華中農業大學：構建“五化一站”平安校園新“楓”景
華中農業大學深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和總體國家安全觀，堅持和發展“楓橋經驗”，堅持“三全育人、五育融通、師生融樂、全面發展”，以建設“穩定、安全、有序、文明、美麗”校園為目標，積極探索“六化”平安校園模式，切實提升校園治理體系與治理能力現代化水平，不斷增強廣大師生的安全感、幸福感、獲得感，構建平安校園新“楓”景。
一、系統化開展矛盾糾紛化解
學校多渠道廣泛開展矛盾糾紛排查化解工作。一是設立信訪辦公室，靠前化解矛盾。堅持“信訪工作無小事”的工作理念，嚴格執行“登記約訪、熱情接訪、集中診訪、反饋回訪”，專門機構受理、解決各類師生合法訴求。二是發揮社區居委會作用，深入化解矛盾。實行“網格員+樓棟長”雙組長包保制，通過家屬親情調、鄰里眾口調、司法權威調等方式，做到“小事不出樓棟，大事不出社區，矛盾不上交、責任不下推”。三是強化紀委監察職能，督辦化解矛盾。積極發揮紀委的信訪監察和干部監督職能，涉及與業務部門相關的矛盾糾紛，運用四種形態，推動相關部門改進工作，解決問題。四是掌握輿情動態，源頭化解矛盾。設置“共同空間”“獅山有約”“問學齋”等常態化師生交流平臺，建立學生干部微信群、美麗華農職工QQ群，聽取師生建議，了解師生訴求，回應師生關切，將問題和矛盾化解于萌芽狀態。五是開展文化活動，主動消化矛盾。圍繞“促進師生融樂、激活校園創意、體驗生活美學”主旨，探索“師生融樂”新型師生關系，策劃“兩季三節”文化活動，實現師生員工沉浸式參與、深度互動、思想碰撞，啟思、益智、怡情，主動消解矛盾。
二、立體化實施安全教育培訓
大力開展安全文化建設，在使用海報、展板、單頁等傳統媒介同時，不斷加強校園安全公眾微信號、平安校園QQ群等新媒體建設，推進校園防騙戶外漫畫、國家安全教育手繪等創新工作。將安全教育專題納入學校“三全育人”研討會，結合“415”“512”“119”等節點，開展“安全宣傳咨詢日”“安全生產大篷車”“防電詐六個一”等系列安全文化活動。線上抓教育，扎實推進安全教育進課堂、計學分，開設系列校園安全講座，開展安全知識競賽和考試，每年完成9000余名新生“安全微課”線上學習，平均分在90以上，年度實驗室安全系統線上學習總時長達4萬余小時，組織教師開展國家行政學院“安全生產月”網絡培訓班，師生安全意識逐步提高。線下抓演練，邀請武漢市公安、消防干警對在校學生和教職工開展治安安全知識講座、消防知識宣講、滅火器實操演練、逃生疏散和防暴恐演練，年均在校內開展各類安全培訓、演練50余場，培訓師生1.5萬余人次，應急預案可行有用，師生安全能力得到提升。
學校開展國家安全教育
聯合特警開展校園防暴恐演練
三、信息化賦能平安校園創建
學校按照“一個公共數據平臺、N個綜合應用、兩套體系”的“1+N+2”路徑，堅持系統思維、服務思維、底線思維，積極探索“互聯網+平安校園”模式，采取“一年搭平臺、三年上系統、五年大提升”的“三步走”發展戰略，先后建成了校園消防物聯網系統、學生心理健康監測預警系統、指揮調度一體化系統、校園安全管理業務流程電子化系統、實驗室安全管理信息系統、校園車輛及預約管理系統等，即時采集校內師生、居民樓門、校門、人臉、軌跡、車輛、山林防火等信息，強化智能預測預警功能，賦能應急處置，歸集校園110接警、消防平臺接警、樓宇值班室一鍵對講接警、報警柱與人臉報警于調度指揮中心統一管理，構建“統分結合、一圖多景、要素集成”的可視化、立體化調度指揮系統，形成平戰一體的多級聯動處置網絡，實現對校園安全穩定形勢的綜合研判、突發應急事件的高效處置。
學校智慧消防物聯網平臺
四、網格化開展校園治安防控
積極推行校園治安網格化管理和學生網格化管理，整合各類管理人員和信息資源。將校園劃分為7個治安網格，實行分片到人、任務到區、責任到崗、考核到位，配足配齊巡邏裝備和應急裝備，實現了“網中有人、格中有車、白天見人、晚上見燈”。學生網格化管理以學生公寓為陣地、以“網格”為依托，組建三級網格員隊伍，整合學校學工、教務、財務等信息資源，依托“網格”收集學生異常信息、解決學生訴求、辦理學生事務、化解學生矛盾、處理突發事件，做到學生事務管理全覆蓋，形成“區中有網、網中有格、格中定人、人負其責”的局面。
校園110在校內日常巡邏
五、法治化推進校園綜合治理
制定校園道路交通安全、消防安全、治安安全、綜合治理等各相關管理辦法和突發事件應急預案，建立健全平安校園建設各項規章制度。施行“誰制定誰普及”普法責任制，努力提高師生員工的法治意識和法治觀念，形成辦事依法、遇事找法、解決問題用法、化解矛盾靠法的良好法治環境，提高運用法治思維和法治方式化解矛盾、維護穩定、防控風險的能力。積極深化校地共建、警校合作，借用“外力”開展平安校園創建工作，與公安、消防等部門共建，成立“南湖派出所校園警務室”“小型消防站”，及時快速受理校園內各類治安警情、矛盾糾紛和火情火險。將校內主干道路列入市管道路執法范圍，在校衛隊員中培訓交通協警，依法有效管理校園內車輛違停、超速行為。
就校內交通專項治理召開學生座談會，聽取學生意見
六、“一站式”式服務育人模式
以“我為師生辦實事”為宗旨，積極探索“一站式”服務育人新模式。線下事務線上化，以“讓數據多跑路、讓師生少跑腿”為出發點，貼近師生需求，構建線上線下一體化的綜合事務大廳，讓“一號通辦”、“不見面審批”普遍實現。拓寬線上參與渠道，“E建安”公眾號上線“監督反饋”模塊，鼓勵師生隨時隨地報送隱患、故障、糾紛，增進共治活力。分散事務集中化，建成集學業支持、就業指導、心理輔導、國防教育、經濟資助、宿舍服務于一體的學生事務服務大廳和覆蓋所有公寓樓的44個學生驛站，打造涵蓋食堂、運動場、學生超市、快遞驛站的“百米服務圈”，努力滿足學生學習、生活、精神文化等需求，大力推廣學校社區服務、物業服務，幫助師生解決急難愁盼的問題。打造“小商圈”“休閑圈”“服務圈”服務民生，統籌校內商超、生鮮市場、餐飲、物流等企業商家，整合圖書館、博物館、校史館等校內校外文化資源，著力推進各項工作由“垂直管理”向“區域整合”轉變，進一步優化“十分鐘生活圈”，滿足師生員工日益多樣的生活需求。
華中農業大學一站式學生社區
