武漢大學(xué)：創(chuàng)新探索新時(shí)代高校思政課“五融合”教學(xué)模式
近年來(lái)，武漢大學(xué)堅(jiān)持以習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于思政課的重要論述為指導(dǎo)，遵循新時(shí)代黨和國(guó)家關(guān)于思政課建設(shè)的新要求，在學(xué)校黨委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，立足首批全國(guó)重點(diǎn)馬克思主義學(xué)院和教育部學(xué)科評(píng)估A+級(jí)馬克思主義理論學(xué)科的平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，以促進(jìn)思政課提質(zhì)增效為目標(biāo)追求，以實(shí)現(xiàn)思政課教學(xué)資源要素有效匯集、深度融合為關(guān)鍵路徑，探索形成了新時(shí)代高校思政課“五融合”教學(xué)模式。
一是推進(jìn)學(xué)科建設(shè)與課程教學(xué)深度融合，以深研黨的創(chuàng)新理論，豐富思政課教學(xué)思想性、理論性資源供給，增強(qiáng)了課程教學(xué)的學(xué)理性。以18項(xiàng)國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目、100多項(xiàng)國(guó)家和省部級(jí)項(xiàng)目為牽引，展開(kāi)深入研究，形成《馬克思主義大辭典》、《中國(guó)社會(huì)科學(xué)》系列論文等高水平成果。發(fā)揮多位思政課教學(xué)名師善于把學(xué)科科研資源轉(zhuǎn)化為思政課教學(xué)資源的能力優(yōu)勢(shì)，將學(xué)術(shù)研究成果全面有機(jī)融入思政課教學(xué)內(nèi)容，努力把思政課的道理講深、講透、講活，深化學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的學(xué)理認(rèn)知。
武漢大學(xué)組織實(shí)施、44家單位近百位專家歷時(shí)5年編纂完成的《馬克思主義大辭典》，為思政課教學(xué)提供了重要參考
二是推進(jìn)思政課“教”與“學(xué)”深度融合，以持續(xù)大規(guī)模學(xué)情調(diào)研，切準(zhǔn)大學(xué)生心理脈動(dòng)、思想需求，增強(qiáng)了課程教學(xué)的針對(duì)性。連續(xù)八年對(duì)全國(guó)大學(xué)生思想狀況進(jìn)行年度大數(shù)據(jù)大調(diào)查，參與高校從30所擴(kuò)展至70余所，積累30余萬(wàn)份學(xué)生樣本數(shù)據(jù)，出版逾百萬(wàn)字的系列“中國(guó)大學(xué)生思想政治教育發(fā)展報(bào)告”。研發(fā)中國(guó)大學(xué)生研究數(shù)據(jù)平臺(tái)“思享珞珈”，可根據(jù)各高校大學(xué)生原始大數(shù)據(jù)，智能分析生成標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)情報(bào)告。由此，找準(zhǔn)大學(xué)生思想關(guān)注點(diǎn)、情感激發(fā)點(diǎn)和教學(xué)切入點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生需求與教師供給的精準(zhǔn)銜接融合。
武漢大學(xué)“中國(guó)大學(xué)生思想政治教育發(fā)展報(bào)告”系列等，為思政課把握學(xué)情提供了大數(shù)據(jù)支撐
三是推進(jìn)思政課線上教學(xué)與線下教學(xué)深度融合，以多元優(yōu)質(zhì)的新媒體資源供給，創(chuàng)新課堂教學(xué)方式，增強(qiáng)了課程教學(xué)的親和力。自主研發(fā)、整體推出、及時(shí)優(yōu)化四門本科生思政慕課，累計(jì)選課超160萬(wàn)人次，為全國(guó)高校提供優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)思政課教學(xué)公共產(chǎn)品；連續(xù)五年承辦“我心中的思政課”全國(guó)高校大學(xué)生微電影展示活動(dòng)，并整合五屆共1339部作品建立資源庫(kù)；與光明網(wǎng)聯(lián)合推出50集“光明理論慕課”，在全國(guó)高校屬于首家和獨(dú)家；精心制作推出10余期網(wǎng)絡(luò)思政類對(duì)話節(jié)目“馬上見(jiàn)”，在“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)總瀏覽量超520萬(wàn)人次；打造思政課虛擬仿真產(chǎn)品；推動(dòng)移動(dòng)端優(yōu)質(zhì)教學(xué)互動(dòng)產(chǎn)品進(jìn)課堂。通過(guò)線上線下融合教學(xué)，拓展學(xué)生自主學(xué)習(xí)思政課的空間和方式。
武漢大學(xué)四門本科生思政慕課、“我心中的思政課”全國(guó)高校大學(xué)生微電影展示活動(dòng)、思政類對(duì)話節(jié)目等一系列品牌產(chǎn)品，促進(jìn)思政課線上線下一體交融
四是推進(jìn)思政小課堂與社會(huì)大課堂深度融合，以多樣立體社會(huì)實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)生知信行合一，增強(qiáng)了課程教學(xué)的現(xiàn)實(shí)感。以學(xué)校5個(gè)本科教學(xué)改革重點(diǎn)項(xiàng)目和14個(gè)研究生教學(xué)改革項(xiàng)目為牽引，推動(dòng)思政課教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)全面創(chuàng)新。學(xué)校四門本科生思政課分別持續(xù)開(kāi)展“社會(huì)主義核心價(jià)值觀我踐行”微視頻大賽、“觀世界·論中國(guó)”大學(xué)生論壇、紅色資源尋訪大賽、“奮斗新時(shí)代”主題微視頻大賽等全校性專題實(shí)踐活動(dòng)。與有關(guān)單位共建“大思政課”實(shí)踐教學(xué)基地，建立長(zhǎng)效合作機(jī)制，協(xié)同開(kāi)展好實(shí)踐教學(xué)。由此，實(shí)現(xiàn)課堂理論與社會(huì)現(xiàn)實(shí)貫通融合，引導(dǎo)學(xué)生在新時(shí)代的祖國(guó)大地上真切感悟真理力量、不斷厚植家國(guó)情懷。
