大連交通大學：以“青言青語”烹出理論宣講的“煙火氣”
新學期伊始，大連交通大學“紅浪”宣講團就開始“全員上線”。這支青年隊伍用鮮活故事、生動案例和樸實語言，將理論話語轉(zhuǎn)化為貼近青年的通俗表達，詮釋時代內(nèi)涵，傳遞信仰力量，推動黨的創(chuàng)新理論入腦入心，在基層一線悄然“圈粉”。
如何將專業(yè)的理論政策術(shù)語變成群眾聽得懂、記得住的“家常嗑兒”？宣講團成員巧妙變換表達方式、靈活運用多種形式，用心探索接地氣的宣講新模式。
“個稅改革的‘減負紅利’”“醫(yī)保集采的‘靈魂砍價’”“基本養(yǎng)老服務(wù)清單的‘兜底護航’”……從看病買藥到養(yǎng)老保障，從個稅減免到日常開銷，宣講員緊扣“堅持人民至上”的核心立場，從一件件民生小事入手，用青年人的視角和語言，將醫(yī)保報銷、養(yǎng)老待遇、個稅優(yōu)惠等各項惠民政策逐條拆解、細致解讀，把大家最牽掛的民生賬算得清清楚楚。
“以前覺得理論離自己挺遠，今天一聽，原來就在咱們每天的工作里。”一名鐵路員工感慨道。
這正是“紅浪”宣講團的工作“秘訣”。宣講團成員冀若男表示：“我們發(fā)現(xiàn)，如果只是生硬地宣講，大家不愛聽，我們講得也困難。無論面對鐵路職工、社區(qū)居民還是在校學子，我們始終堅持‘一把鑰匙開一把鎖’，用一組組數(shù)據(jù)、一個個真實案例，把大道理揉進家常‘小故事’中。生硬的理論逐漸‘暖起來’，大家也能聽得更清楚、更明白。”
從社區(qū)“馬扎兒議事亭”到小學課堂，從校園走廊的紅色展板到鐵路一線的黨建活動室，“紅浪”宣講團堅持對象化、分眾化、互動化宣講，足跡覆蓋多個場景、多個群體，真正做到“群眾在哪里，宣講就到哪里”。
巷陌敘語，情暖民心。在社區(qū)里，5名“00后”宣講員與居民圍坐在馬扎兒上，不設(shè)講臺、不備講稿，摒棄照本宣科式的“官方話”。他們以社區(qū)協(xié)調(diào)解決停車難、加裝電梯等真實案例為切口，講全過程人民民主如何“看得見、摸得著”；結(jié)合包粽子、剪紙、書法等日常活動，講述中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中“和而不同”“守望相助”的當代價值，把“文化自信”具象為居民身邊的文化溫度。一位居民豎起大拇指連連點贊：“這些研究生講得明白、說得在理。”
課堂啟悟，浸潤童心。在小學教室里，宣講團用一個個厚重鮮活的黨史故事（如“半條被子”“小蘿卜頭”等），帶領(lǐng)孩子們穿越歷史、感悟初心，把社會主義核心價值觀分解為一個個“我能做到”的小目標：愛國就從升國旗時站得筆直做起，敬業(yè)就從認真完成每一次作業(yè)開始。臨別時，孩子們與宣講團鄭重定下“青春成長之約”：聽黨話、感黨恩、跟黨走，立志用奮斗書寫屬于自己的成長篇章。
崗位傳聲，凝聚本心。在鐵路一線，宣講團與鐵路青年員工“手拉手”聯(lián)合宣講。一句“我們和大家一樣，都是新時代的奮斗青年”，瞬間拉近距離——沒有大話套話，全是同齡人聽得懂、有共鳴的樸實話語。宣講中特別結(jié)合鐵路青年崗位實際，講述“交通強國”戰(zhàn)略下高鐵技術(shù)迭代、中歐班列運行中的青年擔當，讓宏大敘事落在扳手、信號燈和每一次安全抵達中。
宣講團行走基層、深入一線，一次次實踐歷練讓成員們的理論素養(yǎng)、表達能力和服務(wù)意識實現(xiàn)了“三維提升”。
“每次宣講都是一次深度學習。身為宣講人，我們先學深悟透，再用心傳播，始終以行動踐行初心信仰。這也讓我們宣講起來更有底氣和力量。”宣講團成員王建寧這樣總結(jié)自己的成長。
這份底氣和力量，既源于學生自身的努力，更得益于學校建立的一整套實打?qū)嵉臋C制保障。“紅浪”宣講團以馬克思主義學院研究生為主體，由該院馬克思主義理論專業(yè)教師擔任指導教師。學校選派這些教師負責團隊指導工作，構(gòu)建起“試講—點評—修改”的閉環(huán)打磨機制，推行“老帶新”的傳幫帶模式，并常態(tài)化開展集體備課，持續(xù)為宣講團的理論素養(yǎng)與宣講能力“充電蓄能”。在“學習—宣講—反思—提升”的良性循環(huán)中，成員們實現(xiàn)了從“被動輸入”到“主動輸出”的轉(zhuǎn)變。
目前，大連交通大學已形成“雙紅”宣講格局——“紅雁”教師宣講團領(lǐng)航，把穩(wěn)思想之舵；“紅浪”研究生宣講團奮楫，揚起青春之帆。同時，學校發(fā)布年度精品課程“菜單”，吸引全省機關(guān)、企事業(yè)單位、城鄉(xiāng)社區(qū)及大中小學紛紛前來“點菜”。
