小我融入大我，青春獻給祖國
一、實踐目的
大學生參與社會活動，助力疫情防控和復工復產。以團隊成員專業技能為依托，在科學精準有效的防控措施保障下，鼓勵團隊成員參與社區防控排查、社會秩序維護、疫后心理疏導、醫護子女輔導、便民利民服務、關愛留守兒童、參加生產勞動、典型事跡宣講等實踐活動，為戰勝疫情和促進經濟社會發展作貢獻。同時利用理論宣講，返鄉社區開展學習實踐科學理論、宣傳宣講黨的政策、培育踐行主流價值觀。
二、實踐方法
1.走進社區，輔導兒童，溫情陪伴
自8月12日起，家在黑龍江拜泉縣的實踐隊員李爽同學走進社區，為所在社區的孩子們輔導下學期的新功課。進行輔導之前，團隊成員進行了充分的準備工作：分工搜集材料、精心制作課件、研修教學方法、線上集中備課等等。課前，為了讓孩子們能輕松的聽懂學會，成員們提前在空無一人的教室進行反復試講；在授課過程中，課堂氣氛活躍，師生互動頻繁，采用寓教于樂相結合的方式，將課程內容改編成順口溜、三句半等膾炙人口的風格，讓孩子們更能熟記于心；課后，團隊成員會根據孩子們的課堂表現，針對性的進行總結改進，寫出詳細的課堂總結，制定新穎的學習方法和目標，幫助孩子們解決難點問題。
圖為實踐隊員輔導功課時的場景
2.深入一線，服務居民，助力防疫
自7月起，新疆烏魯木齊突發新冠肺炎疫情，疫情來勢兇猛，新疆再次按下暫停鍵。家在烏魯木齊的實踐隊員楊玉敏同學和家在塔城的實踐隊員唐章翼同學第一時間向社區申請成為一名防疫志愿者，參與到家鄉防疫抗疫一線工作中，為做好疫情防控工作獻出自己的一份力量。在擔任志愿者期間，他們每天要處理很多繁雜的工作，每日登計居民體溫數據、統計居民所需用品、為居民配送生活物資、收拾清理樓座衛生、對樓道進行消毒工作、小區卡點執勤、社區轄區巡邏.....這些都是他們的工作的常態，一次次的登記信息，一趟趟的往返都只為保障居民生活需求做出了巨大的貢獻。
圖為實踐隊員給小區居民送居民所需物資
3.實地走訪，調研慰問，溝通交流
自8月13日起，實踐隊成員走訪企業車間、醫院、街道社區、超市、地攤市場等地，調研疫情后復工復產情況。實踐隊成員們在實踐之前做足功課，對需要采訪的問題及對象進行了細致的考慮和篩選，了解學習各實踐單位在疫情之下的防控舉措和目前發展狀況。實踐過程中通過實地走訪，與工作人員、群眾、社區干部、經營商家等溝通交流和慰問，從不同的群體，不同的角度調研實踐單位在疫情后保證防控常態化要求下正常復工復產程度，并對疫情給當地百姓生活帶來的影響和當地政策制度進行分析調研，梳理各地區的優勢及不足，形成完成的調研報告，為復工復產提供了有效的意見和建議。實踐隊成員們謙遜的態度、踏實的作風、嚴謹的訪談內容贏得了受訪單位及個人的一致好評。
圖為實踐隊員協助醫務人員開展核酸檢測工作
三、實踐意義
遼寧石油化工大學“云暖心”實踐隊采取云組隊方式，于8月12日開始，遍及遼寧鞍山、黑龍江拜泉、新疆烏魯木齊、新疆塔城等多地開展了關愛輔導兒童、疫情防控志愿服務、走訪企業、調研市場、典型事跡宣講等多種不同形式的社會實踐活動。通過社會實踐進一步深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，了解國情民情，助力疫情防控。
圖為實踐隊員走訪社區調研居民復工復產情況
四、實踐結論
遼寧石油化工大學云暖心實踐隊注重探索創新“互聯網+社會實踐”新模式，按照“就近就便、因地制宜”的工作原則，以“ 線上線下相結合”的形式，屬地實踐為主、云聯絡為輔，云組隊在各自家鄉開展不同形式的暑期社會實踐活動。隊員們在線上進行商討、實踐部署等工作，線下則在各自的家鄉進行實地實踐，通過企業調研、輔導孩子做功課、社區志愿服務、疫情防控等多種形式在黑龍江拜泉、遼寧鞍山、新疆烏魯木齊、新疆塔城，三省四地參與社會實踐，走出校園、深入基層，在實踐過程中堅定理想信念，用實際行動發光發熱。
五、實踐感悟
雖然因為疫情原因，各位隊員無法一起進行線下社會實踐，但是并未影響云暖心實踐隊的社會實踐前進的腳步。團隊成員們積極探索創新新模式，在經過團隊成員集體協商后，通過云端牽線，云上組隊聯絡，各自在屬地開展多種形式的暑期社會實踐活動。在線上，團隊成員們在云端一起溝通交流，分享心得體會；在線下，團隊成員們各自秉持著相同的理念積極參與到實踐當中受教育、長才干，通過社會實踐，深刻領會新思想的科學內涵和實踐魅力，充分展示了當代大學生的社會責任感和使命擔當，為打贏疫情防控阻擊戰貢獻了應有的力量。
