浙江師范大學：抓實“六+”反詐舉措 構筑校地立體防線
【案例簡介】
近年來，電信網絡詐騙“套路”不斷翻新，花樣防不勝防，嚴重侵人民群眾合法權益、危吾經濟社會發展，習近平總書記對此作出重要指示，要求“強化系統觀念、法治思維，注重源頭治理、綜合治理，堅持齊抓共管、群防群治”，“堅決遏制此類犯罪多發高發態勢”。今年4月，中宣部、公安部聯合啟動“全社會反詐總動員”全國反詐防詐系列宣傳活動，6月最高檢教育部聯合印發相關典型案例，旨在共同筑牢防范電信網絡詐騙校園防線，形成全社會共同反詐防詐高壓態勢，堅決打贏這場反詐人民戰爭。
當前，高校逐漸成為電信詐騙重災區，大學生成為電信詐騙受害高發人群。浙江師范大學和金華市婺城公安分局反詐中心聯合出擊，下好先手棋、打好主動仗，秉持“事后打擊不如事先防范，快破案不如不發案，多追贓不如不受騙”理念，堅持“打、防、管、控、宣、育”六措并舉，建立一支專業化隊伍，搭建一個系統化平臺，創新一個多元化載體，完善一個立體化機制，打造一個網絡化矩陣，構筑一個規范化體系，群防群策，警校共治，攜手構筑校地反詐立體化防線，取得了顯著成效，廣大師生逐步從“保證我不被騙”，轉為“提醒他人不被騙”、“注意身邊是不是有詐騙”，防范電信詐騙的“免疫力"不斷提升。
【做法與經驗】
一、抓實“選拔+考核”雙層評估，建立一支專業化隊伍
浙江師范大學聯合金華市婺城區聯席辦組建“浙師大學生反詐宣講團”。宣講團在學生中公開招募，通過層層選拔，最終確定50名具有法律基礎、熱心公益的優秀大學生為宣講團成員。特別邀請金華市公安局、婺城分局反詐中心民警為宣講團成員進行為期2個月的培訓，全面闡述反詐知識的法律依據、高發案例、具體案件分析，組織開展集體備課、集體磨課、試講等，確保宣講保質保量。
成立校級學生組織“普法反詐”協會。選拔具有一定法治意識、宣傳意識和組織管理能力學生為協會會員，聘請學校保衛處處長和屬地派出所所長擔任指導老師，有計劃推進反詐和普法宣傳工作。嚴格協會管理，納入學校年度社團評比和考核，計入學生實踐學分，激發比拼敢超的宣講熱情。
宣傳團成員和協會會員深入班級、社區、鄉村，開展普法反詐宣傳，內容接地氣，情誼心連心，被群眾稱為“心盟宣講團”，社會效應明顯，“心盟反詐宣講團"入選金華市“六優”普法項目。
二、抓實“校方+警方"雙核驅動，搭建一個系統化平臺
今年7月，浙江師范大學反詐宣講團專門成立了“普及法律，防范詐騙”暑期社會實踐隊，50名“心盟”宣講團成員秉承“百年流光中國夢，普法反詐青年行”主旨，打造了反詐納涼晚會、普法反詐微課堂、拍攝反詐微電影等系列活動，將防騙知識傳遞到千家萬戶，有效提升公民的防騙意識和防騙能力，全社會共享法治成果，共防電信詐騙，共揚社會正氣。
在金華市婺城區聯席辦統一協調下，浙江師范大學“心盟”反詐宣講團成員走進婺城區18個鄉鎮（街道），送課上門，開展掃樓式宣傳。宣講團為每個社區定制了個性化宣講方案，利用口頭宣講、多媒體展示、情景表演、反詐小游戲等多種形式，逐一解析常見的十種詐騙手段、社會危害、防騙妙招，每個社區網格員參與率高達90％，現場聽講人數超過500人。在金華市人民廣場，實踐隊舉辦了反詐納涼晚會，由浙江師范大學學生、反詐宣講團成員自編自導自演的《反詐微課堂》、反詐歌曲《少年》、反詐情景劇《假霸總男友、真套路大師》等節目引起強烈反響。此外，宣講團成員根據國家反詐中心對詐騙的十種分類，做了一個系列宣講課，在微信公眾號推文11篇，受到廣泛好評。
三、抓實“大課+小課"雙課融合，創新一個多元化載體
