武漢理工大學：以學生思政“三律三徑”模式推進時代新人鑄魂工程
育人之本，在于立德。武漢理工大學法學與人文社會學院深入開展學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育，持續學習習近平總書記關于教育的重要論述、在全國高校思想政治工作會議和學校思想政治理論課教師座談會上的重要講話精神，立足學生思想政治教育工作陣地，遵循思想政治工作規律、教書育人規律、學生成長規律“三個規律”，堅持在用黨的理論武裝和感召青年、學生日常教育管理服務、構建三全育人體制機制“三條路徑”中守正創新，著力推進時代新人鑄魂工程，努力培養擔當民族復興大任的時代新人。
一、遵循思政工作規律，在用黨的科學理論武裝和感召青年的路徑中錨定“三個向度”，做到知信行統一
用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，從政治上著眼、從思想上入手、從青年特點出發，錨定理想信念、價值塑造和思想引領“三個向度”，找準“學思踐悟”有效轉化點，不斷提高學生思想覺悟和理論水平。
（一）強化黨建引領，把穩思政教育“方向盤”
激活黨建“紅色動能”，匯聚思政“大能量”。嚴格執行第一議題制度，學院黨委理論學習中心組始終將學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想作為奮進育人新征程的綱領與主線，定期召開月度中心組學習會議，學生黨總支和學生黨支部書記列席學，確保“第一時間主動學、原原本本深入學、聯系師生務實學”。系統構建以學院書記院長領學、支部書記講學、學生骨干研學、支部成員賽學、第二課堂踐學的“五學聯動”模式，確保學習走深走實。建立學生黨支部書記、黨員（預備黨員）、發展對象、入黨積極分子和團學青年骨干為主體的“五級銜接”理論武裝體系，分層分類，分眾化闡釋創新理論。持續凝練“紅色·領航”工程特色，結合主題教育，扎實開展“兩學一做”“不忘初心、牢記使命”“黨史學習”教育常態化長效化行動，創新開展“紅星閃閃家鄉行”“不忘初心跟黨走·逐夢百年奮斗時”“紅色·中國行”等主題教育實踐項目，讓黨的創新理論在實踐中走深走實，讓學生黨建品牌更加鮮亮。
注入黨建“源頭活水”，筑牢思政“生命線”。優化“橫縱結合式”學生黨支部設置，創新學生黨支部書記“選用管育”一站式培養鏈條，形成學院黨委、學生黨總支和各學生黨支部書記“一條線”抓學生黨建工作格局。以學院學生黨總支為內核驅動，以首批“全國黨建工作樣板支部”學生工作辦公室黨支部和“紅色視窗”宣傳思想工作站為兩翼伴飛，推動學生黨建工作引領學生思政、融入學院中心工作、助力學院發展。深入推進黨委聯系、師生結對、研本結對“三項共建”行動，實現學生支部“三項共建”全覆蓋。推行“思想+專業”的“雙導師”制，以思想建設引領專業發展，制定黨員“三度”（參與度、投入度、貢獻度）和發展對象“七維”測評（黨建領航、思想政治、專業學習、行為素養、工作進取、參與貢獻、服務實踐）評估模型及標準，確保黨員政治、思想、組織、作風、紀律等全面過硬。
