江蘇科技大學能源與動力學院：以船舶動力科普搭建大中小學思政一體化“深藍橋梁”
江蘇科技大學能源與動力學院緊扣海洋強國戰略與立德樹人根本任務，立足船舶動力學科優勢，傾力打造“紅帆·動力科普行”品牌活動?；顒右浴皞鞑ゴ皠恿χR，弘揚‘船魂’精神，樹立科技報國理想”為主線，以船舶動力科普為紐帶，構建起“科普進校園+研學進高?！钡牧Ⅲw化實踐育人網絡，形成大學生與中小學生雙向賦能、共生共長的雙螺旋育人鏈條。自2025年啟動以來，已與4所中小學建立長效合作，累計服務中小學生近千人次，以船舶動力科普搭建起大中小學思政一體化的“深藍橋梁”。
一、開發階梯式課程，實現從“興趣激發”到“思維建構”的認知進階
學院緊扣青少年認知發展規律，遵循“興趣激發—原理探究—視野拓展”的認知邏輯，開發分層遞進的“藍色科普思政”課程體系。面向小學生，以“能源魔法”“船舶動起來了”等趣味主題切入，圍繞力學原理、能量轉換、安全用電等知識模塊，設計氣球反沖、橡皮筋小船等一系列可動手操作的互動實驗，讓抽象的科學原理轉化為可觀察、可體驗的具象活動，實現“玩中學”的科學啟蒙。面向中學生，開發“船舶動力裝置探秘”“新能源與綠色航運”等專題課程，結合動畫拆解船舶動力系統運行原理、模型演示螺旋槳推進機制，系統講解柴油機工作原理及未來船舶技術趨勢，幫助學生完成從零散興趣到系統認知的思維跨越。
課程設計深度融入校本“船魂”精神，在講授船舶動力技術的同時，配套融入“大國重器背后的動力故事”案例模塊，引導學生理解關鍵技術突破對國家發展的戰略意義。目前已形成涵蓋“船舶原理”“動力技術”“能源未來”“安全節能”等主題的課程包，具備較強的可復制性和推廣價值。
二、創新四階教學法，推動課堂從“單向灌輸”向“多維互動”轉型
學院突破傳統科普的單向講授模式，構建“情境創設—探究體驗—原理建構—價值升華”四階教學法，形成完整的互動課堂閉環。第一階“情境創設”：以“不用油不用電，小船也能自己跑？”等懸念問題或生活現象切入，迅速點燃學習興趣，讓“為什么”成為課堂的第一推動力。第二階“探究體驗”：組織學生分組操作橡皮筋動力船等實驗，讓每位學生在動手實踐中直觀感受力學作用與能量變化，積累直接經驗。第三階“原理建構”：在實驗觀察基礎上，志愿者引導學生從現象中歸納科學規律，以螺旋槳推進、柴油機工作循環等核心知識為載體，完成從感性認知到理性理解的認知跨越。第四階“價值升華”：開設“未來的船我來造”創意暢想、“節能小雷鋒在行動”實踐號召等環節，引導學生將課堂所學內化為科技報國的志向與綠色生活的行動自覺。
四階教學法注重“動手”與“動腦”并重、知識學習與價值引領相融，確保每次科普活動既有科學知識的密度，又有思想引領的溫度，形成可復制的互動課堂范式。
三、構建雙向賦能機制，形成“服務社會”與“實踐育人”良性循環
學院將“藍色科普思政”定位為高校與中小學共生共長的育人平臺，著力構建雙向賦能的運行機制。面向中小學生，除進校授課外，同步開放高校育人場景，組織學生走進校園船舶文化館、智慧船廠仿真館、校史館等場所開展研學實踐，通過實地參觀、實驗演示與大學生交流，形成“科普課堂激發興趣—研學體驗深化認知—持續互動涵養志趣”的完整育人鏈條。面向大學生志愿者，以“動力紅苗”宣講團為組織載體，建立“課程研發—集體備課—課堂實施—復盤迭代”的能力訓練閉環，讓志愿者在課程設計中鞏固專業認知，在課堂講授中鍛煉表達能力，在服務社會中強化責任擔當。
科普實踐還注重價值引領的雙向傳遞。志愿者將“船魂”精神帶入中小學課堂，讓“興船報國”的種子在青少年心中萌發；中小學特色文化也反哺大學生成長，實現高校專業資源與基礎教育需求的優勢互補。這一機制使科普從“一次性活動”升級為可持續的“成長共同體”，讓“藍色科普思政”成為大中小學思政一體化的有效載體。
四、建立標準化運行體系，推動品牌從“階段性活動”向“常態化項目”演進
學院堅持“機制如系統、運行如動力”的建設理念，將船舶動力“穩、恒、精、韌”的運行特性深度轉化為品牌長效發展的制度邏輯，著力構建全鏈條運行保障體系。第一，構建“動力總成”式組織架構。建立“學院把舵定向、支部研發賦能、宣講團動力輸出、合作校聯動傳動”的四級聯動機制，形成“決策—研發—執行—反饋”的完整動力循環，確保各環節耦合緊密、運轉高效。第二，建立“續航閉環”式流程管理。圍繞活動全生命周期，創新建立“需求調研定航向—主題遴選明目標—課程研發蓄動能—集體試講調參數—崗前培訓固基礎—現場實施穩輸出—效果反饋作檢修—復盤優化再啟航”八大環節，實現從活動策劃到迭代升級的“一次活動、一次閉環、一次精進”。第三，實施“精密傳動”式質量管控。實行課程準入與集體備課“雙機制”，所有科普課程須通過“試講評審臺”方可實施，確保知識傳遞精準無誤；同時建立“雙向反饋閥”，每次活動后同步收集合作校方與聽課學生評價，將其作為課程優化迭代的核心“傳動信號”，驅動科普品質持續提升。
從“紅帆啟智”課堂到“深藍礪志”研學，江蘇科技大學能源與動力學院以“藍色科普思政”為理念牽引，將學科優勢轉化為服務社會的硬核力量，以科普實踐書寫協同育人的生動答卷。這一立足船舶行業、扎根地方教育的品牌探索，為新時代高?！耙辉阂黄贰苯ㄔO提供了可復制、可推廣的鮮活經驗。學院將持續深化品牌內涵，拓寬合作版圖，開發“船舶動力科普云課堂”“小小船舶設計師”等子項目，讓優質科普資源惠及更廣泛青少年群體，在更多青少年心中揚起駛向深藍的科學風帆。