抓住新生入學契機，金華市婺城區聯席辦聯合新獅派出所5名反詐教官，與浙江師范大學“心盟”反詐宣講團成員相互協作，歷時兩個星期，走進學院，為浙江師范大學17個學院8000余名新生上好“反詐第一課”。相較于以往，今年的安全教育課有三個鮮明特點：一是上課時間前置，反詐宣講安排在各學院新生班級見面的第一時間，確保每節課不少于40分鐘，重點更加突出；二是上課內容多元，組織學生觀看“反詐老陳”視頻，下載國家反詐中心APP，確保全員下載，針對性更強；三是上課模式新穎，通過前期調研，選出“最受大學生青睞”的五種詐騙類型，逐一揭破，增加學生自編自導小品，效果明顯。
在上好大課的同時，宣講團成員聯合新獅派出所派出警力，走入宿舍、食堂、操場共計50多次，見縫插針、爭分奪秒，有針對性的對學生進行宣傳教育，確保上課內容再鞏固、學生思想認識再提高。
四、抓實“線上+線下”精準勸阻，完善一個立體化機制
浙江師范大學從2019年開始，針對新生推廣“安全微伴”線上教育課程，隨錄取通知書一并寄出，要求每位新生在報到前完成線上安全教育80個課時，課程學習完后，進行線上考試，90分以下被要求重考。每個學院的考試通過率要達到90％以上，最后按照通過率的高低，對學院總成績進行排名。
組建“塔尖”反詐微信群，全校600多個班級，每個班級的副班長兼安全信息員，保衛處聯合警方一起收集詐騙案例信息，重新編輯整理后，由保衛處安全教育負責人及時將有關校園安全、反詐預警等信息推送到安全員群，再由每位班級安全員傳達到班級群里，平均每日推送1條反詐信息，及時有效推送至班級末端，并延伸至家長、親友，營造“警校同心、家校齊力”的良好防騙氛圍。
學校配合金華市婺城公安局建立精準核查警校合作工作群，公安得到精準預警信息后，第一時間在工作群內發布，用最快的速度聯系到可能被實施詐騙的師生。同時，新獅派出所線下警務前置，搶占先機，第一時間上門宣講和預警。如遇學生正遭遇電信詐騙，電話求助校保衛處，保衛處第一時間趕赴現場，進行勸阻，提高師生安全感。
五、抓實“固定+流動”雙向宣傳，打造一個網絡化矩陣
有機結合校園場景，充分利用特色設施，構建校園反詐陣地線。
一是結合時間節點，如新生入學、“雙十一”購物節、開學初、期末放假等，在教學樓、宿舍、宣傳報刊欄等地擺放反詐通報展板，以學院、宿舍樓宇為單位，對學院發生的詐騙案件進行通報，讓廣大師生引以為戒，構筑“固定舞臺”。
二是聯合特警支隊表演、警犬支隊表演等學生關注度較高的形式和載體，進入校園宣傳反詐知識，利用無人機在學生軍訓時開展喊話宣傳，吸引學生的注意力，真正讓反詐知識入腦入心。
三是開展普法進校園活動，邀請省市知名法官、檢察官、律師不定期進校開展普法講座，引導廣大師生警惕“不被騙”，也不能“參與騙”，提供崗位和一定的情境讓學生進行體驗，倡導師生做知法、懂法、守法的好公民。公安民警定期進校園、擺攤設點發放宣傳單頁、推廣反詐中心APP等形式，打造“流動場景”。
六、抓實“培訓+考試”全員覆蓋，構筑一個規范化體系
浙江師范大學將反詐工作納入輔導員工作實務論壇，建立反詐知識學習和普及的交流機制，加強溝通、增進交流、促進學習，明確反詐教育的意義作用和目標，統一處置標準和流程，共上傳反詐課件10余個，在線解答相關問題100余個，提升輔導員反詐教育工作的意識和能力。
每學年一次給全校師生發放《電信網絡詐騙告知書》，要求師生共同了解典型案例，并對《告知書》內容閱讀后，填寫已閱讀、已知曉的回執，確保“反詐知識入心，反詐警鐘長鳴”
浙江師范大學保衛處將高校里高發的電詐案例梳理制作成反詐題庫，內含400道常規反詐知識，聯合宣傳部、學生處等部門推進線上學習，要求全體師生學習。每位學生在學習之后要進行反詐知識線上考試，題目由系統隨機抽取50道題，在限定時間內答題得分90分以下的，視為不合格。保衛處再組織不合格的學生上課和宣講，再次考試達到90分后方可通過，確保反詐知識知曉率100％。