武漢大學(xué)通過(guò)與有關(guān)單位共建“大思政課”實(shí)踐教學(xué)基地，舉辦“奮斗新時(shí)代”主題微視頻大賽等舉措，推進(jìn)思政課實(shí)踐教學(xué)
五是推進(jìn)思政課程與課程思政深度融合，以深化協(xié)同育人機(jī)制建設(shè)，推動(dòng)思政課程與課程思政聯(lián)結(jié)貫通、相互促進(jìn)，增強(qiáng)了課程教學(xué)的協(xié)同性。學(xué)校在黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)下，發(fā)揮綜合性大學(xué)優(yōu)勢(shì)，舉全校之力開(kāi)設(shè)“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論”課，組織六大學(xué)部12個(gè)學(xué)院120余不同學(xué)科背景的教師與思政課教師聯(lián)合備課、合作授課。經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院教師團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)“以新發(fā)展理念引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展”專題，法學(xué)院教師團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)“全面依法治國(guó)”專題，氣候變化與能源經(jīng)濟(jì)研究中心教師團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)“建設(shè)社會(huì)主義生態(tài)文明”專題，電子信息學(xué)院教師團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)“習(xí)近平關(guān)于科技強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略重要論述”專題……在備課會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，各團(tuán)隊(duì)在精心打磨一個(gè)專題的基礎(chǔ)上登臺(tái)說(shuō)課，與思政課教師“華山論劍”、充分“磨課”；在課堂上，教師們發(fā)揮用學(xué)術(shù)講政治的優(yōu)勢(shì)，努力把一個(gè)專題講深講透講活，打造出名師領(lǐng)銜、高度專業(yè)、堂堂精彩的思政第一課。各學(xué)科專業(yè)教師與思政課教師在共構(gòu)思政課教學(xué)合力的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)了黨的創(chuàng)新理論的學(xué)習(xí)研究、課程思政要求的體悟踐行在多學(xué)科融入貫穿。學(xué)校獲批教育部“課程思政教學(xué)研究示范中心”，推動(dòng)思政課教師引領(lǐng)專業(yè)課教師科學(xué)有效開(kāi)展課程思政建設(shè)；開(kāi)門引智，設(shè)立思政課特聘教師崗位，邀請(qǐng)校外機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、軍隊(duì)專家、勞動(dòng)模范等到課堂暢談；推動(dòng)馬克思主義學(xué)院與校團(tuán)委合辦共建面向全校的“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”培訓(xùn)班課程；開(kāi)設(shè)“中國(guó)共產(chǎn)黨歷史”“社會(huì)主義發(fā)展史”“馬克思主義經(jīng)典著作選讀”“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”等思政選修課。
武漢大學(xué)通過(guò)舉全校之力共上思政第一課、設(shè)立思政課特聘教師崗位等舉措，推動(dòng)思政課程與課程思政深度融合、協(xié)同并進(jìn)
新時(shí)代高校思政課“五融合”教學(xué)模育人成效顯著，影響持續(xù)擴(kuò)大。一是贏得學(xué)生喜愛(ài)。思政課教學(xué)好評(píng)度大幅躍升，學(xué)生申請(qǐng)入黨人數(shù)、選擇跨專業(yè)考研至馬院人數(shù)和自愿到基層、西部、邊遠(yuǎn)艱苦地區(qū)就業(yè)人數(shù)逐年增加。二是應(yīng)用輻射廣泛。教育部、湖北省介紹、推廣相關(guān)經(jīng)驗(yàn)做法，60余所高校同行前來(lái)調(diào)研學(xué)習(xí)，一系列品牌活動(dòng)吸引各地師生，一系列優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品服務(wù)全國(guó)高校。三是獲得多方肯定。四門本科思政慕課獲評(píng)國(guó)家精品在線開(kāi)放課程、國(guó)家級(jí)線上一流本科課程等；黨中央、教育部、湖北省領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校調(diào)研時(shí)，均充分肯定武大思政課改革創(chuàng)新舉措，認(rèn)為“切準(zhǔn)了當(dāng)前‘大思政課’建設(shè)的關(guān)鍵”；《人民日?qǐng)?bào)》《新華每日電訊》《中國(guó)教育報(bào)》《湖北日?qǐng)?bào)》和中央電視臺(tái)焦點(diǎn)訪談欄目等多次報(bào)道、高度評(píng)價(jià)武大思政課建設(shè)成效；相關(guān)成果經(jīng)專家鑒定、會(huì)議展示，受到教育部高校思政課教指委專家和全國(guó)重點(diǎn)馬院同行普遍贊譽(yù)。
新時(shí)代高校思政課“五融合”教學(xué)模式以融促合，以合提質(zhì)，以質(zhì)增效，形成了共同辦好思政課的合力效應(yīng)，提升了學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性和獲得感，充分體現(xiàn)了習(xí)近平總書(shū)記“只有打好組合拳，才能講好思政課”等重要論述精神，彰顯了“大思政課”理念，具有顯著的示范引領(lǐng)性和推廣應(yīng)用價(jià)值。
推進(jìn)思政課改革創(chuàng)新任重道遠(yuǎn)。武漢大學(xué)將為此不懈奮斗，努力將思政課辦成讓學(xué)生真心喜愛(ài)、終身受益的“金課”。
