南京中醫(yī)藥大學(xué)：黨建引領(lǐng)，朋輩聚力 ——總體國(guó)家安全觀融入平安校園建設(shè)新范式
校園安全是高校發(fā)展底線與黨建育人前沿陣地，傳統(tǒng)校園安全工作存在師生參與度低、防范意識(shí)薄弱、治理傳導(dǎo)斷層等問(wèn)題，如何將黨組織政治與組織優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為安全治理效能，成為學(xué)生黨建工作重要課題。南京中醫(yī)藥大學(xué)衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院本科生第二黨支部與黨委保衛(wèi)部黨支部立足立德樹(shù)人根本任務(wù)，深入貫徹總體國(guó)家安全觀，聚焦傳統(tǒng)校園安全治理痛點(diǎn)，以黨建共建為核心抓手，創(chuàng)新構(gòu)建“黨建領(lǐng)航、網(wǎng)格賦能、隊(duì)伍支撐、全員參與”的平安校園建設(shè)新范式，推動(dòng)安全教育從單向灌輸向主動(dòng)防控、從單兵作戰(zhàn)向體系化治理轉(zhuǎn)變，將組織優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為治理效能，為高校以黨建引領(lǐng)國(guó)家安全教育、建設(shè)更高水平平安校園提供可復(fù)制、可推廣的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
一、黨建領(lǐng)航鑄根基，把牢安全育人“方向盤(pán)”
堅(jiān)持以政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，把總體國(guó)家安全觀貫穿支部共建與育人全過(guò)程，筑牢思想與組織雙重防線。兩支部建立定期會(huì)商、資源共享、活動(dòng)共辦、成果共評(píng)的長(zhǎng)效機(jī)制，定期召開(kāi)平安校園共建工作推進(jìn)會(huì)，明確工作目標(biāo)、重點(diǎn)任務(wù)與責(zé)任分工，形成“機(jī)關(guān)支部對(duì)接學(xué)生支部、教師黨員引領(lǐng)學(xué)生黨員”的聯(lián)動(dòng)格局。依托主題黨日、“一站式社區(qū)”等載體，開(kāi)展“黨員安全承諾亮身份”“國(guó)家安全·青年說(shuō)”等活動(dòng)，組織觀看國(guó)安教育影片、開(kāi)展安全專題研討，將政治安全、經(jīng)濟(jì)安全、網(wǎng)絡(luò)安全、校園安全等內(nèi)容融入學(xué)習(xí)實(shí)踐，引導(dǎo)師生樹(shù)立“黨員就是安全員”的政治意識(shí)，讓國(guó)家安全理念內(nèi)化為思想自覺(jué)與行動(dòng)自覺(jué)。
立足校園安全實(shí)際，打造“理論學(xué)習(xí)+實(shí)景教育+實(shí)踐踐行”三位一體教育鏈條。兩支部共赴梅園新村紀(jì)念館等紅色教育基地，開(kāi)展“筑牢國(guó)安防線，傳承梅園精神”主題黨日，在紅色現(xiàn)場(chǎng)感悟隱蔽戰(zhàn)線忠誠(chéng)擔(dān)當(dāng)，接受沉浸式國(guó)家安全教育。邀請(qǐng)南京市公安局棲霞分局經(jīng)偵、內(nèi)保部門(mén)警官進(jìn)校園，圍繞合同詐騙、電信詐騙、消防安全、網(wǎng)絡(luò)安全等開(kāi)展專題講座，用一線案例與實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)提升教育針對(duì)性，實(shí)現(xiàn)“黨建強(qiáng)基、安全共筑”同頻共振。
二、朋輩傳習(xí)強(qiáng)支撐，鍛造安全治理“先鋒隊(duì)”