創新黨建“打開方式”，激發思政“內驅力”。依托情景式、沉浸式、文藝式等多種理論宣講形式，在黨史學習教育、創新理論闡釋、新思想解讀中教育引導青年學生在體悟真理的味道中傳承信仰、接續奮斗。扎實推進“黨史·我來讀”“黨史·我來講”“黨史·我來頌”三項行動；深入開展“學習二十大·青年說”主題征文及微黨課比賽，以青年視角分別闡述“非凡十年”“宏偉藍圖”“挺膺擔當”三大篇章，結合專業與實踐，生動講述“身邊人”“身邊事”；舉辦理論宣講大賽、黨史知識競賽，在故事中見理論，于細微處見精神，把黨的故事講得有情有感；持續開展“抗擊疫情·黨員先行”“防疫有我·愛衛同行”等系列黨員先鋒行動，在急難險重中錘煉黨性；組織“紅心閃閃之‘學史增信?為心賦能’”心理情景劇大賽，以小故事、真情景詮釋共產黨員的初心使命，演活榜樣人物與時代先鋒。多元化的“打開”形式，讓黨的理論學之有滋有味、品之直抵人心。
（二）突出價值塑造，打造思想能量“加油站”
在主題教育中貫穿，價值取向更加鮮明。深入開展“奮進新征程，建功新時代”“小我融入大我，青春獻給祖國”“青春獻禮二十大，強國有我新征程”等主題教育活動，在理想信念教育、愛國主義教育、社會主義核心價值觀培育中，增強價值引導的最大閾值、最高熱度和最實效能。廣泛開展“青春告白祖國”“歌聲中的黨史”等系列活動，擦亮共青團思想教育青字品牌，通過重溫入團誓詞、同唱國歌團歌、講授專題團課等“沉浸式”體驗，組織青年團員深入基層社區普法、訪問抗戰英雄、講述紅色故事等，形成“一支部一特色一巡禮”。依托漢語國際教育專業，組建“知意語伴”學生志愿服務隊，輔導，累計輔導近千名留學生漢語學習，開設書法、國畫、剪紙和古詩詞鑒賞等文化展，在弘揚中華優秀傳統文化中堅定文化自信。
在實踐力行中轉化，價值選擇更加篤定。聚焦提升青年學生的政治認同和社會責任，依托專業特色，按照組織、平臺、項目、隊伍“四維一體”模式系統推進社會實踐，通過構建紅色行、振興行、志愿行、勞動行、追夢行、同心行“六大行動”實踐育人全域體系，深化拓展黨史學習教育、知識產權強國、鄉村振興戰略、農村養老實踐、留守兒童關愛、民族團結進步和訪企政務實習“七項主題”實踐育人特色格局，精心打造青年社會實踐“行走的思政課堂”，引導青年學生在實踐中投身一線躬行踐履、學懂黨的創新理論、了解國情民情社情、勇于擔當時代責任，上好與現實相結合的“大思政課”，在社會課堂中“受教育、長才干、作貢獻”。
在校園文化中涵育，價值判斷更加堅定。深入推進“行健—塑風華”系列校園體育活動，創新開展“年級周課進操場”戶外趣味運動會，以各類籃球賽、足球賽、羽毛球、象棋圍棋賽等為載體，以體樹德、以體增智、以體育美、以體促勞。積極推進美育浸潤計劃，成立學生“薪火”合唱團、舞蹈隊、學院藝術團，在學校“金秋杯”藝術文化節中打造系列原創作品，用積極向上、深受青年喜愛的文藝精品涵養品行。聚焦勞育養成，持續開展“慧載·妙肖展風華”系列活動，構建以“綜合性勞動知識、勞動技能和勞動情感教育”為一體的勞動實踐養成體系，持續開展“防疫有我·愛衛同行”活動，創新開展“寢室?變變變”愛衛靚舍活動，組織青年學生在宿舍大搬遷等急難險重苦中，有效歷練樂觀向上、艱苦奮斗的良好品性。
（三）深化載體創新，唱響鑄魂育人“主旋律”
創建“紅色視窗”，讓思想“擲地有聲”。構建“理論武裝+紅色旋律+鑄魂育人+文化潤心”四位一體宣傳思想工作格局，在弘揚主旋律、匯聚正能量中講好紅色故事、傳播紅色文化。創建“宣傳思想工作站”，搭建了以“學院微信公眾號”“學院網站”“學校網頁”為主的校內宣傳和“湖北高校思政網”“全國高校思政網”為輔的校外宣傳矩陣，“宣傳思想工作站”獲評學校“理工青年十大精英團隊”。在學院動態、主題教育、支部風采等欄目中宣傳黨的創新理論和思想學習進展；在“非讀不可”“非講不可”專欄中結合青年學習生活實際，讓理論和思想可循可行，校準航向；推出“優秀成果巡展”“石榴花開”“薪火人物”等多個專題，講好有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代青年故事。
