發展鄉村教育，助力鄉村振興
一、實踐目的
為助力鄉村教育振興、傳承志愿者精神、提高大學生綜合素質及社會責任感、響應國家“停課不停學”的號召。并積極響應國家抗擊疫情以及教育扶貧的號召，以扶貧扶智結合為原則，遼寧石油化工大學經濟管理學院七彩假期支教團的16名優秀學子針對新賓農村留守兒童、建檔立卡貧困戶和抗疫一線人員子女暑期缺少課業輔導、安全看護等情況。于2020年8月1日，與撫順市新賓縣團委攜手，以遼寧省撫順市新賓縣旺清門小學的孩子們為支教對象，正式開啟了為期兩周的“七彩假期，情暖童心”云端暑期社會實踐活動。旨在豐富孩子們的暑期生活，讓孩子們收獲一段七彩的暑期時光。
二、實踐方法
1.以電話溝通形式向每一位家了解孩子所需的詳細情況，并進行深入了解與掌握，按教學年級分為六個教研小組通過線上授課方式為孩子們進行各科文化課教學；同時，開設歌曲演唱、課前反應小測試、折紙小能手、《安徒生童話》閱讀等興趣課。
2.各年級教研小組的志愿者合理地進行課程安排、提供具有針對性的輔導督學、設計每日課程表、建立家長群和學生上課群。
圖為思想品德課中，在受到志愿者老師們的鼓舞后，一年級小朋友們正在分享著自己的夢想。
3. 利用騰訊會議進行云端教學，采取“由淺及深”的教學方式，立足于課堂教學，為孩子們設置專題學習課程，有針對性地講解各類題型的答題技巧，進行多層次教學。
圖為語文課上，志愿者老師正在進行課文《開國大典》的教學。
三、實踐意義
在這個不尋常的2020年，一個青春中獨特的夏天，支教團志愿者們經歷了一次意義非凡的暑期社會實踐，活動期間充滿了精彩，志愿者與孩子們的感情也在支教中逐漸加深，共同收獲著知識與成長，與孩子們相處的時光是簡單、純粹、美好的。其中，公益和志愿者精神是讓大學生涯得以完整的一劑“良藥”，通過此次社會實踐活動，實踐團成員們以后將更加懂得愛與被愛、懂得現實與理想、懂得責任與堅守、懂得團隊與寬容。同時，也能有效地改善農村兒童的教育狀況，幫助他們接受更適合的教育，提高他們的綜合素質與能力；培養未來社會所需的優秀人才，持續推動教育公平。并且云端教學的方式也將使孩子們對新媒體運行與操作有了一定的了解，能更精準地運用網絡，感受新時代創新型教育方式。
圖為小朋友正在認真獨立地完成數學課后作業。
四、實踐結論
在支教過程中，許多孩子因為得不到父母情感上和生活上的鼓勵和關心，他們的心理和性格會產生孤僻、不喜歡開口，課余時間也只是跟自己比較熟悉的同學做游戲，經常呆在座位而不愿接觸其他小朋友。平常能給孩子們引導最多的人就是他們老師，所以老師們要多關心、多鼓勵、多引導他們。同時，通過多種多樣的支教形式，讓更多的大學生志愿者走進他們，給他們帶去正能量，鼓勵他們努力學習，考上大學，靠知識改變命運，需要社會各界共同的努力，為他們撐起一片藍天。孩子們的發展不僅涉及到他們個人的命運，也關系著整個社會的發展，而每個人要承擔多少責任，是由自己決定的。然而，作為新時代的新青年，應鍛造自己奮斗的青春，矢志傳承志愿精神，為有價值的工作而努力，就是生活給予我們最珍貴的禮物。
圖為志愿者老師積極準備授課材料，制作課堂PPT時的場景
圖為志愿者老師為充分調動孩子們的積極性，制作的課堂小紅花簽到表
五、實踐感悟
支教工作已經順利結束，所有的志愿者老師都殷切地希望給新賓滿族自治縣的孩子們帶去溫暖和陪伴，并且能有更多的孩子在這個充滿童真的年紀能被愛包圍，讓童真的枝丫開滿愛的花。剛開始大家信心滿滿，認為低年級的課程講解起來會十分容易，覺得看一遍就會的東西一定不會太難。可當備課時才發現，事情遠比想象中的要難。由于距離自己學習這部分知識的時間久遠，有很多小的知識點已經記不清楚了，制作的課件也必須要充足。 然而，當看見同學們那一張張稚嫩但又充滿希望的小臉時，充滿靈氣的眼睛里透出的滿是真誠，一張張質樸的臉上也都是對知識的渴求和向往。而就是在這短短的兩周時間里，大家也逐漸明白了支教的意義，也逐漸明白了身為一名教師的責任。感慨到教師責任的重大，明白了被稱之為知識花園園丁的辛苦，更理解了當年，老師在教導自己時的不易。與此同時，大家感慨到能生活在如今這樣的家庭，有充足的條件去學習想要去學習的知識，去了解想要了解的世界是多么的幸福。與其說是實踐團成員們在幫助孩子們，不如說是孩子們在大家，幫助大家拋開世俗的眼光，遠離對物質的過分渴望，使之心靈尋得一方凈土，從馬虎大意到認真仔細，從心浮氣躁到沉著冷靜，大家也共同見證著彼此的成長。遼寧石油化工大學“七彩假期”支教團將繼續投身志愿服務事業，把知識與愛帶往需要的地方，為我國鄉村教育振興奉獻青春力量！