聚焦校園安全治理隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)新學(xué)生骨干培育與使用機(jī)制，組建反詐宣傳員、消防安全員、學(xué)生網(wǎng)管員三支專業(yè)化隊(duì)伍，推動(dòng)學(xué)生從安全知識(shí)受眾轉(zhuǎn)變?yōu)樾@治理主體。通過(guò)“個(gè)人自薦+黨團(tuán)推薦+綜合考評(píng)”規(guī)范遴選程序，選拔政治素質(zhì)硬、責(zé)任心強(qiáng)、群眾基礎(chǔ)好的學(xué)生骨干，建立“理論培訓(xùn)+實(shí)操演練+案例復(fù)盤(pán)”系統(tǒng)化培育體系，邀請(qǐng)公安、消防專家開(kāi)展專項(xiàng)培訓(xùn)，舉辦安全創(chuàng)意挑戰(zhàn)賽、技能競(jìng)賽等活動(dòng)，以賽促學(xué)、以學(xué)促行。
建立“選拔—培訓(xùn)—履職—考核—激勵(lì)”全周期閉環(huán)管理機(jī)制，明確三支隊(duì)伍權(quán)責(zé)邊界，推動(dòng)常態(tài)化履職落地見(jiàn)效。通過(guò)“學(xué)生講給學(xué)生聽(tīng)”“學(xué)生帶著學(xué)生做”的朋輩傳習(xí)方式，充分發(fā)揮專業(yè)化學(xué)生團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)作用。反詐宣傳員深入班級(jí)、宿舍開(kāi)展宣傳教育，搭建“反詐宣傳員—安全員—寢室長(zhǎng)”三級(jí)預(yù)警網(wǎng)絡(luò)，線上線下同步推送防詐貼士、拆解詐騙套路；消防安全員常態(tài)化開(kāi)展宿舍隱患排查，組織應(yīng)急逃生、心肺復(fù)蘇等實(shí)操實(shí)訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)消防隱患動(dòng)態(tài)清零；學(xué)生網(wǎng)管員負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)安全宣傳、輿情直報(bào)處置，普及信息保護(hù)與釣魚(yú)郵件識(shí)別技能，織密網(wǎng)絡(luò)安全防線。學(xué)校已初步形成“黨員帶頭、骨干領(lǐng)跑、全員參與”的校院安全治理氛圍，獲得屬地公安機(jī)關(guān)高度認(rèn)可。南京市棲霞區(qū)內(nèi)保大隊(duì)金又金警官在專題講座中，對(duì)朋輩傳習(xí)模式給予高度評(píng)價(jià)：“同齡人的提醒與引導(dǎo)，往往比傳統(tǒng)的說(shuō)教更易入腦入心。”
三、載體創(chuàng)新提質(zhì)效，豐富安全育人“練兵場(chǎng)”
以“反詐不松弦，青春護(hù)‘錢(qián)’行”品牌為牽引，推出系列沉浸式、互動(dòng)式、創(chuàng)意式活動(dòng)，讓國(guó)家安全教育走新更走心。舉辦“筆繪反詐，‘袋’走隱患”海報(bào)設(shè)計(jì)大賽、“反詐‘視’界，青春發(fā)聲”短視頻大賽，鼓勵(lì)學(xué)生用筆墨與鏡頭揭露騙局、傳播知識(shí)，一批主題鮮明、創(chuàng)意新穎的優(yōu)秀作品脫穎而出，獲獎(jiǎng)學(xué)生獲評(píng)校園“反詐宣傳大使”，實(shí)現(xiàn)“以創(chuàng)促防、以藝宣安”。
開(kāi)展“破解校園‘紙面陷阱’”防范合同詐騙專題講座、“警官面對(duì)面，拆穿詐騙局”安全教育課堂，聚焦求職租房、培訓(xùn)貸、校園貸等學(xué)生高頻風(fēng)險(xiǎn)場(chǎng)景，厘清法律邊界、講解防范技巧、明確維權(quán)路徑，現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置互動(dòng)問(wèn)答、頒獎(jiǎng)儀式，提升參與感與獲得感。將安全教育融入“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)，開(kāi)展安全宣傳進(jìn)宿舍、進(jìn)班級(jí)、進(jìn)社團(tuán)活動(dòng)，推動(dòng)安全知識(shí)全覆蓋、無(wú)死角，切實(shí)守護(hù)學(xué)生財(cái)產(chǎn)安全與身心健康。
