蘇州大學(xué)：“三個(gè)突出”做好教師黨建和思想政治工作
蘇州大學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于高校黨建和思想政治工作的重要論述，從黨管人才的政治高度、人才強(qiáng)國的戰(zhàn)略高度、立德樹人的使命高度，突出黨的領(lǐng)導(dǎo)、政治引領(lǐng)和支持服務(wù)，著力完善教師思想政治工作體系，不斷鞏固教書育人、近悅遠(yuǎn)來的良好生態(tài)，推動(dòng)學(xué)校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。
突出黨的領(lǐng)導(dǎo)，健全貫通協(xié)同的體制機(jī)制。加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)和一體化建設(shè)，完善教師思想政治工作的組織體系、制度體系和工作機(jī)制。一是健全領(lǐng)導(dǎo)體制。成立黨的建設(shè)與全面從嚴(yán)治黨工作領(lǐng)導(dǎo)小組、黨委人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌開展教師思想政治工作。將教師黨建和思政工作納入學(xué)校全面從嚴(yán)治黨責(zé)任清單，強(qiáng)化黨委領(lǐng)導(dǎo)，明確職能部門在加強(qiáng)教師黨建和思想政治工作方面的職責(zé)任務(wù)。黨委常委會定期研究教師黨建和思想政治工作，黨委書記每月召開黨務(wù)工作例會、黨群部門負(fù)責(zé)人會議，指導(dǎo)推動(dòng)重點(diǎn)工作落實(shí)。二是完善工作機(jī)制。將加強(qiáng)教師黨建和思想政治工作納入學(xué)校人才強(qiáng)校總體布局，在學(xué)校黨代會報(bào)告、五年規(guī)劃作出專章部署。定期開展教師思想政治狀況調(diào)研，不斷增強(qiáng)教師思想政治工作的針對性實(shí)效性。實(shí)施“鑄魂潤心”強(qiáng)師行動(dòng)計(jì)劃，推進(jìn)思想強(qiáng)基、師德鑄魂、實(shí)踐立行、文化潤心4項(xiàng)行動(dòng)和12項(xiàng)重點(diǎn)建設(shè)任務(wù)。將教師黨建和思政工作納入年度綜合考核、述職評議、巡察督查等工作范圍，推動(dòng)形成工作閉環(huán)。三是建強(qiáng)基層基礎(chǔ)。組織實(shí)施“八個(gè)一”基層黨委師德提升專項(xiàng)行動(dòng)，通過組建一支專業(yè)隊(duì)伍、嚴(yán)把一道思想政治關(guān)、講好一場專題講座、做好一堂課程示范、組織一次教育培訓(xùn)、召開一次專家座談、搭建一個(gè)交流平臺、打造一張師德名片等，全面提升院系黨組織抓教師黨建和思想政治工作能力。創(chuàng)新基層組織設(shè)置，依托重大項(xiàng)目組、課題組、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)等設(shè)置的教師黨支部比例超20%。建強(qiáng)教師黨支部書記“雙帶頭人”隊(duì)伍，充分發(fā)揮教師黨支部在教師聘用、政治審查、職級晉升、評獎(jiǎng)評優(yōu)中的政治把關(guān)作用。學(xué)校4個(gè)教師黨支部入選“全國黨建工作樣板支部”、3個(gè)教師黨支部入選省級“黨建工作樣板支部”。
突出政治引領(lǐng)，筑牢團(tuán)結(jié)奮斗的思想基礎(chǔ)。堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想凝心鑄魂，教育引導(dǎo)教師為黨育人、為國育才，爭做“四有”好老師、“大先生”。一是加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。將黨的創(chuàng)新理論作為教師培養(yǎng)首要內(nèi)容，貫穿教師教育培訓(xùn)全過程、各環(huán)節(jié)。通過校領(lǐng)導(dǎo)講授校史校情，上好“入職第一課”；依托黨員英烈生平事跡展、紅色文獻(xiàn)展，打造“愛國信仰課”；舉辦教師節(jié)表彰大會、師德師風(fēng)展等，講好“教育情懷課”；邀請名師大家做客東吳大師講壇，講授“精品大師課”；開展青年教師沙龍、青年管理骨干培訓(xùn)、“青年教師領(lǐng)航”實(shí)踐，上好“社會實(shí)踐課”；推進(jìn)教師理想信念教育常態(tài)化制度化，引導(dǎo)教師堅(jiān)定奮斗方向，找準(zhǔn)事業(yè)坐標(biāo)。二是系統(tǒng)做好國情研修。組織高層次人才、青年教師、海外歸國教師、黨外高知識群體開展黨情、國情、社情考察，厚植愛國主義情懷。