西安電子科技大學通信工程學院：賡續紅色通信史 立足特色培養一流人才
編者按：黨的十八大以來，習近平總書記緊緊圍繞培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人這個根本問題，作出了一系列有關教育改革發展的重要論述，強調要堅持把立德樹人作為中心環節，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現全程育人、全方位育人；要堅持顯性教育和隱性教育相統一，實現全員全程全方位育人。2018年，教育部啟動“三全育人”綜合改革試點，空間科學與技術學院入選第二批試點院系；2019年8月，學校啟動“三全育人”綜合改革試點，確定校內首批4個試點學院，旨在通過試點工作，形成一批可示范、可輻射、可推廣、可持續意義的育人先進經驗和典型做法。一年多以來，各試點單位著力構建一體化育人體系，工作扎實有效，各具特色、各有亮點。為進一步凝聚共識、形成“三全育人”合力，加快構建特色思想政治工作體系，學校特開展“三全育人”主題宣傳，集中展示各試點單位的創新舉措、育人成果和典型經驗。
立足特色創品牌，樹心鑄魂育英才
——通信工程學院“三全育人”綜合改革試點工作概述
作為學校首批“三全育人”綜合改革試點，西安電子科技大學通信工程學院（以下簡稱“通院”）堅持以黨建為引領，以學生為中心，以目標、問題、任務為導向，牢牢把握立德樹人根本任務，立足信通學科優勢，緊扣行業趨勢、學院特色、學生特點，發揮學生和教師的雙主體作用，統籌校內外育人元素，以組織、課程、心理、實踐和服務五個維度為改革著力點，明確育人目標、聚合育人資源、遵循育人規律、創新育人機制，扎實推進“三全育人”綜合改革不斷向縱深發展。
圍繞育人抓黨建，激發育人新動能
通院黨委充分發揮政治核心作用，夯實基層黨支部建設，強化使命擔當，從“示范引領、創新載體、全面提升”三個維度，把黨員干部群眾組織起來、動員起來。出臺《通信工程學院學生黨支部建設實施細則》，實施“理論+實踐”教育方案，將主題教育活動與黨員發展有機融合。大力實施“雙帶頭人”培育工程，ISN第一黨支部獲批“全國樣板黨支部”，“雙帶頭人”完成率達到100%。
確立“黨建+”組織育人的體系構建模式。試點成立以科研團隊為單位的黨支部建設新機制，吸收團隊所屬碩博士研究生加入黨支部，選樹優秀青年教師擔任副書記、支委委員，探索實施“黨建+科研”模式，以黨建促進科研上水平，激發科研活力。學院支部與東南大學信息科學與工程學院、三十八研究所、航天二院等單位簽署支部共建協議，實現“教育教學、科學研究、黨組織建設”相互促進、協同發展。
創新黨建引領教育新載體，組織開展黨建“三微”主題比賽，即“微黨課-微視頻-微朗誦”，以漫畫、網文、歌曲等形式錄制了“共抗疫情、愛國同行”系列“微黨課”“微團課”，有效增強學院師生的家國情懷和民族自豪感。疫情期間學院師生擔任防疫志愿者超過500人次，3名學生在志愿服務期間遞交了入黨申請書，目前已被確定為入黨積極分子。
賡續紅色通信史，建設課程新體系
通院積極落實課程思政理念，將專業教育與思政育人緊密結合，挖掘紅色通信故事，在專業教育中增強學生的價值認同與道路自信，堅定中國立場，探索構建全員、全課程的大思政教育體系。學院遴選“電磁場與電磁波”“數字信號處理”“信號與系統”3門課程為試點，開發課程思政系列案例教材，將思政元素融入專業課，并逐步推廣至其他核心課程，充分發揮了課堂主渠道在高校思想政治工作中的作用。其中，《隨機信號分析》獲批國家級精品在線開放課程并上線“學習強國”平臺，為當時該平臺唯一通信類上線課程。學院的課程思政工作也被西部網、三秦網等多家媒體報道。
切實發揮“第二課堂”育人作用，舉辦“共述西電通信史”系列活動，發掘西電通信歷史故事，傳承西電紅色基因，打造課程思政與網絡思政立體平臺。邀請王育民、劉增基等老專家、老教授向新生、新入職教師講授學校發展歷史和輝煌成就，強化廣大師生的擔當意識。通過線下采訪老一輩通信專家，推出了《共述西電通信史》系列專訪6篇，豐富網絡思政文化作品，強化價值引導。
