武漢理工大學：堅持三位一體育人理念 培養材料學科卓越人才
習近平總書記強調，要堅持為黨育人、為國育才，全面提高人才自主培養質量，著力造就拔尖創新人才。十余年來，武漢理工大學材料科學與工程學院堅持“思想鑄魂、文化潤心、實踐賦能”三位一體育人理念，大力弘揚科學家精神、培育學生專業自豪感、提升學生核心競爭力，逐漸形成具有材料學科特色的科技育人之路，培養了一大批拔尖創新卓越人才。
思想鑄魂，弘揚科學家精神
學院堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅守為黨育人、為國育才初心使命，依托材料復合新技術國家重點實驗室、硅酸鹽建筑材料國家重點實驗室等豐富學科科教資源，圍繞培養有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年中心目標，用科學家精神涵養時代新人培育，讓學生學深悟透篤行科學家精神。
學院舉辦“誦詩詞·學黨史·悟初心”故事展演活動
讀事跡故事，憶初心使命。學院組織所有師生黨支部開展“誦詩詞·學黨史·悟初心”故事展演等愛黨愛國主題教育活動，深入挖掘學科豐碑人物、領軍人物、材料先鋒、材料力量等事跡材料，組織師生集中學習，用黨的初心使命和學科精神感召學生勇擔時代使命，想國家之所想、急國家之所急、應國家之所需。學院投稿的《走！到國家需要的地方去——訪李世普教授》征文，在青年學子中反響熱烈，獲湖北省教育廳關工委2022年“讀懂中國”活動優秀征文。
悟大師精神，植報國情懷。學院舉辦“大師講材料”“科技報國故事”“老黨員講初心故事”以及“研究生講師團宣講院士故事”等系列活動，姜德生院士、張清杰院士、張聯盟院士、傅正義院士、胡曙光教授等為本科生講授自己帶領團隊扎根材料基礎研究，攻克關鍵核心技術的感人故事，讓學生深刻領悟科學家精神內涵，厚植愛國情懷，主動肩負起中華民族偉大復興的歷史責任和使命。
承先輩之志，啟未來之程。學院設立“師生同心·服務同行”學生黨員實踐服務崗，增進學科單位各辦公室與學生黨支部日常溝通聯系，充分發揮黨員在學生群體中的先鋒模范帶頭作用，引導學院學生積極主動投入到學科、學院高質量發展建設中。聘請優秀黨員教師擔任學生黨支部指導教師，提升教師對學生的思想政治引領力、高尚人格影響力、以身作則示范力。
文化潤心，培育專業自豪感
學院始終圍繞學生、關照學生、服務學生，舉辦材料科學與工程卓越人才培養國際高端論壇、材料文化節等活動，增強學生對材料學科文化的認同感，提升學生對攻讀材料專業的自豪感,為人才培養工作積淀更基本、更深沉、更持久的力量。
學院舉辦材料科學與工程卓越人才培養國際高端論壇
溯材料之源，啟傳承之旅。學院注重培養學生的專業認同感，以學科發展史為力量源泉，舉辦“神奇的材料世界”“走進武理材料視界”等主題報告，帶領學生全面了解學科發展史，增強學生的榮譽感、認同感和使命感。以文化產品為媒介，編輯出版《科技領航創青春》《材料文化育英杰》《材料之星耀馬房》《積材軒（一）》《積材軒（二）》5本思政文化育人叢書，制作“一圖讀懂材料學科”宣傳冊，引領學生向上向善全面發展。以沉浸式體驗為抓手，舉辦“走進國家重點實驗室等科研基地”“‘微材-大觀’科技文化”等活動，帶領學生親身體會材料學科的文化和魅力。