四、機(jī)制閉環(huán)固長(zhǎng)效，構(gòu)建協(xié)同治理“生態(tài)圈”
通過(guò)支部共建與機(jī)制創(chuàng)新，項(xiàng)目構(gòu)建起“年初部署—全年推進(jìn)—年末總結(jié)”的閉環(huán)工作體系，形成全域覆蓋、全程管控、校地協(xié)同、師生接力、全員參與的校園安全治理格局，推動(dòng)校園安全從“階段性工作”轉(zhuǎn)化為“常態(tài)化治理”。在過(guò)程管控上，建立隱患“發(fā)現(xiàn)—上報(bào)—整改—反饋”閉環(huán)處置機(jī)制。消防安全員落實(shí)“宿舍消防安全日日查”，反詐宣傳員依托三級(jí)預(yù)警網(wǎng)絡(luò)常態(tài)化開(kāi)展宣傳提醒，學(xué)生網(wǎng)管員落實(shí)網(wǎng)絡(luò)輿情實(shí)時(shí)直報(bào)。各項(xiàng)常態(tài)化工作納入日常考核，確保責(zé)任到人、落實(shí)到位。在長(zhǎng)效激勵(lì)上，完善“傳幫帶”長(zhǎng)效機(jī)制。通過(guò)年末總結(jié)表彰、優(yōu)秀安全員評(píng)選、隊(duì)伍續(xù)聘等舉措，形成“選拔—培訓(xùn)—履職—考核—激勵(lì)”全周期管理閉環(huán)，持續(xù)激發(fā)學(xué)生骨干參與安全治理的內(nèi)生動(dòng)力。
由此，構(gòu)建起學(xué)校平安校園建設(shè)校院協(xié)同機(jī)制閉環(huán)長(zhǎng)效，協(xié)同治理共進(jìn)的“生態(tài)圈”。朋輩育人模式與網(wǎng)格化治理機(jī)制有效破解傳統(tǒng)安全教育痛點(diǎn)，師生國(guó)家安全素養(yǎng)與風(fēng)險(xiǎn)防范能力顯著增強(qiáng)。
五、經(jīng)驗(yàn)與啟示
一是堅(jiān)持政治引領(lǐng)是根本。將總體國(guó)家安全觀貫穿安全育人全過(guò)程，把安全工作與立德樹(shù)人深度融合，才能筑牢校園安全的思想根基。
二是建強(qiáng)骨干隊(duì)伍是關(guān)鍵。創(chuàng)新選拔培養(yǎng)機(jī)制，完善“選拔—培訓(xùn)—履職—激勵(lì)”閉環(huán)管理，讓學(xué)生骨干在安全宣傳、隱患排查中發(fā)揮先鋒模范作用，才能打造專業(yè)化、穩(wěn)定化的安全治理隊(duì)伍。
三是朋輩傳習(xí)是有效路徑。“學(xué)生講給學(xué)生聽(tīng)”“學(xué)生帶著學(xué)生做”的朋輩模式，能夠有效破解傳統(tǒng)安全教育“入耳容易入心難”的困境，讓安全理念在情感共鳴中真正落地。
四是協(xié)同共治是長(zhǎng)效保障。深化校地協(xié)同、部門(mén)聯(lián)動(dòng)、師生參與，構(gòu)建“全域響應(yīng)、全員參與”的安全治理格局，才能把組織優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為治理效能，推動(dòng)校園安全從“階段性工作”轉(zhuǎn)化為“常態(tài)化治理”。
南京中醫(yī)藥大學(xué)將持續(xù)深化平安育人品牌建設(shè)，兩支部將持續(xù)深化協(xié)同聯(lián)動(dòng)，不斷豐富教育載體、完善治理機(jī)制，把國(guó)家安全教育深度融入立德樹(shù)人全過(guò)程，以安全育人賦能成長(zhǎng)成才，為培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人筑牢安全屏障，為高校黨建與平安校園建設(shè)貢獻(xiàn)南中醫(yī)智慧。
