踐行“一線規則” 推進“三全育人”
實施“一站式”學生社區綜合管理模式建設，是深入學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述，適應新形勢新情況、加強高校黨的建設和思想政治工作的重要體制創新。2019年10月，教育部遴選確定10所高校開展試點。兩年來，試點高校落實主體責任，加強學生社區綜合管理，推動黨的建設、思政力量、管理力量、服務保障等深入學生一線，初步打造了富有中國特色、體現思政要求、貼近學生實際的生活園區。
堅持黨建引領，形成一體貫通新格局。西安交通大學打破年級、專業、師生界限，靈活設置學生社區黨支部，進一步強化學生社區大學生黨委政治功能和組織力。上海大學以黨建引領思想教育、行為指導、學業輔導、文化建設、生活服務、安全防范“六位一體”學生社區建設。北京航空航天大學實施“千崗百時”先鋒行動，引導學生黨員發揮“頭雁效應”。
深化管理協同，構筑資源集聚新高地。浙江大學構建完善的“1+N”社區與院系協同育人機制，撬動和整合全校資源向學生社區匯聚。東北大學依托課程、實踐、網絡等十大育英工程，將職能部門、專業院系各類育人項目融入社區建設。深圳職業技術學院構建“社區—書院—教學—項目—產業”五位一體、分層式、精準化育人模式。河北大學構建“學院以專業教育為主、社區以思想教育為主、學院教育與社區教育相融合”管理體系。
加大隊伍進駐，探索成長助力新途徑。廈門大學組織學校領導班子帶頭深入社區、輔導員常態化駐扎社區、干部擔任兼職輔導員融入社區。北京航空航天大學構建本科生導師體系，形成思政導師、學業導師、科研導師、朋輩導師、特聘導師“五位一體”育人格局。西安外事學院安排輔導員與學生同吃同住同生活，切實將解決學生思想問題與解決學生實際問題結合起來。
推動服務下沉，打造精準思政新平臺。深圳職業技術學院建立6個黨群服務中心，實現“一窗集成、一網通辦”。浙江大學建設專門空間，把學業指導、心理輔導、職業規劃、雙創教育、生活服務等嵌入學生社區，提供專業化支持。西安交通大學建成大數據分析服務平臺，一鍵生成學生成長檔案，為精準畫像、精確引導、精細評價打好基礎。華南理工大學探索教育培養全過程和德智體美勞全要素縱橫相結合的評價系統，實施有反饋、可跟蹤、可追溯的閉環管理。
重視文化浸潤，營造開放融合新風尚。東北大學將大思政育人文化引入社區、覆蓋樓宇和寢室，一體化開展價值引領。上海大學實施系列文化育人項目和“一樓一品”工程，形成社區文化識別系統。西安外事學院實施“禮樂”通識教育，打造文化藝術節等系列品牌，統籌推進優秀傳統文化創造性轉化、創新性發展。
倡導自我治理，拓展朋輩教育新渠道。華南理工大學成立學生自我管理委員會，搭建學習互助平臺，成立近10個興趣小組，組建朋輩心理咨詢師隊伍。廈門大學設置勞動指導員崗位，依托社區開展勞動教育。河北大學選拔國旗護衛隊優秀隊員進駐社區，發揮管理員、安全員等作用。
目前，“一站式”學生社區綜合管理模式建設試點已擴大至31所高校。接下來，各校將在已有探索的基礎上，緊貼學生、全程全時全員育人服務，深化教育培養模式、管理服務體制、協同育人體系、支撐保障機制改革，引領推動全國高校干部教師踐行“一線規則”，著力將學生社區打造為學生黨建前沿陣地、“三全育人”實踐園地、平安校園樣板高地，切實創造新時代高校版“楓橋經驗”。
