中國醫科大學繼續教育學院聯合黨支部：以“三個結合”促進繼續教育要素有效聚集
中國醫科大學繼續教育學院聯合黨支部成立于2021年11月，現有黨員15名。黨支部創新“三個結合”工作機制，以黨建賦能繼續教育高質量發展。2022年，黨支部獲批第三批全國黨建工作樣板支部培育創建單位。
在學校黨委的領導下，黨支部認真履行職責，深入開展學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育，全面落實主題教育的根本任務和總體要求，圍繞學院新時代高等學歷繼續教育改革、非學歷教育轉型發展、鄉村醫生能力提升三大方向開展調查研究并達成整改。黨支部創建“三個結合”工作機制，夯實黨支部建設與思想教育相結合、與立德樹人相結合、與服務社會需求相結合。在“三個結合”統領下，深入推進黨建與業務相融合，將各項工作走深走實。
一、黨支部建設與思想教育相結合
1、為了深入學習貫徹中國共產黨第二十次全國代表大會精神，黨支部組織開展“學習二十大奮進新征程”主題黨日活動。黨支部書記佟赤向全體黨員宣講黨的二十大精神，全體黨員圍坐一起，共同交流學習心得。通過集中學習、分組討論等形式，理解黨的路線、方針、政策，有效地增強黨員的政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識，進一步凝聚黨員思想，鼓舞黨員斗志，為實現中國特色社會主義事業的新征程貢獻力量。
2、為落實主題教育“學思想、強黨性、重實踐、建新功”的總要求，推動主題教育走深走實。黨支部組織開展“紅醫心向黨”主題黨日活動。黨支部帶領學院全體黨員及群眾前往東北抗聯史實陳列館，重溫東北抗日聯軍在中國共產黨領導下進行艱苦卓絕斗爭的歷史，深入學習抗聯精神。同志們被抗聯戰士不屈不撓的戰斗精神感染，深刻體會到今天太平盛世和幸福生活的來之不易。這次學習活動既是一堂重溫建黨歷史，體悟革命初心的黨史教育課，也是一次主題教育的實踐教育課。同志們接受了思想洗禮，檢視了理想信念，汲取了前進動力。
二、黨支部建設與立德樹人相結合
1、黨支部針對學院實際情況，以“三個提升工程”對應開展“七個有力”。“三個提升工程”，即：理論水平提升工程、制度運行提升工程、師生共建提升工程。理論水平提升工程對應教育黨員有力，制度運行提升工程對應管理黨員有力和監督黨員有力，師生共建提升工程對應組織師生有力、宣傳師生有力、凝聚師生有力和服務師生有力。
2、積極創新實踐教學模式。制作近百部360度全景VR護理教學視頻資源；學歷教育期末考試命題工作實現平臺化管理，學院組織各科教師統一進行，題庫抽題、教師組題以及試卷復核均有專人負責；嚴格執行《積分管理制度》院發文件，由積分指導績效性工作，積分作為評選當年優秀職工、優秀黨員以及晉級、培訓等重要依據，對全院職工起到了積極的引導作用。
3、為了加強國際間的醫護人才培養合作，提升學校教學水平和學生綜合素質，拓展學生國際視野，培養具有國際競爭力的醫護人才。組織開展國際醫護人才與技能交流培養項目。4月26日，中國醫科大學與人力資源和社會保障部國際交流服務中心簽約“國際醫護人才與技能交流培養項目”。
三、黨支部建設與服務社會需求相結合
1、實施鄉村振興戰略，踐行習近平總書記致信中國醫科大學建校90周年賀信精神，組織開展遼寧省基層全科醫生專業能力提升培訓項目。受遼寧省衛健委委托，黨支部面向全省14個市共1000名基層全科醫生開展專業能力提升培訓，不斷提升遼寧省基層全科醫生診療水平。遴選200名基層衛生院全科醫生，開展為期1年的專業培養。引入孫英賢專家團隊、采用智能高血壓輔助診療系統、臨床思維訓練系統提升培訓效果，定期開展專家研討，扎實提升醫療扶貧實效。
2、為落實黨和國家在醫療衛生和教育領域出臺的相應政策和指導性意見，黨支部以推動醫教協同發展為目標，進而提升國民健康水平和醫療服務效率。黨支部于2022年11月面向延安黃龍縣基層全科醫生開展“醫教協同”業務能力提升專題培訓。培訓方式以互動直播形式，講座共25場，課程涵蓋高血壓、糖尿病、全科醫學知識。課后安排學員參加臨床思維訓練系統自主練習。通過這次常態化的幫扶工作，為延安黃龍縣當地培養了一支醫療理念先進、醫療水平過硬的醫療隊伍，切實提升當地整體醫療水平。
3、醫療扶貧是中國政府脫貧攻堅工作的重要組成部分，旨在通過改善貧困地區醫療條件、提高醫療服務水平，保障貧困人口的身體健康，從而助力整體脫貧工作。為了提升基層醫生兒科診療能力，優化兒科服務模式和管理體制。黨支部組織開展2024年遼寧省基層醫生兒科能力提升培訓項目。通過系統、規范的培訓，切實提升了遼寧省基層醫生在兒科領域的專業技能和臨床實踐能力，為兒童提供更安全、有效、便捷的醫療服務。
黨支部在十多年的基層醫生培訓工作中積累了豐富的經驗，推出的結對子導師制學習形式，portfolio檔案袋反思性學習方法，鄉村醫生到醫大附屬醫院實踐、實訓等教學模式，深受基層醫生和各實踐基地醫院的歡迎。培訓針對基層醫生在兒科疾病領域的實際需求,黨支部邀請兒科領域著名專家劉春峰教授主持制定培訓方案，努力提升培訓實效。
結尾：以黨建賦能教育發展，實現繼續教育要素有效聚集，圍繞“實現繼續教育高質量轉型”這一中心，支部層層分解目標、層層認領任務、層層激發活力，以黨建賦能教育發展，“借力發力”實現繼續教育要素有效聚集。黨支部堅持黨建與業務有機融合，持續關注高等學歷繼續教育發展動態和社會需求，統籌推進繼續教育高質量發展，先后獲評“遼寧省高校先進基層黨組織”、“遼寧省黨支部標準化建設示范點”等榮譽稱號。
