中國地質大學（武漢）資源學院：落實“五個到位”，以高質量黨建引領高質量發展
中國地質大學（武漢）資源學院黨委作為湖北省先進基層黨組織，培育了全國高校“雙帶頭人”教師黨支部書記工作室、全國高校“雙帶頭人”教師黨支部書記“強國行”專項行動團隊、全國高校黃大年式教師團隊、湖北省五四青年集體等一批集體榮譽。涌現出以湖北省五一勞動獎章、優秀共產黨員、師德先進個人、向上向善好青年和楚天名師為代表的一大批優秀共產黨員。培養了以全國大學生自強之星、湖北省“長江學子”等為代表的一大批優秀學生。
學院黨委深入學習貫徹習近平總書記關于黨的建設的重要思想，按照“五個到位”要求，聚焦教育強國和資源能源強國建設目標，致力于把學院黨委打造成為“政治有力、領導有方、運行有效、組織有責、師生有為、發展有位”的“六有”基層黨委，以高質量黨建引領學院高質量發展。
一、聚焦從嚴治黨與自身建設，激發基層活力
強化理論武裝，筑牢思想根基。學院黨委深入開展黨的創新理論學習，構建“導學、研學、講學、比學、踐學、述學”學習體系。近5年學院黨委召開中心組學習活動60余次，黨員領導干部、支部書記帶頭講黨課70余次。建立了由黨支部書記、標兵學生、團學骨干等80余人組成的“紅星講師團”，宣講團每年開展各種形式宣講200余場，覆蓋在校學生近3000人次，推動了黨的創新理論進課堂、進網絡、進學生社區。
優化治理體系，全面加強領導。優化學院治理結構，理清學院黨委會、學院行政和學術委員會三者間的關系，組建并發揮好各類專委會的作用，構建“黨委統一領導、黨政分工合作、高效協調運行”的工作格局。健全制度體系，清晰界定黨委會和黨政聯席會議的決策事項和權限。每年召開黨建工作研討會、布置會、支部書記抓基層黨建工作述職評議會，與各三級單位簽訂責任書，健全責任體系。切實加強對統戰、群團、離退休、安全穩定、文化建設等工作的領導，提升黨的領導效能。
加強組織建設，夯實戰斗堡壘。印發《黨支部書記講黨課執行方案》等文件制度10余項，編發學院《黨建工作任務指導書》，著力推進黨建工作制度化、規范化、清單化。全面構建“黨團班共建、師研本結對”全域工作機制，優化學生黨支部設置，在導師科研團隊中選任學生黨建指導員，在離退休教師中選任校史院史領學員，強化“教師黨支部—教師黨小組—學生黨支部—學生班級”結對機制。全面落實“黨員責任區”設崗創建，黨支部戰斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用充分彰顯。
二、聚焦價值引領與鑄魂育人，引領一流人才培育
強化價值引領，筑牢資源能源報國之志。連續15年組織“尋找李四光·卓越地質師培育工程”系列活動，大力弘揚科學家精神。打造“我說國家安全”“指南針校友論壇”等第二課堂，建立由院士、學科帶頭人、學院班子成員、優秀校友組成的資源能源宣講團，講好地大人、資源人找礦報國故事。打造“資源學子西部行”“牽手筑夢公益支教”等實踐育人品牌，每年組織教師團隊帶領近千名學生走進高山大漠、廠礦油田、基層部門，創新“帳篷課堂”育人新模式，打造詩意地質等系列“行走的思政課”，在壯美山川激勵學生樹牢為國找礦、科技報國的遠大志向。
強化組織統籌，匯聚一流人才培育合力。深入開展績效分配改革，實施育人工作量認定與獎勵制度，激發教師參與三全育人動力。建立“導師+輔導員+教師班主任+企業班主任+校友導師”五維協同育人機制，形成“專業領航+思想導航+成長護航+發展遠航+生涯啟航”的立體化育人網絡。大力推進“導學思政”，構建新型導學關系。系統構建學院文化標識系統和表達方案，建設學生一站式社區——“紅星驛站”+“一梯四廊”的樓宇文化，提升思想政治工作的溫度和高度。
