湖北理工學(xué)院：聚焦“五個(gè)堅(jiān)持” 以正確政績(jī)觀引領(lǐng)應(yīng)用型高校高質(zhì)量發(fā)展
樹立和踐行正確政績(jī)觀學(xué)習(xí)教育開展以來，湖北理工學(xué)院黨委緊扣“立黨為公、為民造福、科學(xué)決策、真抓實(shí)干”總要求，聚焦“五個(gè)堅(jiān)持”，著力在“學(xué)”上求深、在“查”上求真、在“改”上求實(shí)、在“干”上求效，以正確政績(jī)觀引領(lǐng)辦學(xué)治校實(shí)踐，推動(dòng)應(yīng)用型高校內(nèi)涵式發(fā)展。
堅(jiān)持高位統(tǒng)籌，構(gòu)建“一盤棋”工作格局。召開黨的建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組擴(kuò)大會(huì)議暨二級(jí)黨組織書記會(huì)議，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于樹立和踐行正確政績(jī)觀的重要論述，制定實(shí)施方案，明確學(xué)習(xí)研討、查擺問題、整改整治、建章立制、開門教育等重點(diǎn)任務(wù)，細(xì)化工作舉措。成立工作專班，構(gòu)建“統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、分工負(fù)責(zé)、聯(lián)絡(luò)指導(dǎo)”的工作格局，定期召開工作會(huì)議，下發(fā)工作提示11期，層層壓實(shí)主體責(zé)任。組建校學(xué)習(xí)教育督促指導(dǎo)組，黨委書記、黨委副書記、紀(jì)委書記擔(dān)任組長(zhǎng)，對(duì)全校各二級(jí)黨組織進(jìn)行全覆蓋督促指導(dǎo)，建立“聯(lián)絡(luò)指導(dǎo)—現(xiàn)場(chǎng)反饋—整改提升”閉環(huán)機(jī)制，堅(jiān)決防范和糾治形式主義，確保全校學(xué)習(xí)教育工作整體推進(jìn)均衡、步調(diào)一致。
堅(jiān)持深學(xué)細(xì)悟，擰緊“總開關(guān)”思想根基。抓住“關(guān)鍵少數(shù)”領(lǐng)學(xué)促學(xué)，組織召開學(xué)習(xí)教育讀書班，黨委主要負(fù)責(zé)人帶頭開展交流研討，圍繞“立黨為公、為民造福、科學(xué)決策、真抓實(shí)干”四個(gè)專題，分別組織集中領(lǐng)學(xué)、個(gè)人自學(xué)、視頻教學(xué)和研討交流，確保學(xué)習(xí)教育重點(diǎn)對(duì)象全員參與、全程覆蓋。建立“校黨委—二級(jí)黨組織—基層黨支部”三級(jí)聯(lián)學(xué)機(jī)制，統(tǒng)籌指導(dǎo)全校各二級(jí)單位黨組織參照校黨委做法舉辦讀書班，推動(dòng)各黨支部通過“三會(huì)一課”、主題黨日等抓好學(xué)習(xí)全覆蓋。建立正反面典型案例常態(tài)化學(xué)習(xí)研討機(jī)制，全校各級(jí)黨組織逐一學(xué)習(xí)中央、省級(jí)層面通報(bào)以及學(xué)校編印的正反面典型案例。深化警示教育，召開領(lǐng)導(dǎo)干部警示教育會(huì)，黨委書記講授專題黨課，組織全體校領(lǐng)導(dǎo)、校黨委委員、紀(jì)委委員、中層干部、年輕干部等前往廉政警示教育基地開展警示教育活動(dòng)，引導(dǎo)黨員干部知敬畏、存戒懼、守底線。
堅(jiān)持刀刃向內(nèi)，用好“放大鏡”檢視問題。組織各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子、黨員干部對(duì)照習(xí)近平總書記重要論述和政績(jī)觀偏差主要問題清單逐一“過篩子”，把自己擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去，確保問題查準(zhǔn)查實(shí)、見人見事見思想。召開校領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)教育查擺問題檢視交流會(huì)，黨委書記代表班子作對(duì)照檢視發(fā)言，全體校領(lǐng)導(dǎo)依次結(jié)合個(gè)人查擺問題和班子問題清單中需認(rèn)領(lǐng)的問題進(jìn)行對(duì)照檢視發(fā)言，深刻剖析問題產(chǎn)生的深層次原因，明確整改思路、措施和時(shí)限。全校各二級(jí)黨組織全覆蓋召開問題檢視交流會(huì)。建立“備案查核—?jiǎng)討B(tài)更新—調(diào)研指導(dǎo)—整改落實(shí)”工作閉環(huán)，對(duì)查擺問題清單進(jìn)行審核把關(guān)，將民主生活會(huì)查擺問題、“一把手”述責(zé)述廉反饋問題等各類問題進(jìn)行整合，對(duì)未整改完成問題統(tǒng)一建立整改臺(tái)賬，統(tǒng)籌安排整改進(jìn)度，一體推進(jìn)，避免重復(fù)整改、多頭整改。