找準“青年視角”，讓思想“落地生根”。持續強化黨的創新理論“青年化”闡釋和“實踐化”表達。錄制高校黨組織戰疫示范微黨課《在疫情大考中交出合格教育答卷》，出品《榜樣·你好》百名思政工作者眼中的黨史人物之“走進董必武”微視頻，制作“家鄉的紅葉”系列學生微黨課，其中《烈士丹心耀天山》等2部微黨課榮獲湖北省黨員教育電視片觀摩評比優秀獎。聚焦“英雄武漢”“抗疫精神”價值呈現，創作《志愿軍運》《武漢加油》等系列短視頻，全網全平臺點擊量突破400萬，被人民日報客戶端等平臺轉發推介。創作以宣傳中華傳統紋樣為主題的《了不起的中“紋”》短視頻入圍“青年中國行·青年影音”全國十五強。
培育“身邊榜樣”，讓思想“閃耀光芒”。大力推進典型培樹行動，連續六年在青年學生中開展“薪火”獎助學金評選暨成長故事分享會，累計培育80余名“薪火人物”。設立思想引領、責任擔當、自立自強、勤奮好學、才情橫溢、砥礪奮斗、就業先鋒等多個類型，在學生中發現榜樣、選樹榜樣、宣傳榜樣，充分挖掘榜樣故事中的“精神富礦”，通過成長故事分享讓榜樣可學可感，讓思想之光照亮前行之路。持續推進“法社風華”系列報道，集中展示學生在課堂學習、科技創新、社會實踐、團學工作、宿舍園區、文化體育、志愿服務等各方面取得的突出進步和重要成果，標定青年砥礪奮進、立志成才的“風向標”。
二、遵循教書育人規律，在日常教育管理服務的路徑中實現“三個融入”，做到潤物無聲
找準青年大學生思想與實際的結合點、融匯點和契合點，把學生在“拔節孕穗期”遇到的理想和現實、問題和主義、利己和利他、小我和大我、民族和世界等方面的思想問題，與解決成長發展中急難愁盼的實際問題充分結合起來，抓牢日常教育、管理服務、安全穩定“三個融入”，不斷提高思想政治教育的針對性、實效性。
（一）思政教育融入日常教育，培根弘文
打造思政“三課”，搭建日常思想教育體系。院長思政課著力講好新生入學“第一課”，講愛校興院的奮斗故事，幫助新生“扣好第一粒扣子”，鼓勵新生在實現和偉大祖國、精彩未來的雙向奔赴中“立大志、明大德、成大才、擔大任”。黨委書記思政課著力講好畢業生“最后一課”，用校友們的人生奮斗故事，堅挺畢業生青春報國、踔厲奮發的脊梁，激勵畢業生扎根基層、服務人民、奉獻國家，用選擇和行動踐行“請黨放心，強國有我”的錚錚誓言。輔導員著力講好“年級周課”，以學生成長發展為主線，結合入學教育、生涯規劃、心理健康、就業指導、形勢政策等，“周”而復始地講好中國共產黨的故事、講好中國特色社會主義的故事、講好青年奮斗的故事，為不斷提高學生思想水平、政治覺悟、道德品質和綜合素養注入澎湃動力。
用好節日和節點，構建主題教育活動矩陣。以愛國榮校、立志報國、卓越成才為主線，精心打造開學典禮、畢業典禮、頒獎典禮，在儀式感中上大課、講大勢、明大理，砥礪學生勇擔時代使命，立志成長成才。以堅定理想信念、厚植家國情懷、培育社會主義核心價值觀為主線，在五四青年節、七一建黨節、十一國慶節等重大節日開展紀念活動，在國家安全日、國家憲法日開展安全法治教育，在植樹節、學雷鋒日、讀書日、中秋節、端午節等紀念日開展系列文化活動。以愛校興院、厚植專業情懷、講好行業故事為主線，結合學科特色，在消費者權益保護日、知識產權日、社工日開展專業實踐活動，打造 “12·17，和你一起”等學生喜聞樂見的特色校園文化活動。
