四川信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院：五維“廉”動，構(gòu)建廉潔育人大格局
黨的二十大報告指出，加強新時代廉潔文化建設(shè)。大學(xué)生廉潔教育是廉潔文化建設(shè)的重要內(nèi)容，是一體推進“不敢腐、不能腐、不想腐”的基礎(chǔ)工程。四川信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院高度重視大學(xué)生廉潔教育，探索形成“一盤棋”、校地雙向共建、深挖三類文化、四線聯(lián)動、涵養(yǎng)“五心”的五維“廉”動格局，建立廉機制、廉基地、廉資源、廉隊伍，將廉潔文化潛移默化地融入大學(xué)生思想政治教育，培育大學(xué)生廉潔意識和行為。
一、統(tǒng)籌“一盤棋”，建立“廉”機制
學(xué)院高度重視大學(xué)生廉潔教育，形成黨委書記帶頭講廉、紀(jì)委書記深度剖廉、紀(jì)委委員指導(dǎo)助廉、紀(jì)檢委員監(jiān)督護廉、多元融廉的廉潔教育機制。一是黨委書記帶頭講廉，將黨風(fēng)廉政建設(shè)、廉潔文化建設(shè)列入理論學(xué)習(xí)中心組和基層黨組織學(xué)習(xí)第一議題，融入黨風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，定期開展與聯(lián)系班級和聯(lián)系學(xué)生的談心談話，將廉潔教育貫穿學(xué)生成長全過程。二是紀(jì)委書記深度剖廉，以警示教育月和“510(我要廉)”廉潔文化宣傳月為契機，組織師生觀看《一錯再錯》《風(fēng)腐同查同治》等警示教育片，學(xué)習(xí)警示教育典型案例，組織參觀家風(fēng)館、監(jiān)獄等警示教育基地，不斷夯實大學(xué)生清正廉潔的思想根基。三是紀(jì)委委員指導(dǎo)助廉，深入二級學(xué)院，指導(dǎo)各黨總支開展黨風(fēng)廉政建設(shè)、分析研判，查找各崗位風(fēng)險點，明確廉政建設(shè)具體任務(wù)，開展《沐校園清風(fēng)正氣 書人生廉潔華章》《新生入學(xué)廉潔教育》等專題講座，推動廉潔文化入腦入心。四是紀(jì)檢委員監(jiān)督護廉，及時跟進廉政學(xué)習(xí)落實情況、廉潔文化活動參與情況，廣泛收集學(xué)生的意見和建議。五是輔導(dǎo)員多元融廉，通過主題班會、日常管理、談心談話等方式，將廉潔教育融入學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活中。學(xué)院樹立“一盤棋”思想，構(gòu)建起黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，紀(jì)委牽頭組織，全校師生共同參與的廉潔教育機制。
二、校地雙向共建，建設(shè)“廉”基地
貫通學(xué)校和社會的聯(lián)系，合理利用社會資源，建立一批廉潔教育基地。一是深耕校內(nèi)資源，完善校內(nèi)廉潔基地建設(shè)。以行政樓、教學(xué)樓為依托，打造黨風(fēng)政風(fēng)、師德師風(fēng)、家教家風(fēng)融合的廉潔文化走廊；以黨員工作站、圖書館為載體，打造以憲法為核心的法治走廊；以校園廣場為平臺，打造紅廉文化長廊。校內(nèi)文化長廊切實發(fā)揮環(huán)境育人隱形教育功能，推動廉潔文化教育見諸日常、融入平常。二是深耕地方資源，積極拓展校外基地。強化校館合作，積極與紅色紀(jì)念館、博物館、監(jiān)獄等開展共建，拓展大學(xué)生廉潔教育基地，每學(xué)年分批次帶領(lǐng)大學(xué)生走進旺蒼紅軍城、家風(fēng)館、翠云廊古蜀道、青川博物館、川北家風(fēng)館、李榕家風(fēng)館、廣元監(jiān)獄等開展廉潔教育活動。強化校地合作，積極與京東集團股份有限公司、四川旅游投資集團有限責(zé)任公司等校企合作企業(yè)開展共建，邀請企業(yè)導(dǎo)師參與專業(yè)人才培養(yǎng)方案編制，融入行業(yè)廉潔從業(yè)具體要求，并組織學(xué)生定期深入企業(yè)進行廉潔企業(yè)文化學(xué)習(xí)以及實訓(xùn)鍛煉，進一步推動職業(yè)院校清廉人才培養(yǎng)。
