)工作的協(xié)同聯(lián)動(dòng)及深度融合。立足長(zhǎng)效長(zhǎng)遠(yuǎn)，提出鞏固拓展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育成果的具體舉措。嚴(yán)格黨的組織生活制度。按年度對(duì)組織生活會(huì)和民主評(píng)議黨員工作進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)部署，加強(qiáng)“三會(huì)一課”制度落實(shí)情況的監(jiān)督檢查。建立并推動(dòng)分黨委委員聯(lián)系師生黨支部、指導(dǎo)組織生活制度落實(shí)，拓展活化組織生活開(kāi)展形式，開(kāi)展“主題示范黨日”征集、“百名黨員講百年黨史故事”等特色活動(dòng)。加強(qiáng)黨員日常教育管理。印發(fā)《新時(shí)代黨建質(zhì)量工程手冊(cè)》，打造“強(qiáng)基固本、質(zhì)量監(jiān)督、典型引路、素質(zhì)提升、組織保障”五大子工程。將培養(yǎng)教育工作貫穿學(xué)生黨員在校全過(guò)程，舉辦黨員示范培訓(xùn)班。每年“七一”前夕，組織新發(fā)展黨員和老黨員集中宣誓活動(dòng)，開(kāi)展“兩優(yōu)一先”評(píng)選表彰，選樹(shù)先進(jìn)典型，大力營(yíng)造學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭(zhēng)做先鋒的濃厚氛圍。健全黨員發(fā)揮作用平臺(tái)。開(kāi)展“黨旗在基層一線高高飄揚(yáng)”活動(dòng)，建立校園先鋒示范崗，擺放“共產(chǎn)黨員”標(biāo)志牌 3300 余個(gè)。鼓勵(lì)提倡教工黨員在教學(xué)、管理和服務(wù)工作中佩戴黨員徽章，推行設(shè)崗定責(zé)、承諾踐諾，推動(dòng)窗口部門(mén)、科室黨員亮身份、樹(shù)形象。
學(xué)校多個(gè)經(jīng)驗(yàn)做法得到主流媒體報(bào)道
擦亮特色品牌，促進(jìn)基層組織活力迸發(fā)
深化拓展基層組織建設(shè)工作載體，持續(xù)激發(fā)組織活力與動(dòng)力。按照“項(xiàng)目化管理、品牌化實(shí)施、過(guò)程化指導(dǎo)、長(zhǎng)效化推進(jìn)”的思路，積極推進(jìn)黨建活動(dòng)品牌體系建設(shè)。強(qiáng)化“支部立項(xiàng)”的基礎(chǔ)保障作用，制定具體管理辦法，將“要支部活動(dòng)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸Р恳顒?dòng)”，學(xué)生黨支部、在職教工黨支部參與率達(dá)100%，有力提升黨支部組織力、凝聚力和創(chuàng)新力。突出“特色支部創(chuàng)建”的引領(lǐng)示范作用，每年支持約30個(gè)支部參與創(chuàng)建工作，注重調(diào)動(dòng)激發(fā)教師黨支部的參與感和積極性，發(fā)揮特色支部的典型引領(lǐng)與示范帶動(dòng)作用。激發(fā)“建工作創(chuàng)新獎(jiǎng)”的創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)作用，著力促進(jìn) “一融雙高”建設(shè)延伸，強(qiáng)化創(chuàng)新案例成果“共建共享”，運(yùn)用學(xué)校基層黨建新媒體公眾號(hào)“We黨微家”對(duì)優(yōu)秀案例進(jìn)行常態(tài)化展示推廣。發(fā)揮“黨建研究課題”的理論支撐作用，聚焦高校基層組織建設(shè)重點(diǎn)領(lǐng)域和難點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展黨建研究立項(xiàng)，將其作為黨務(wù)干部深化理論基礎(chǔ)、總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的重要抓手，以?xún)赡隇橹芷谂嘤晒s30個(gè)。夯實(shí)“黨員述責(zé)測(cè)評(píng)”的監(jiān)督保障作用，建立述責(zé)測(cè)評(píng)規(guī)范，開(kāi)發(fā)并運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)測(cè)評(píng)系統(tǒng)，學(xué)生黨員教育監(jiān)督全鏈條得到進(jìn)一步延伸加固。
黨建品牌活動(dòng)體系
站在新百年新征程上，東北大學(xué)黨委將堅(jiān)持以習(xí)近平總書(shū)記給學(xué)校全體師生的重要回信精神為指引，牢記囑托、感恩奮進(jìn)，始終把抓好黨建工作作為辦學(xué)治校的“基本功”，筑牢把方向、管大局、作決策、抓班子、帶隊(duì)伍和保落實(shí)“六個(gè)過(guò)硬”根基，持續(xù)鞏固拓展“全國(guó)黨建工作示范高校”培育創(chuàng)建成果，以基層黨建工作質(zhì)量的不斷提升為學(xué)校事業(yè)發(fā)展儲(chǔ)能蓄勢(shì)。