奏材料之音，蓄成才之力。學院注重拓展學生的專業視野，以學術報告為主線，舉辦“材苑攬勝”“博導論壇”等學術講座，為學生搭建展示學科最新前沿動態信息的平臺，拓展學生視野，激發學生的科研熱情。以主題沙龍為輔助線，舉辦“研究生論壇”“成才沙龍”等活動，為學生搭建自由交流、思維碰撞的平臺，激發學生的科研活力。以企業校友進課堂為重要支撐，緊緊圍繞學生發展需求，構建校企協同育人載體，凝聚校友力量，舉辦“名企面對面”“‘職’通未來”等活動，幫助學生規劃未來發展路，提升學生核心競爭力。
展材料之美，增材料之蘊。學院注重打造育人正能量場，以優秀典型為引領，開展“材料之星”評選、事跡分享會暨風采展等活動，編著《材料之星》13冊，累計100余萬字，營造人人爭優上進的氛圍。以宿舍文化建設為窗口，打造宿舍文化墻，制作優秀學子門牌500余個，優秀校友門牌50余個，“學生黨員宿舍”門牌50余個，張貼徽章150余個，營造奮進的寢室文化氛圍。以文體活動為載體，舉辦“陪你一起賞星光”星光合唱團專場音樂會、“馬房星空”畢業生晚會、“藝鳴驚人”新生才藝大賽、學生元旦晚會等，促進學生全面成長。
實踐賦能，提升核心競爭力
學院堅持人才培養工作面向實際、深入實踐，搭建大學生“金字塔”創新能力培養實踐體系，圍繞大學生創新創業競賽建章立制，搭建平臺，讓學生在實踐鍛煉中鞏固知識、磨礪意志、增長才干。
大學生“金字塔”創新能力培養實踐體系
強化機制保障，構建協同育人體系。學院堅持三全育人理念，以考核機制為保障，制定《本科生導師雙選制度》，凝聚學科導師力量，實現全學科育人。以培訓機制為基礎，開辦學生創新創業訓練營，緊密圍繞科技競賽進行全方位的指導和培訓，激發學生創新潛能，提高學生創新實踐能力。以激勵機制為驅動，構建競賽獲獎導師激勵體系、“才思飛揚”學生徽章表彰體系，引導導師對學生參賽項目進行全程指導，激勵學生積極主動參與，營造濃厚創新創業氛圍。
整合多方資源，拓展實踐育人載體。學院堅持創新型人才培養工作的中心地位，以新材料夢工場為訓練營，設工作室和實驗室，每年面向全校招生80余人，通過評價考核、優勝劣汰機制，激發學生主觀能動性。以創新創業導師庫為智囊團，加強對青年教師的培訓，提高青年教師的科技創新競賽指導能力。以各類國家級賽事為靶向目標，全面梳理學科相關的各項國家級競賽及獲獎項目資料，編撰科技創新創業競賽指導叢書1冊，為學生參與競賽提供全面的指導和借鑒。
優化培育模式，完善卓越成才路徑。學院堅持實踐出真知的育人思路，以學院十大賽事、院自主創新項目為練兵場，制定各專業學生科技競賽方案，實現8個本科專業全覆蓋，為學生提供專業知識學以致用的載體。以校賽、校自主創新項目為磨刀石，對從創新活動中脫穎而出的個人和團隊，給予一對一全過程指導，嚴把質量關，有力提升項目的核心競爭力和學生的創新實踐能力。以國賽省賽、國家級大學生創新創業訓練計劃項目為主戰場，深入各科研團隊，挖掘有潛力的創新項目，重點指導和打磨，為培育創新意識強、能力突出的學生提供高水平的實踐載體。
近年來，學院圍繞立德樹人根本任務，聚焦“三領人才”培養，取得了豐碩成果：獲批了首批小平科技創新團隊、首批全國高校百個研究生樣板黨支部、全國黨建工作樣板支部、全國活力團支部、全國“三下鄉”暑期社會實踐優秀團隊等先進集體8個；培育了中國大學生年度人物、中國大學生自強之星標兵、中國大學生自強之星、中國青少年科技創新獎獲得者、全國踐行社會主義核心價值觀先進個人標兵和先進個人等優秀典型10人；每年為國家輸送1300余名材料類英才，80%以上畢業生服務于建材行業轉型升級與戰略性新材料產業發展，10%以上學生到西部和艱苦地區就業，形成了材料學子群英薈萃的生動局面。