三、深挖三類文化，建設(shè)“廉”資源
梳理廣元優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、紅色革命文化、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等蘊含的廉潔元素，建立廉潔文化資源庫。一是建立蜀道文化廉潔資源庫。學(xué)院進一步整合川北家風(fēng)館、李榕家風(fēng)館、廣元市博物館、翠云廊古蜀道等廉潔資源，制作廉潔教學(xué)資源。如以“縣令挽纖”故事為背景，創(chuàng)作了廉潔視頻《桔柏渡》，講述唐朝時期廣元地方官員清廉勤政的故事。二是建立紅色革命文化廉潔資源庫。學(xué)院用好旺蒼紅軍城廉政教育展館、木門會議遺址等紅色資源，形成《厚植“紅色”根脈 綻放“清廉”之花》《廣元籍抗美援朝老兵故事》等教學(xué)資源，引導(dǎo)青年與清廉同行。三是建立廣元非物質(zhì)文化遺產(chǎn)廉潔資源庫。學(xué)院用好麻柳刺繡作品、百花石刻等廉潔文化資源，開展好大學(xué)生非遺傳承實踐活動，形成了大學(xué)生講廉潔思政課等作品。
四、四線聯(lián)動，建設(shè)“廉”隊伍
建立專兼職結(jié)合的育人“廉”合體，推動家庭、學(xué)校、政府、社會四線聯(lián)動，形成專兼職廉潔育人師資隊伍。一是建立校內(nèi)外教師隊伍。學(xué)院組成由校內(nèi)紀(jì)檢監(jiān)察部門、基層黨支部書記、思政輔導(dǎo)員、專任課教師組成的師資隊伍，系統(tǒng)地開展廉潔教育在課內(nèi)課外的實施。學(xué)院邀請地方紀(jì)檢監(jiān)察機關(guān)、校外知名專家、政法干部、道德模范、場館講解員、家長代表等擔(dān)任校外教師。二是共同開展廉潔育人活動。校內(nèi)外教師聯(lián)動開展走進家風(fēng)館、采訪三線建設(shè)者等廉潔教育活動。推進廉潔文化資源共享，校外教師隊伍向?qū)W院提供蜀道文化相關(guān)專著、老兵口述史、三線記錄片等豐富資源；共同開展廉政方面的課題研究，立項《廉潔文化在大學(xué)生思想政治教育中有效應(yīng)用的實踐研究》《“上醫(yī)者醫(yī)未病”理念下的高職學(xué)生廉潔教育探索》《蜀道文化融入地方中學(xué)校本課程研究》等10余項課題。同時，學(xué)院常態(tài)化開展廉政專題講座、掛派實踐鍛煉等方式，不斷推動提升廉潔教育師資隊伍水平。
五、涵養(yǎng)“五心”，培育“廉”行
聚焦廉潔教育融入三類課堂，涵養(yǎng)學(xué)生“五心”，推動大學(xué)生廉于思想、廉于學(xué)術(shù)、廉于社團、廉于生活、廉于就業(yè)。一是深耕“第一課堂”，涵養(yǎng)學(xué)生敬畏心。聚焦思政課程強化政治引領(lǐng)，深化習(xí)近平法治思想、習(xí)近平總書記關(guān)于黨的建設(shè)的重要思想等的學(xué)習(xí)教育，在思政課中用好警示教育案件、《懺悔錄》等資源，強化學(xué)生對廉潔的重要性認識；聚焦課程思政強化思想引領(lǐng)，專業(yè)課教師結(jié)合學(xué)科背景挖掘廉潔教育元素，對不同專業(yè)類別的學(xué)生進行分類施策，打造“一課一品”廉潔育人品牌。二是優(yōu)化“第二課堂”，涵養(yǎng)學(xué)生榮辱心、明理心、責(zé)任心。以開學(xué)儀式、畢業(yè)典禮、五四青年節(jié)等重要時間節(jié)點為契機，組織開展新生廉潔第一課、參觀禁毒基地、參與法庭庭審、宣傳以道德模范、廉潔典型等活動，涵養(yǎng)學(xué)生榮辱心、明理心、責(zé)任心。三是拓展“第三課堂”，涵養(yǎng)學(xué)生紀(jì)律心。通過組織學(xué)生開展“憲法晨讀”活動、“守規(guī)矩 正風(fēng)氣”“廉話萬家傳”廉潔短視頻征集活動、黨紀(jì)知識競賽等活動，讓紀(jì)律規(guī)矩意識入腦入心。
