武漢理工大學物理與力學學院：三域協同強師風 凝心聚力鑄師魂
為深入貫徹黨中央弘揚教育家精神、加強新時代師德師風建設、推進高?？蒲姓\信建設工作部署，武漢理工大學物理與力學學院緊扣立德樹人根本任務，以錘煉優良師風、鑄就高尚師魂為核心，構建“標桿立德、課堂鑄魂、科創礪德”三域協同建設模式，全方位抓實新時代師德師風建設。學院將師德培育、師風涵養、科研誠信建設貫穿教學、實踐、科創全過程，以榜樣示范、課程思政、科創礪德夯實師德根基，系統搭建師德師風培育體系，推動教師師德修養從制度約束轉化為思想自覺、行動自覺，著力打造一支師風純正、師魂高尚、治學誠信、矢志報國的高素質師資隊伍。
一、標桿立德，以榜樣引領涵養優良教風
學院以老一輩教育家王龍甫先生治學報國、潛心育人的精神為引領，凝練 “先賢鑄魂、群師示范、薪火賡續、誠信立身” 的師德建設特色。通過梳理先賢史料、創編師德情景劇，將教育家精神轉化為可學可傳的教育資源，夯實全院師德文化根基。
學院搭建老中青全覆蓋的師德先鋒梯隊，常態化選樹宣傳先進典型。院內先后涌現“全國工人先鋒號”、湖北省“五一勞動獎章”獲得者、湖北省師德先進個人、“荊楚好老師”、湖北省優秀共產黨員、“湖北省向上向善”好青年等先進個人，以及湖北省高校思政教育先進基層單位、湖北省先進基層黨組織、學校弘揚大學精神的“理工力量”典型人物等優秀集體與標桿。目前培育國家級高層次人才6人次、省部級高層次人才17人次，獲批教育部高校思想政治工作精品項目1項，順利通過湖北省高校黨建工作樣板黨支部驗收。學院師德宣講隊每年開展宣講10余場，以榜樣力量引導教師見賢思齊、潛心從教。
全體教師躬身踐行師德準則，全方位開展育人工作。教師幫扶小組年均幫扶困難學生近百人次，一線教師課后輔導年均覆蓋學生14000余人次。資深教師引領教學改革，科研帶頭人嚴守學術底線，中青年教師踴躍參與科普、公益、教學競賽等活動，形成老中青接續傳承、全員協同育人的優良教風。
學院持續推進“青藍工程”，近三年完成20余名青年教師師徒結對，圍繞師德規范、課堂教學、學術自律等內容全面傳幫帶。同時依托崗前培訓、專題學習、情景展演等活動宣傳典型事跡、總結育人經驗，涵養純正教風學風，為課程思政、科創育人開展提供堅實保障。
二、課堂鑄魂，以思政浸潤厚植育人底色
學院將課堂作為師德師風建設核心陣地，秉持 “師德為魂、思政為體”理念，把以德立身、立學、施教的要求融入課程建設、課堂教學與課外育人各環節，推動師德建設與教學改革深度融合，依托課程思政讓教書與育人、傳道與立德同頻共振。
學院組建專項教研團隊，結合物理、力學學科特色與國家發展需求，深挖學科內含的家國情懷與科學精神，完成20余門核心課程大綱思政重構，梳理思政案例120余條，建成學科專屬課程思政資源庫。教師將報國情懷、學術準則融入專業教學，結合航空航天、國防科技等應用場景講述前輩科研奉獻故事，以嚴謹治學態度培育學生科研品格。依托集體備課、聽課評課等教研機制，充分挖掘課程育人元素，構建完整育人鏈條，相關經驗被新華網、長江日報、武漢教育電視臺、楚天都市報等多家主流媒體廣泛推介。
學院課程思政建設碩果頗豐。《大學物理》成功獲評教育部課程思政示范課程、全國高校教師網絡培訓中心課程思政培訓示范課，累計學習人數已近34000人次；擁有國家級一流本科課程2門、省級12門，《衍射光柵》入選全國MOOC聯盟典型案例，22門課程獲評校級課程思政示范課程。31人次在校微課大賽獲獎，2人獲評校級課程思政優秀教師；獲批省級教改課題5項、校級12項。教師斬獲全國教學創新大賽獎項5人次、省級教學成果獎2項，學院獲評“課程思政”先進學院，全面實現“課程門門有思政、教師人人重育人”的建設目標，讓師德師風在課堂一線落地生根、見行見效。
此外，學院積極延伸育人陣地、拓寬師德培育場景，打造學院理苑星空（文化建設載體）、導學驛站（師生互動空間）、咖啡吧（學術碰撞平臺）一體化第三課堂育人平臺，打通課內課外育人邊界，構建全方位、沉浸式師德育人環境。理苑星空依托校園科技文化節，年均開展師德宣講、科普公益、師生座談、經驗分享等活動50余場，組織教師走進周邊中小學開展義務科普授課，年均覆蓋學生2000余人次，相關活動被湖北電視臺、長江日報等媒體報道；導學驛站精準幫扶學業困難學生，常態化開展分層輔導、精準答疑、科研指導；咖啡吧常態化開設師德沙龍、教學研討、學術座談，搭建教師交流學習、互促共進的成長平臺，助力青年教師涵養師德、精進教學，推動師德師風建設常態化、長效化。
三、科創礪德，以報國堅守淬煉師者初心
學院聚焦國家戰略需求，緊盯行業“卡脖子”技術難題，組建專項攻關團隊開展技術攻堅，多項成果應用于國產大飛機、武器裝備等重要領域。學院將科創育人作為師德建設重要抓手，把學術自律、誠信治學、科創報國納入師德培育重點，搭建全過程育人平臺。學院常態化舉辦“格物力行?科創報國”系列講座，年均開展活動10余場，將嚴謹求實、擔當奉獻的準則融入科研育人，讓師德建設貫穿教學、科研、育人各個環節。
學院組建骨干教師宣講團，常態化開展科研誠信專題宣講，兼顧前沿科普與警示教育。在研究生開題、論文撰寫等關鍵階段，導師結合學術不端典型案例講解規范要求，強化師生規則意識。科研骨干分享參與國家重點領域攻關的親身經歷，傳遞報國奉獻精神。全體教師以身作則，把學術誠信教育融入課題研究、競賽指導、論文撰寫等全過程，以優良作風培育學生端正的學術品格。
學院定期邀請優秀校友返校交流，借助校友視角豐富師德育人內涵、明晰育人標準。校友結合自身求學經歷與行業工作實踐，生動詮釋新時代科研工作者“誠信為本、操守為重、報國為榮”的職業追求，既為在校師生樹立起嚴謹治學、堅守初心的榜樣，也督促全院教師對標高標準，不斷提升育人能力、嚴守治學底線、厚植愛國情懷，引領學子錨定報國理想、堅守學術本心、勤勉篤行奮進。
系統化的科創礪德體系淬煉師者初心，育人成效突出。學院學子連續兩屆拿下“互聯網+”國賽金獎，刷新學校賽事成績；2人次獲評中國大學生自強之星、中國青年志愿者優秀個人，多項社會實踐、志愿服務項目入選教育部典型案例、斬獲全國志愿服務大賽金獎。近兩年，全院學生累計斬獲國家級學科競賽240余人次、省級競賽373人次，發表高水平論文90余篇，實踐充分證明三域協同建設模式成效顯著，切實實現以優良師風涵養純正學風、以高尚師魂培育時代新人的育人目標。
