1.作品簡介
“探賾”，并不只是一個文言文翻譯工具，更是一個智能化的研讀與互動平臺，通過技術賦能推動文言文學習方式的革新，助力中華優秀傳統文化的創造性轉化與創新性發展。本產品的設計立足于彌補現有文言文學習與閱讀工具的不足，旨在構建一個兼顧學術價值與用戶體驗的智慧化研讀環境。平臺以大語言模型為核心驅動，結合知識圖譜、可視化技術和人機交互設計，實現從文本獲取、語義解析到知識延展的全鏈路支持。
2.設計理念
學術性與趣味性并重：既滿足教育場景下對準確性、系統性的要求，又通過互動化設計增加樂趣，讓用戶在“讀文—解文—問文”的過程中保持積極探索。
研讀與交互融合：閱讀不再是被動接受，而是通過劃線、提問、生成圖譜等操作，促使用戶與文本、與AI建立雙向互動，形成沉浸式研讀體驗。
內容與知識圖譜結合：超越傳統的直譯和注釋，將人物關系、事件脈絡等要素以圖譜化方式呈現，幫助用戶建立結構化認知，打通古今之間的理解鏈路。
3.產品亮點
（1）基于知識增強的文言文深度解析與多模態表達
本系統將結構化文本知識與按需生成的知識圖譜結合，圍繞文言文本中的時間、地點、人物與事件提供多維解讀——既有基于語義檢索的文本背景補充，也有面向用戶選中片段的圖譜化可視呈現（人物關系、事件脈絡、時間線等），從而把傳統的“簡單翻譯”提升為可探索的知識全景。
（2） 一體化的動態語義路由與任務調度
采用雙層語義路由機制與Agent化任務分解，將文言文搜索、字詞解析、劃線觸發的查詢、翻譯與圖譜生成等功能納入同一調度鏈路。用戶通過一個對話入口即可觸發多樣化功能，系統在后端完成意圖判別與子任務路由，避免傳統軟件多界面切換的割裂體驗，實現“所問即所得”的高效交互。
（3）面向教學與人文的可解釋性與個性化輔助
在保證學術嚴謹性的前提下，系統強調以用戶為中心的服務精神：在回答中附帶可追溯的文化語境說明（例如典故功能、歷史語境提示與引用來源），并基于用戶交互信號（如劃線、提問主題）提供針對性提示與練習建議，體現了設計的人文思考與教育導向，為學習者打造一個有溫度的文言文研讀平臺。
4.產品意義
（1）賦能師生群體，輔助師生課堂教學與備考，提升文言文學習的效率與深度；
（2）拓展國學與歷史愛好者的閱讀體驗，在趣味探索中深入理解古代文化；
（3）普及大眾讀者降低大眾讀者的閱讀門檻，讓更多人走近中華經典，增強文化認同感。
5.演示視頻
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