加強交流和交融，塑造民族團結教育常態。自2017年承擔民族預科生教育培養任務以來，堅持嚴管、細愛與厚教相結合，構建涵蘊理工特色、兼備人文底蘊、運行規范有序的“教育精心、管理精細、服務精確、幫扶精準”民族預科教育“四精”教育模式。成立多民族義務消防隊、少數民族學生藝術團，創辦少數民族學生文化節，廣搭文化展示和交流平臺。組織“美美與共”寢室文化設計大賽、“新生逐力”各類球賽、“多彩預科·陽光工程”預科生素質拓展等系列活動，深促多民族共同精神家園建設。深入開展國情、社情、校情“三情”調研，組織參加“我為盲人講電影”、自閉癥兒童守護等專項行動，組織參加武漢馬拉松、軍運會和校園疫情防控等志愿服務，促進多民族學生在深入調研中、在專項行動中、在志愿服務中攜手共進，鑄牢中華民族共同體意識。
（二）思政教育融入管理服務，啟智潤心
培育奮發有為的優良學風。將“筑夢啟航計劃”和“卓越遠航計劃”貫穿學習發展全過程，創設本科生全程班導師制引學，成立“學生學習致知中心”促學，開辦“班導師下午茶”輔學，引進校外“成長導師”助學，設立專業學科競賽“導師團”，通過典型引領學風、朋輩帶動學風、賽事促進學風，營造求真學問、練真本領的優良學風。持續開展以“學子開講了”、“筑夢‘直’研”報告會、“最美筆記”展播等為主要內容的“研學習之法·樹優良學風”學風建設月系列活動。構建以創新訓練項目為基礎、學科特色科技活動為依托、科普教育為動力、高水平學術競賽為龍頭的學生創新創業工作體系，將學、訓、賽融為一體，激勵學生敢于創新、勇于實踐，錘煉本領。
打造團結奮進的班級文化。舉辦新生班級風采大賽，展示班級建設特色，依托“理工好班長”“十佳班級”，紅旗及優秀團支部、標兵及優秀班集體評選，建設朝氣蓬勃、團結友愛、班風純正、學風濃厚的集體文化。以班級建設為主陣地，構筑“黨支部-團支部-班級”三位一體有效治理機制，堅持抓關鍵時、關鍵事、關鍵人，把安全穩定、思想引領、卓越學風、學生干部培養落實在班級建設全過程。通過“談心談話+動態調研”，構建學情“三庫”，細織橫向到邊、縱向到底的全方位網格化信息管理；通過“多元賦能+信息公開”，構建班級工作閉環；通過“入學適應教育+全程生涯跟蹤”，強化專業認同，實現班班生動、生生出彩。
解決學生關切的急難愁盼。持續完善資助體系，精準濟困，全力保障有“困”必幫；不斷優化服務機制，精細管理，努力做到有“需”必應；全程融入思政引領，精心勵品，著力教育有“志”必行；始終聚焦人人出彩，精益育人，悉力指導有“為”必成。結合家庭經濟困難學生的成長經歷和發展需求，形成“物質幫助、道德浸潤、能力拓展、精神激勵” 相貫通的資助育人模式，講好資助故事、勵志故事，營造勵志篤學、自強不息、感恩奉獻的良好氛圍。
（三）思政教育融入安全穩定，塑品勵行
樹牢國家安全觀，淬煉斗爭本領。重點加強國家安全教育、民族團結教育，常態化開展國家安全知識、學憲法講憲法、宗教政策宣傳教育系列活動，在淬煉宣傳鐵軍、占領話語權、筑牢思想防線，樹立底線意識中持續提升斗爭意識和斗爭能力。認真落實意識形態工作責任制，施行新聞宣傳報道“四級管轄”審核模式，建立“新媒體+思政”工作模式，占領網絡思政制高點，推動線上思政與線下思政同向同行、同頻共振。
守好校園安全線，增強自我定力。持續推進防詐騙、防校園貸、交通安全、消防安全、網絡安全等專題教育走深走實走進日常和身邊，定期舉行消防演練、園區安全檢查。設立消防、防詐和防疫“三防”黨員先鋒崗，守好生命安全“底線”、財產安全“防線”和防疫安全“紅線”，切實將風險防控教育貫穿平安校園建設工作各環節。深入實施“心理陽光工程”，打造“‘5.25’心理健康月”系列特色活動，建立“春雨心田”工作坊，通過創作舞臺劇、微電影普及心理知識，強筋健骨，錘煉抵御風險和危機的能力。
