弘揚工匠精神，助力學生成才
一、 工作思路
1.積極營建工匠精神培育的校園文化氛圍。
營造濃厚工匠精神的文化氛圍，充分發(fā)揚校園文化對工匠精神的培育的助推作用，繼而引導大學生提升文化認同感、專業(yè)認同感、社會責任感，將理想信念轉化為努力學習、認真實踐的動能。
2.積極培育具有工匠精神的教師隊伍。
提升廣大教師對工匠精神的認知和內涵的領悟，扎實專業(yè)知識與專業(yè)技能，提升道德修養(yǎng)和職業(yè)品質，著力打造“工匠型教師”和“教師型工匠”,推動人才培養(yǎng)與育人水平的提升，引導廣大教師既努力成為新時代的“大先生”和“教書匠”,為應用型、創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)助力。
3.積極推進“課程思政”助力工匠精神培育。
以構建全員、全程、全課程育人格局的形式，將各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應，把“立德樹人”作為教育根本任務的一種綜合教育理念。高校推行課程思政的重點內容之一就是深化職業(yè)理想和職業(yè)道德教育。教育引導學生深刻理解并自覺實踐各行業(yè)的職業(yè)精神和職業(yè)規(guī)范，增強職業(yè)責任感，培養(yǎng)遵紀守法、愛崗敬業(yè)、無私奉獻、誠實守信、公道辦事、開拓創(chuàng)新的職業(yè)品格和行為習慣。
二、 工作模式
1.充分挖掘各專業(yè)領域工匠型人才典范，在專業(yè)實驗室、教室內外懸掛本專業(yè)本領域的大國工匠的圖片， 在圖書館、食堂等學生密集場所張貼宣傳條幅，以微信、微博、專題網(wǎng)站發(fā)送“大國工匠”的視頻、先進事跡等，營造濃厚工匠精神的文化氛圍，充分發(fā)揚校園文化對工匠精神的培育的助推作用，繼而引導大學生提升文化認同感、專業(yè)認同感、社會責任感，將理想信念轉化為努力學習、認真實踐的動能。
2.深挖掘各學科、各課程蘊藏的工匠精神元素,將所講課程與工匠精神元素深入融合，引導學生深入學習知識、掌握專業(yè)技能，逐漸增強學生對學科專業(yè)的自豪感，以及對未來從事行業(yè)的認同感和職業(yè)敬畏感,培養(yǎng)學生樹立精益求精、敬業(yè)專注的職業(yè)精神,在練就過硬本領的同時，提升自身的附加值。
3.在進行實踐教學時，組織學生深入到企業(yè)或學校的實習實訓場所，邀請企業(yè)教師指導學生的實踐活動，教師結合行業(yè)發(fā)展在“邊學邊講"中滲透工匠精神及其價值,強化提升學生的實習實訓效果，同時也培養(yǎng)了學生的工匠精神，讓學生設身處地地感受企業(yè)人員的精神和企業(yè)文化傳承與創(chuàng)新發(fā)展。
三、 特色項目
1.產(chǎn)教融合，提升職業(yè)素養(yǎng)
以校企合作淬煉工匠精神。產(chǎn)教融合、校企合作是培育工匠精神的重要方式，也是職業(yè)教育人才培養(yǎng)的重要形式。充分挖掘社會資源、尋求合作對象、凝聚育人共識，聯(lián)動專業(yè)教師、輔導員、朋輩、校友、企業(yè)等多方力量。通過校企合作，思政力量、教學力量、社會力量形成合力，構建就業(yè)育人共同體，在共同指導學生實習實踐中幫助學生樹立正確擇業(yè)觀、提升職業(yè)能力、培養(yǎng)工匠精神。
我院與多家企業(yè)共建實習實踐基地。學院組織企業(yè)技術人員、優(yōu)秀校友、對學生進行職業(yè)素養(yǎng)提升專題講座；堅持理論與實踐相結合，利用企業(yè)實地參觀方式，幫助學生了解專業(yè)對應的具體工作內容。通過以上活動，初步建立學生的職業(yè)素養(yǎng)，促進其了解工匠精神的內涵。
2.開發(fā)多方平臺，持續(xù)培育匠人
將理論與實際相結合，讓學生在實踐中領悟工匠精神的內涵和核心，內化于心，外化于行。結合鑄造大賽、金相大賽、畢業(yè)設計等多方平臺，在實踐中固化工匠精神。聯(lián)合企業(yè)實地學習，進行校企聯(lián)合培養(yǎng)，讓學生在學習專業(yè)知識的同時，能夠更加直接地了解到企業(yè)的工作內容，掌握企業(yè)一手技術，在“匠”心的同時“匠”人。
3.學習百年黨史，傳承工匠精神
學院黨總支持續(xù)開展黨史學習教育，堅持學、思、悟、行相結合，從百年黨史中汲取精神力量。感知工匠精神，領悟新內涵。
學院臨時黨支部組織黨員協(xié)助后勤工作人員種植油菜花，進行油菜花地除草，勾壟，種植和培土工作，通過種植培土工作，深刻感知勞動人民的點點滴滴，理解勞動精神、工匠精神的新內涵。傳承工匠精神，探索新思路。通過發(fā)揮黨員教師的專長，發(fā)揮黨員教師愛崗敬業(yè)、精益求精的工匠精神，真正服務學生，發(fā)揮黨員的優(yōu)良傳統(tǒng)，指導老師帶著學生做實驗，在一次次的訓練中加強技能，不斷將理論與實踐相結合。
