西北農林科技大學：深入推進美育工作守正創新
西北農林科技大學認真學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述，落實立德樹人根本任務，聚焦頂層設計、教學改革、實踐創新、陣地建設、教師隊伍，深入推進美育工作守正創新，努力培養堪當民族復興重任的時代新人。
加強組織領導，做好美育頂層設計。加強黨對學生“五育”工作的全面領導，成立全國首個大學生德智體美勞一體化教育工作委員會，統籌推進學生“五育”工作融合規劃和頂層設計，著力破解新時代學生“五育”融合發展難題。首創成立綜合素質教育學院，組建美育教研室，持續加強大學生公共藝術教育中心建設，將美育貫穿教育教學全過程，以美化人、以美培元。出臺《關于全面加強和改進新時代美育工作的實施方案》，明確美育改革方向，確立“三步走”工作目標，穩步推進學校美育學科體系、教學體系、教材體系、管理體系和評價體系建設。以美育評價改革為牽引，修訂完善《本科生素質能力測評實施辦法》，出臺《研究生綜合測評實施辦法》，將美育考察與實踐納入學生素質能力測評及第二課堂成績單，引導學生陶冶高尚情操、塑造美好心靈。
發揮優勢特色，深化美育教學改革。開足開齊《藝術導論》《音樂鑒賞》等8門公共藝術類課程，根據學生興趣和需求，面向本科生開設《交響樂賞析》《藝術口語表達》等通識類選修課43門，面向研究生開設美育課程7門，打造“美育實踐課程—藝術俱樂部課程—高水平藝術團專業指導課程”相遞進、相融通的藝術類實踐課程。將美育與耕讀教育緊密結合，開設“大美秦嶺”“九曲黃河”“大國三農”系列精品通識類課程，舉辦“暢想園藝”系列活動，切實提升學生支農愛農、強農興農的使命感和責任感。推動美育與專業教育交叉融合，建設涵蓋盆景、插花、微景觀設計等多個門類的藝術類專業課程35門，構建形成以審美和人文素養為核心、以“理論+實踐+拓展”為框架的美育課程體系。《戲曲鑒賞：秦腔新編歷史劇——關中曉月》等3門美育類課程被新華網“新華思政－全國高校課程思政教學資源服務平臺”收錄為全國高校課程思政示范課程，《盆景藝術》獲批陜西省一流課程，入選行業“十四五”規劃教材1部。
豐富文化內涵，推進美育實踐創新。打造“一院一品”和“四節三展”品牌文化活動，以“校園之春文化藝術節”和“金秋科技文化節”為品牌牽引，以“研究生學術科技節”和“大學生音樂節”為內在驅動，以“社團文化展”“社會實踐風采展”和“創新創業成果展”等為育人延伸，不斷豐富校園文化活動內涵。舉辦“華夏農耕文化淵源體驗營”、“中華優秀傳統文化體驗節”、“‘麥文化’西農味道廚藝課堂”等活動，連續3年舉辦中國古詩詞歌曲音樂會，讓學生在美育實踐中汲取中華優秀傳統文化的豐富營養。開設樹藝劇場，組織學生排演《雕蟲滄?！贰秳掌澕诜w》《麥苗》等校園話劇，講好農史校史故事，增進學生“三農”文化認同。建成“大學生阮樂團”等14個學生藝術社團，創作網絡藝術作品30余部，多部作品被學習強國、新華網等主流媒體轉發并報道，榮獲第四屆全國青少年文化精品優秀廣播劇獎1項。
拓展平臺資源，強化美育陣地建設。強化美育基礎教學平臺建設，升級學校圖書館、學生“一站式”社區服務中心、學生活動中心、美術館、學生藝術團體訓練等活動場地，打造具有農科特色、體現現代化水平、滿足專業需求的美育實踐教學平臺。發揮學校美育場所育人功能，依托博覽園、校史館、美術館、大學生創業園、試驗示范站和火地塘試驗林場等場所開展美育教學和實踐，每年吸引上萬人次學生接受農科特色美學教育。深入挖掘校外實習實踐基地美育元素，組織開展“紅色筑夢”、“文化下鄉”等各類主題實踐活動，將美育實踐寫在祖國大地上。深化國際人文交流合作，充分發揮“絲綢之路農業教育科技創新聯盟”“上合組織大學成員國涉農高校聯盟”等平臺優勢，舉辦“感知中國—鄉村振興”來華留學生文化體驗及國際文化節、國際文化周等活動，豐富美育實踐，促進文明互鑒。
提升育人能力，建強美育教師隊伍。堅持專兼結合、校內外選用原則，加強美育教研室建設，選優配強美育教師，打造一支近30人的美育教師隊伍。將美育教師教學培訓納入學校師資培訓整體規劃，嚴格落實政治理論學習、培訓輪訓、實踐鍛煉等制度，組織美育教師開展教學能力競賽，鼓勵支持美育教師外出進修訪學，加強美育名師培育，不斷提升美育隊伍育人能力和專業化水平，1名美育教師榮獲陜西省本科高校課堂教學創新大賽一等獎。設立基本科研業務費人文社科美育專項，支持美育教師進行教學改革和學術研究，近年來學校美育教師獲批省級及以上教學科研項目10余項。持續優化美育教師考核評價機制，突出質量貢獻績效導向，建立美育教師聯系學院（所）制度，將指導學生課外文藝活動計入教學工作量，3名美育教師晉升高級職稱。