穩住就業基本盤，擦亮奮斗底色。通過全域推進，系統謀劃聚焦生涯喚醒；分眾供給，精準施策緊貼多元需求；精導賦能，結對幫扶解決就業困難；穩促托底，聚合力量構筑保障體系，打造精準、聯動、高效、貫穿的“一體化”促就業行動和就業指導服務體系，多措并舉推動“慢”就業“快”起來。多途徑引導畢業生服務基層和參軍入伍等，立鴻鵠志，做奮斗者，精準掌握重點地區、少數民族、學業困難、經濟困難和考研落榜思想狀態，打開通往成功、通往美好生活的通道，用奮斗青春書寫時代華章。
三、遵循學生成長規律，在構筑三全育人體制機制的路徑中落實“三個指向”，做到春風化雨
完善思想政治工作體系，著力破解高校思想政治工作的“孤島”問題，以“人人皆育人之人，時時皆育人之機，處處皆與人之地”為指向，扎實有效構建“三全育人”新格局， 把“三全育人”體制機制優勢轉化為育人質量和育人水平的全面提升。
（一）人人育人，彈好全員育人“協奏曲”
廣拓人人育人資源平臺。在黨委領導下，“輔導員、班主任、專業老師、學生朋輩、學生社團、學生家長”全員育人。依托學院法學、新聞傳播學、教育學、公共管理、社會工作、漢語國際教育等6個學科專業平臺，將習近平法治思想和習近平總書記關于教育、宣傳思想、社會治理、文化自信、人類命運共同體等重要論述融入學院學科專業、課程、課堂中，增強用所學投身依法治國、鄉村振興、知識產權強國、文化強國、基層治理的信心和決心。依托黨委抓課堂、本科班導師、管理服務育人先鋒崗、兼職校友成長導師、離退休老教師、薪火朋輩榜樣和黨員義工制等一系列舉措，把黨政管理干部、學生輔導員、班主任、專業課教師、優秀校友等校內外多方育人資源有機嵌入到辦學治院育人過程中，融入到思政工作的生命線里，共擔育人使命。
增強人人育人初心使命。在學院黨委構建的“嵌入教師培訓、立足教學科研、根植校園文化、面向社會服務、融入組織建設”五維師德教育矩陣中，大力推進輔導員專業化、職業化發展，堅持帶隊伍、強作風、促發展，構建同向同行的育人共同體；堅持把為學為事為人統一起來，把崗位歷練和個人發展有機結合，在邊干邊學中錘煉輔導員職業能力，努力鍛造一支“講政治、懂學生、善育人、打硬仗”的思政鐵軍。完善領導干部深入基層聯系學生制度，學院領導班子主動走進班級、深入支部、來到寢室、常駐網絡、參與活動。深入實施“旗幟領航爭先鋒”計劃，帶動教師爭創“教學、育人、服務先鋒崗”，引導教師積極投身課程思政、班團建設、學風建設、創新創業、社會實踐等育人工作中。
（二）時時育人，下好全程育人“一盤棋”
鋪設成長發展階梯。結合學生發展特點，聚焦“敢想敢為、善做善成”主題，制定“法社風華·新程同行”全時支持發展計劃。聚焦“敢想”，教育引導新生讀懂大學與人生、厚植家國情懷擔當、加強品德修養作為；聚焦“敢為”，分學段構建以“適應與認同”“探索與努力”“跋涉與超越”“轉變與突破”為鮮明導向的“成長階梯”，為學生講清楚大學應該怎樣過、怎樣才能過得好，讓學生弄明白過去缺什么、現在補什么、未來目標是什么；聚焦“善做”，立足“兩個大局”、牢記“國之大者”，圍繞厚植愛國情懷、砥礪進取品格、激發挺膺擔當，開展各類主題教育實踐活動；聚焦“善成”，著力打造精準、聯動、高效、貫穿的畢業生“一體化”促就業行動，結對幫扶解決就業困難，多措并舉促進“慢”就業“快”起來。
