陜西交通職業技術學院： 深挖校史紅色富礦 構建“大思政”育人新矩陣
校史是高校最生動、最鮮活的思政教材，是落實立德樹人根本任務的重要文化載體。自2025年12月校史館正式開館以來，陜西交通職業技術學院黨委高度重視，深入貫徹落實教育部關于“大思政課”建設的要求，全面落實學校承擔的陜西省“大思政課”試點項目“紅色校史育人工程”建設任務，系統構建“場域浸入、頭雁引領、館課融合、協同聯動”的四維校史文化育人體系。開館以來，校史館累計承接各類主題教育與研學活動47批次，覆蓋師生、教職工家屬及社會各界數千人次，實現了從“靜態展陳”向“動態育人”的跨越，為培養堪當民族復興大任的高素質技術技能人才提供了強有力的精神支撐。
一、深挖校史富礦，以空間敘事打造沉浸式“文化場域”
思政教育需要具象化的載體與沉浸式的空間。學校將74載扎根交通、立德樹人的辦學歷程，轉化為可看、可聽、可感的思政育人資源，著力解決校史育人“看什么”的問題。校史館通過1個序廳、9個展區的科學布局，利用1236張歷史圖片、2.3萬字的翔實文獻和數百件實物，全景展現了學校七十多年來篳路藍縷的創業史。
在資源轉化機制上，學校重點突出對“吃苦實干、愛崗敬業、默默奉獻、圖強創新”的“鋪路石”精神的系統展陳。開館伊始，馬克思主義學院率先將思政課搬進校史館，在“兩路”精神展區，教師結合川藏、青藏公路修筑的艱辛歷程，為學生打造沉浸式現場教學。這種“讓每一面墻都說話、讓每一件展品都傳情”的空間敘事，實現了理論教學與紅色資源轉化利用的有機結合，構建起極具“陜西交院特色”的文化育人場域。
圖為學校馬克思主義學院教師在校史館為學生講授思政課
二、聚焦頭雁領航，以黨建引領筑牢黨員干部“信仰根基”
教育者先受教育。學校將校史館作為各級黨組織黨建工作“實境課堂”，著力解決“誰來帶頭”的問題。通過建立“黨委統籌－支部落實－黨員帶頭”的三級聯動學習機制，以優良黨風帶動教風學風，將校史學習融入師德師風建設與教育家精神培育之中。
一是機關黨建作表率。機關黨總支開展參觀學習時，學校黨委書記、校長以普通黨員身份全程參加，通過校史館重溫奮斗歷程，將校史學習與提升機關服務保障質效深度融合，充分發揮“關鍵少數”的示范效應。
二是教工黨建強動力。繼續教育與國際交流學院、通識教育學院等教工黨支部先后開展“溯源初心”和“以文化人”主題活動，引導教師將校史精神融入課程思政全過程，涵養高尚師德。
三是銀發力量傳幫帶。組織三十余位離退休老同志參觀校史館，發揮“五老”在校史傳承中的獨特作用，實現從“關鍵少數”到“絕大多數”的信仰淬煉。
圖為學校組織離退休老同志參觀校史館
三、推進館課融合，以知行合一構建專業賦能型“大思政課”
為避免“只參觀不思考”的表面化傾向，學校創新“實地參觀+研討交流+專業認知”的閉環教學模式，推動思政教育與專業教育同向同行，并將教育觸角延伸至“一站式”學生社區與教職工家庭，著力解決“怎么學”的問題。
一是專業認知深度融合。建筑與測繪工程學院、鐵道運輸學院、公路工程學院、交通信息學院、經濟管理學院等學生黨支部相繼來館開展主題黨日。在參觀后的研討環節，實現了校史與專業素養的有機融合。
二是社區育人打通末梢。智能汽車制造學院依托“一站式”學生社區，組織學生干部開展研學，將校史教育下沉到學生生活園區，打通思政育人“最后一公里”。
三是跨文化浸潤增進認同。繼續教育與國際交流學院組織留學生參觀校史館，將其打造為“理解中國”國情教育的實體陣地，消除文化隔閡，增進留學生對中國交通發展和學校文化底蘊的情感認同。
四是薪火相傳潤育童心。校工會聯合黨委宣傳部、軌道技術學院開展“六一”關心下一代主題教育活動。活動依托校史館這一核心陣地，組織教職工子女進館參觀，在沉浸式體驗中了解學校辦學歷程與豐碩成果，深切感悟“鋪路石精神”與深厚底蘊。隨后，孩子們結合校史中的交通發展脈絡，延伸參觀了地鐵全自動運行產教融合實訓基地。此舉充分發揮了校史館在下一代文化啟蒙中的價值作用，將紅色基因傳承與科普教育深度融合，為孩子們搭建了感知校園文化與交通強國夢的平臺，有效提升了教職工的歸屬感與幸福感，彰顯了學校溫情暖心的人文關懷。
圖為學校組織教職工子女“六一”兒童節來校史館開展主題活動
四、拓寬系統矩陣，以開放辦學繪就大思政格局“同心圓”
打破校園圍墻，構建館校、校企、校際協同的“大思政”育人共同體，著力解決育人“邊界”問題，全面提升學校文化軟實力和影響力。
一是專家指導與經驗輻射。教育部職業教育發展中心、西安事變紀念館專家蒞臨校史館調研，對學校厚重歷史與辦學底蘊給予高度評價；學校先后接待陜陜西國防工業職業技術學院、西安鐵路職業技術學院等兄弟院校專題調研，積極輸出校史文化建設的“陜西交院經驗”。
二是校企共建促產教融合。聯合校友企業陜西交控市政路橋集團第一分公司開展黨支部共建，在校史館中匯聚產教融合之力，實現“校友資源”向“育人增量”的有效轉化。
三是館校協同賡續紅色基因。與西安事變紀念館簽署《共建“大思政課”實踐教學基地協議》，推動紅色遺產與校史基因深度融合，構建館校協同育人新模式。
圖為教育部職業教育發展中心專家來校史館參觀調研
五、實踐成效與未來展望
經過階段性探索，學校校史館育人成效顯著。在覆蓋廣度上，累計承接團體參觀、專業調研、主題學習、校際交流與研學活動34批次；在群體維度上，實現上級部門、兄弟院校、合作企業、畢業校友及學生黨員、青年團員、教工黨員、機關干部、離退休老同志、國際留學生及教職工子女等重點群體的全覆蓋；在協同深度上，達成館校共建協議1項，開展校企、校際支部共建與調研13場次。校史館已初步實現了從“物理空間”向“精神坐標”、從“校內教育”向“協同育人”的跨越。
未來，陜西交通職業技術學院將繼續深耕校史文化富礦，持續優化校史館展陳內容與數字化體驗，不斷拓展“大思政課”的實踐邊界。學校將以校史館為核心陣地，進一步擦亮“鋪路石”精神，讓紅色基因在薪火相傳中煥發時代光芒，為加快建設交通強國、培養更多德技并修的高素質技術技能人才匯聚磅礴精神力量。