圍繞學(xué)校“雙一流”建設(shè)、學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，打造“同·創(chuàng)新”學(xué)術(shù)沙龍品牌，與姑蘇實(shí)驗(yàn)室、國家生物藥技術(shù)創(chuàng)新中心等協(xié)同聯(lián)動(dòng)，為教師跨學(xué)科交叉合作搭建資源共享平臺。2008年以來學(xué)校連續(xù)選派15批185人次參加江蘇省科技鎮(zhèn)長團(tuán)掛職服務(wù)，一批教師自覺將論文寫在“強(qiáng)富美高”新江蘇建設(shè)的偉大實(shí)踐中。三是涵養(yǎng)修身立德文化。實(shí)施研究生德政導(dǎo)師制度，探索建立教師榮譽(yù)制度，評選高尚師德獎(jiǎng)、最美輔導(dǎo)員、我最喜愛的老師，舉辦老教師榮休儀式，讓廣大教師受觸動(dòng)、得熏陶。制作《傳承·立德》《老師的話》等主題短片，開展“我身邊的好老師”短視頻征集等品牌宣傳活動(dòng)，總閱讀數(shù)超40萬次。在全國首創(chuàng)導(dǎo)師學(xué)院，建立常態(tài)化導(dǎo)師崗前培訓(xùn)機(jī)制，建立并不斷完善黨的創(chuàng)新理論課程群、研究生教育方法課程群、學(xué)科發(fā)展與規(guī)劃課程群等在內(nèi)的導(dǎo)師培訓(xùn)提升課程群體系，不斷提升導(dǎo)師育德育人能力。
突出支持服務(wù)，塑造近悅遠(yuǎn)來的良好生態(tài)。深化人才發(fā)展體制機(jī)制改革，不斷厚植人才成長發(fā)展沃土。一是健全人才發(fā)展體系。深入實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，推進(jìn)“優(yōu)秀青年學(xué)者計(jì)劃”“東吳學(xué)者計(jì)劃”，構(gòu)建從博士后到院士的“金字塔”型人才培育支撐體系。出臺“大師+團(tuán)隊(duì)”政策，賦予更大的人財(cái)物支配權(quán)、技術(shù)路線決策權(quán)，幫助年輕教師更好成長發(fā)展。2006年以來，吸引1600余名優(yōu)秀人才加盟，其中海外人才超過80%。李述湯院士領(lǐng)銜的納米科學(xué)技術(shù)學(xué)院入選首批國家協(xié)同創(chuàng)新中心，引領(lǐng)蘇州工業(yè)園區(qū)躋身全球八大納米技術(shù)產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)，其教師團(tuán)隊(duì)入選第二批“全國高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)”。二是優(yōu)化作用發(fā)揮體系。支持高層次人才積極參與“三全育人”改革、“鑄魂逐夢”工程，把課程講優(yōu)、教材編精、學(xué)問做實(shí)，既當(dāng)好“經(jīng)師”，更當(dāng)好“人師”。實(shí)施“行動(dòng)支部”工作法，鼓勵(lì)教師瞄準(zhǔn)微納光刻、空天裝備等領(lǐng)域，集智攻關(guān)，突破難題，在服務(wù)黨和國家重大戰(zhàn)略中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。與蘇州市深化戰(zhàn)略合作，深入實(shí)施名城名校融合發(fā)展戰(zhàn)略，依托校地校企協(xié)同創(chuàng)新中心、聯(lián)合研發(fā)中心，推進(jìn)“一院一市一基地”“一學(xué)科一產(chǎn)業(yè)一平臺”計(jì)劃，先后與地方政府、行業(yè)企業(yè)共建44個(gè)協(xié)同創(chuàng)新中心、100余家聯(lián)合研發(fā)中心。三是完善服務(wù)保障體系。深入落實(shí)黨委聯(lián)系服務(wù)專家工作制度，校領(lǐng)導(dǎo)班子成員每人點(diǎn)對點(diǎn)聯(lián)系2-3名關(guān)鍵人才，加強(qiáng)聯(lián)系聯(lián)絡(luò)、交心交流，當(dāng)好“后勤部長”。建立高知識群體發(fā)展黨員“雙軌”機(jī)制，校黨委書記和院士帶頭擔(dān)任導(dǎo)師，以“中國青年五四獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者王殳凹為代表的一大批高層次海歸人才光榮入黨。高質(zhì)量辦好附屬醫(yī)院、實(shí)驗(yàn)學(xué)校、幼兒園，與屬地組織人才部門、教育部門等加強(qiáng)協(xié)同，“一攬子”解決廣大教師醫(yī)療保障、配偶工作、子女入學(xué)等后顧之憂，打造更具吸引力的服務(wù)環(huán)境，不斷增強(qiáng)教師的向心力和歸屬感。