構建實踐育人常態。聚焦黨史學習教育、知識產權強國、鄉村振興、社區治理、助殘養老、民族團結進步等主題，精心打造青年實踐“行走的思政課堂”，引導學生用腳步丈量祖國大地，用眼睛發現中國精神，用耳朵傾聽人民呼聲，用內心感應時代脈搏。加強校內與校外相聯動，部署校地聯盟機制、深化校企聯合育人、搭建家校聯絡平臺，推進立足街道、社區、律所、法院和檢察院的實踐基地建設，面向法律下鄉、社區治理、文化傳播等領域打造充滿活力的智慧輸出中心，組織學生到政務機關、高樓環宇和田間地頭間走訪游學，在服務地方經濟社會發展中積累智慧、鍛造品格、搏擊風浪。
（三）處處育人，奏好全方位育人“大合唱”
園區生活“寓教于樂”。將湖北省高校學生工作示范團隊——“敏行”輔導員工作室設在學生園區，開展“法社風華—慧載”學生園區文化活動，構建“學生園區+成長課堂、學科融入、力量下沉”的思政育人新模式。“法社風華—慧載”學生園區文化活動深度聚焦傳統文化弘揚、課外技能提升、文體素質鍛煉、審美情趣培養、生活能力歷練，通過開展“行健”“青衿”“妙肖”“爾雅”“摯愛”等五個系列共25項學生園區文化活動，持續推進學生教育管理服務力量重心下移，不斷讓思政“場域”在學生園區擴建、讓育人“頻率”在學生園區共鳴、讓學生“成長”在學生園區生根。
網絡陣地“有聲有色”。在學院公眾號的建設上苦下“思政”功夫，將思想政治工作傳統優勢同信息技術高度融合，增強時代感與吸引力。推出“法社風華”系列典型人物和事跡報道專欄45期，宣傳發布先進典型60余人次；聚焦大學生思想變化與成長困惑，開設育人訪談專欄，引導學生正確認識當今社會時事熱點，明辨是非、廓清迷霧，為青年健康成長廣支招。學院微信公眾號堅持推出原創文章以及各類微視頻、音頻、H5等理論文化產品3000余件，成為宣傳引領與網絡思政育人新陣地，獲學校“十佳校園新媒體”“十大精英團隊”。
近年來，學院始終將高校思想政治工作優勢轉化為培根鑄魂效能，奮力譜寫時代新人新華章。青春挺膺之姿更加激揚。涌現出全國最美大學生、中國大學生年度人物、中國大學生自強之星標兵黃鶯，中國大學生自強之星譚清，第九屆全國“林護杰出社會工作學生獎”獲得者陳靜，湖北省“大學生自強之星”張越、湖北省“社會實踐先進個人”柯萌等一批先進典型。學生近五年在“學憲法·講憲法”知識競賽、安全知識競賽、“挑戰杯”競賽、廣告藝術大賽等大學生科技創新系列賽事中獲省級及以上榮譽200余人次。學院“心心語”助殘志愿服務隊獲批“湖北省本禹志愿服務隊”創建團體，“育禾”家教服務隊獲評“七彩四點半”全國示范百強團隊。1人獲評全國“三下鄉”社會實踐優秀個人，1份調研報告入選全國大學生暑期實踐成果TOP10榜單，1個團支部入圍2022年全國高校“活力團支部”TOP100榜單等。筑夢育人之行愈加鏗鏘。學院學生工作辦公室黨支部、研究生知識產權黨支部獲批全國黨建首批“樣板黨支部”、首批百個“研究生樣板黨支部”，敏行輔導員工作室獲批“湖北省學生工作示范團隊”。輔導員團隊中，1人獲評全國最美高校輔導員、全國優秀教師、全國輔導員年度人物，3人獲評湖北省優秀黨務工作者，1人獲國家安全人民防線宣教比武全國第六名，1人獲第四屆全國輔導員職業能力大賽湖北省二等獎，2人獲湖北省輔導員育人故事二等獎，1人獲批教育部思政工作骨干隊伍建設項目。公開出版《紅星照桑梓：高校學生基層組織力提升》等專著3部，其中1部專著獲湖北省高校人文社會科學獎。輔導員共發表論文25篇，主持并參與省部級及以上課題21項，獲批教育部學生司就業育人項目3項、湖北省學生工作項目3項。輔導員團隊的育人故事和工作案例多次受到《中國教育報》、《光明日報》、光明網、全國高校思政網等主流媒體報道。