強化四個面向，深化人才培養模式改革。學院黨委認真領會黨和人民對教育新期待、新要求，堅持四個面向，深化黨對人才培養改革的領導，不斷暢通“教育鏈-人才鏈-創新鏈-產業鏈”，加強人工智能+教育改革，新建資源環境與大數據專業。與紫金礦業集團攜手推出2.0版“紫金地礦班”，全力構建面向行業需求、面向未來需要的產教融合新模式。攜手中國黃金等近10家行業龍頭企業，烏茲別克斯坦地質大學和加拿大麥吉爾大學等海外高校，推進學校“卓越工程師學院”建設。
三、聚焦國家需求與實際貢獻，賦能科技自立自強
強化基層黨組織在科技攻關中的領導力。學院黨委切實發揮政治核心作用，增強學院黨委對科技創新工作的統籌協調作用，引領廣大師生深入學習貫徹習近平總書記關于資源能源安全的重要論述。將有組織科研提升到服務國家資源能源安全的戰略高度進行頂層設計，緊密對接國家新一輪找礦突破戰略行動 、深地重大專項、油氣科技重大專項等國家重大戰略，組織師生聚焦國家需要凝練科學問題。以特需學者方式引進在行業企業有影響力專家學者來校工作，組建“戰略性礦產勘查團隊”“油氣藏模擬與智能決策團隊”等26個高水平科研團隊，引導科研力量聚焦資源能源領域“卡脖子”技術難題開展攻關。
強化基層黨組織在科技攻關中的組織力。強化學院黨委對有組織科研的組織保障，安排8名教師到行業企業掛職鍛煉，激勵師生把論文書寫在祖國高山大海。學院黨委在31家資源能源行業企事業單位建設“地質e站”，有組織地安排科研團隊與其深度對接科技問題，構建“理論同學-人才聯培-項目共研”的黨建與業務深度融合機制。與江漢油田共同成立“清潔能源勘探開發創新聯合體”，連續五年每年注資2000萬元開展產學研合作和科技攻關，為清潔能源勘探開發提供堅實保障。
強化有組織科研對社會發展的貢獻力。學院黨委堅持“破五唯、立新標”，持續深化以實際貢獻為導向的評價改革和績效分配改革，加大對服務國家戰略和經濟社會發展做出貢獻的師生的宣傳力度。廣大師生扎根中國大地，為國找礦獻油，在金屬礦產與能源礦產形成機理、資源定量預測與勘查評價理論與方法體系、油氣成藏理論和勘探開發技術等領域取得了一系列標志性成果，為我國一系列大型銅礦、鋰礦、煤田、油田、氣田勘探開發提供了重要理論和技術支撐，做出了重要貢獻。
四、聚焦教師思政與師德師風，培育“四有”好老師
突出政治引領，筑牢教師理想信念。突出思想鑄魂，以教師思想政治教育和師德師風建設為主線，健全系統化、常態化學習機制。強化對教師招聘、黨員發展、職務晉升、評獎評優、人才項目推薦等環節的政治把關。試點建設教師“領航工作站”，打造黨組織聯系青年教師、學術骨干和優秀人才的重要平臺，強化政治吸納，近5年發展教師黨員7人。
加強教師思政，提升思政育人能力。組織成立學院課程思政研究中心，啟動實施“課程重構”工程，激勵教師大力挖掘行業、學校特有的精神文化作為育人內容，提升課程思政的吸引力，獲湖北省課程思政示范項目、課程思政教學名師和團隊各1項。支持教師參加國情教育研修等各類教育培訓，發揚“傳幫帶”精神，開展“基層教學組織在行動”系列活動，引導和激勵廣大教師回歸教書育人本職本位。
健全長效機制，培育優良師德師風。堅持“四有”好老師標準，常態化開展師德警示教育，筑牢師德師風底線。精心組織教師入職、榮休及教師節等重要節點活動，弘揚尊師重教風尚與教育家精神。強化榜樣引領，教育引導教師黨員在日常教學科研生活中亮出黨員身份、立起先進標尺、樹立先鋒形象，涌現出“全國高校黃大年式教師團隊”“湖北青年五四獎章集體”、省級優秀共產黨員、師德先進等一批先進典型，形成良好的示范引領效應。