積極探索校企合作人才培養新模式，建成中興通訊在國內高校首個校企共建班級“西電—中興通訊無線通信菁英班”，面向5G無線通訊的重大產業需求，提升學生綜合運用理論與技術、現代設計方法及開發工具解決實際問題的能力。開班兩期以來，邀請企業專家累計開展各類課程150余學時，內容涉及行業宏觀介紹、5G關鍵技術、職場素質培養等方面。經過為期一年的學習，班級70%的學生成績獲得提高，發表高水平SCI期刊論文1篇，并獲得多項省部級以上科技競賽獎項。
細耕心晴亮品牌，網格育人有特色
通院以“健全人格、快樂成長”為目標，精細耕作心理健康責任田，打造特色品牌“心晴工作室”，構建“學校-學院-班級-宿舍”四級梯度、“基礎-成長-發展”三級維度的網格化育人模式。學院在原有2018-2019年度心理健康教育實施方案、排查制度基礎上，進一步夯實面上教育，開展全覆蓋式科研團隊心理沙龍，實現連續3年不斷線，開展活動95次，覆蓋學生1890人。同時，學院強化“一對一”咨詢服務，聘請校外心理咨詢教師開展“門診式”輔導工作，織密心理防護網，成功化解2次危機事件。
通院依托“心晴工作室”，組織開展自護自救培訓、心理志愿服務、線上系列講座、戶外素質拓展等豐富活動，并成功推出微電影3部、心理劇5部、朗讀者8期、街頭采訪8期，累計點擊量超過100萬，特別是剛剛打造的情景短視頻“朱導微鏡頭”系列，每期一分鐘，用心理學幫助學生解決實際問題，取得良好育人效果，助力學生成長發展。經過長期積累沉淀，學院取得4項國家級、13項省級心理健康教育方面榮譽，并將相關工作經驗升華凝練，申報省級心理研究課題1項，產出研究論文獲中國電子教育學會2019年思想政治教育研究優秀論文一等獎。
打通“最后一公里”，實踐育人結碩果
通院整合多方資源，創新實踐教育載體和方式，精心建設了一批機制完善、效果突出的典型基地，形成了以志愿服務、社區幫扶、技能訓練等多種形式為載體的實踐育人協同體系。建設校企、校地共建勞育基地2個，開展常態化“三下鄉”活動40余次，參與學生500余人；拓展“云支教”平臺，疫情期間為精準扶貧對接高中開設線上科普“第二課堂”；打造暑實“白皮書”，創新“線上＋線下+調研+反饋”的實踐模式，編寫《2020通院學子社會實踐白皮書》，引導學生扎根中國大地，了解國情民情。
著力構建特色科創能力培養體系，打造了“青創+”“學創+”“賽創+”“拓創+”“實創+”“智創+”六位一體的立體化創新創業實踐工作模式。本年度實現學生科技競賽參賽率超過80%，共獲得國家級獎項24項，省級獎項81項。在第五屆中國“互聯網+”大學生創新創業大賽中，通院學子奪得主賽道和國際賽道兩項金獎，也實現了學院金獎的突破。學院培育的創業項目《星智云圖》晉級中央廣播電視總臺央視財經頻道《創業英雄匯》總決賽，與全國優秀創業者同臺競技。
春風化雨潤無聲，服務師生暖人心
通院堅持把解決實際問題與解決思想問題結合起來，圍繞師生、關照師生、服務師生，把握師生成長發展需要，提供靶向服務，增強供給能力，在關心人、幫助人、服務人中教育人、引導人。疫情期間，學院領導班子帶頭，成立師生黨員先鋒志愿者隊，參與南北校區社區值班工作、主動給南北校區居家隔離的學院老師運送生活物資，派發口罩、消毒水等緊急物資；學院輔導員韓懋杰同志正月初六主動向所在地公安局遞交了疫情請戰申請書；山東學子李臨曦積極主動參加本地志愿者服務，當地政府向學校寄出感謝信；本科2017級學子杜昊的抗疫事跡被“今日東河”微信公眾號報道。
通院自2014年起組織輔導員利用寒暑期開展“輔導員家訪計劃”，堅持深入了解學生家庭情況和實際需求，促進家校教育的融合。六年來，從雪城黑龍江，到南國廣東，輔導員們家訪的足跡遍布了吉林、遼寧、山東、河北、山西、陜西、寧夏、新疆、廣西等十余個省份，打造了家校聯合的育人思政工作品牌，相關事跡被陜西省教育廳、華商網、西安網、西安教育電視臺報道。今年7月，學院副書記帶隊前往武漢，為4名湖北籍畢業生代表舉行了一場特殊的學位授予儀式。此外，學院也借此機會進一步協調落實湖北籍畢業生的就業工作，實現了湖北籍100%就業。
高校的立身之本在于立德樹人，全面推進“三全育人”綜合改革意義重大，使命光榮。通院將繼續深化“以學生為中心，堅持立德樹人，加強素質教育，注重能力提升，促進全面發展”的工作理念，緊緊抓住“基礎”與“特色”兩條主線，著力打造育人工作品牌，探索新形勢下通院“三全育人”新體系，形成可示范、可輻射的三全育人成果，為學校“雙一流”建設貢獻通院力量！