堅(jiān)持動(dòng)真碰硬，打好“組合拳”整改整治。緊盯師生身邊不正之風(fēng)和腐敗問題開展集中整治，對(duì)照“新官不理舊賬”等問題自查自糾，制定整改措施，明確責(zé)任人和整改完成時(shí)限。堅(jiān)持師生為本、開門教育，把師生滿意不滿意作為根本評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)校年度民生實(shí)事，校領(lǐng)導(dǎo)班子成員主動(dòng)認(rèn)領(lǐng)，統(tǒng)籌安排全校中層以上干部領(lǐng)辦民生實(shí)事156項(xiàng)。將“四下基層”與學(xué)習(xí)教育緊密結(jié)合，相對(duì)固定每周二下午由校領(lǐng)導(dǎo)輪流接訪，直面師生急難愁盼。建立學(xué)校重點(diǎn)工作月調(diào)度機(jī)制，各職能部門、二級(jí)學(xué)院現(xiàn)場(chǎng)“晾曬”工作進(jìn)度，對(duì)師生急難愁盼事項(xiàng)開展線上“靶向督辦”，“馬上就辦、辦就辦好”的工作作風(fēng)已形成普遍共識(shí)。嚴(yán)格落實(shí)“三個(gè)區(qū)分開來”，建立容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制，既嚴(yán)管厚愛又激勵(lì)擔(dān)當(dāng)。集中梳理現(xiàn)行規(guī)章制度中不符合正確政績(jī)觀要求的內(nèi)容，擬定完善制度清單，制定和修訂制度10項(xiàng)，從“解決一個(gè)問題”向“解決一類問題”轉(zhuǎn)變。
堅(jiān)持以學(xué)促干，激活“動(dòng)力源”促進(jìn)發(fā)展。堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合、以學(xué)促干，將學(xué)習(xí)教育成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)際成效。結(jié)合深化拓展“干部素質(zhì)提升年”，深化“對(duì)標(biāo)爭(zhēng)先、爭(zhēng)創(chuàng)一流”行動(dòng)，建立對(duì)標(biāo)追趕季度通報(bào)機(jī)制，將“五爭(zhēng)”行動(dòng)納入二級(jí)單位年度目標(biāo)考核，明確各學(xué)院、各部門爭(zhēng)政策、爭(zhēng)項(xiàng)目、爭(zhēng)資金、爭(zhēng)試點(diǎn)、爭(zhēng)位次的具體任務(wù)清單，實(shí)行“掛圖作戰(zhàn)、銷號(hào)管理”。成功獲批電子信息專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科繼續(xù)保持ESI全球排名前1%；成功承辦中部地區(qū)應(yīng)用型高校高質(zhì)量發(fā)展學(xué)術(shù)研討會(huì)，多部教材獲批省級(jí)規(guī)劃教材立項(xiàng)，入選國(guó)家級(jí)專業(yè)與標(biāo)準(zhǔn)化教育融合試點(diǎn)。聚焦新工科建設(shè)，結(jié)合服務(wù)地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求和本科教育教學(xué)審核評(píng)估整改，精準(zhǔn)發(fā)力補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)，停招或撤銷與學(xué)校發(fā)展定位不符、辦學(xué)質(zhì)量不達(dá)標(biāo)的專業(yè)，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)布局。大力支持現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)，推進(jìn)“產(chǎn)教融合、校企協(xié)同”，新增多項(xiàng)專利轉(zhuǎn)讓和校企合作合同，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展注入強(qiáng)勁動(dòng)能。
