張文緒：無悔的扶貧教育人生
張文緒，1934年出生，湖南龍山人，土家族，水稻專家、水稻史學家，中國農(nóng)業(yè)大學農(nóng)學院教授。20世紀80年代初，曾在世界一流農(nóng)業(yè)研究機構——菲律賓國際水稻研究所從事研究工作。“六五”及“七五”期間，擔任國家科技攻關項目主持人，研究成果曾獲得1986年農(nóng)牧漁業(yè)部科技進步獎二等獎。在科研事業(yè)最盛的時候，毅然響應國家扶貧號召，赴湘西武陵山區(qū)，參與創(chuàng)辦武陵大學并長期擔任校長，為湘西地區(qū)培養(yǎng)了大批科技人才，成績顯著。1990年獲得農(nóng)業(yè)部扶貧先進工作者稱號。退休后，老驥伏櫪，在中國稻作農(nóng)業(yè)考古研究方面卓有建樹，是20世紀90年代玉蟾巖古栽培稻的主要發(fā)現(xiàn)者之一。同時，在書法領域開創(chuàng)里耶秦簡書法，別成一家。
張文緒先生近照
1986年，張文緒培育的旱稻新品種“秦愛”獲得農(nóng)牧漁業(yè)部科技進步獎二等獎。當時的他是北京農(nóng)業(yè)大學（現(xiàn)中國農(nóng)業(yè)大學）農(nóng)學系教授、學校的科研骨干，中國遺傳育種領域的佼佼者。那時，他與同是西南農(nóng)學院畢業(yè)的學長袁隆平有著近乎相同的人生軌跡：同樣在少年時代矢志學農(nóng)；同樣在六七十年代的艱苦環(huán)境下利用一切機會進行水稻育種研究；1980到1982年，他們又同在世界一流的農(nóng)業(yè)研究機構——菲律賓國際水稻研究所訪問交流、開展合作研究工作。他們一直延續(xù)著大學時代結下的友誼，志同道合，都懷著強烈的科技興國的夢想。
當年的張文緒風華正茂，在學生的眼里，是一位梳著大背頭，風度翩翩，平易近人，業(yè)務過硬，前途無量的教授。在“六五”“七五”期間，他連續(xù)擔任國家攻關課題的項目主持人，選育的旱稻新品種在北方地區(qū)推廣種植已達百萬畝。他有自己的實驗室和科研團隊，是全國最高農(nóng)業(yè)學府中極具發(fā)展前景的學者之一。學長兼好友袁隆平就是他的榜樣，雖然他們一個做秈型稻，一個做粳型稻，但通過育種解決中國人的飯碗問題，這個人生的奮斗目標是一致的。當時，他們在水稻育種的問題上經(jīng)常交流、共勉。袁隆平每次從湖南到北京辦事，都會到張文緒家中做客，聊天敘舊，進行科研業(yè)務上的探討。而一次意外的選擇，卻令張文緒走向了另一條人生道路。他付出的心血和汗水甚至比做科研時更多，然而卻隨著歲月的流逝漸漸被人淡忘，讓他的親人、朋友和昔日的同事、學生每每談及都深感惋惜。他們那個年代的人，大多讀過柳青的《創(chuàng)業(yè)史》，也知道“人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步”，但張文緒還是義無反顧地選擇了這條道路，而且一生無怨無悔。
圖一：70年代末，改革開放初期，意氣風發(fā)的張文緒在稻田中
圖二：1985年，主持國家攻關項目的張文緒在云南考察
改變?nèi)松倪x擇
1986年，是中國扶貧歷史上極為重要的一年。這一年的5月14日，由田紀云副總理主持的指導貧困地區(qū)經(jīng)濟開發(fā)的會議在北京召開，在會上成立了“國務院貧困地區(qū)經(jīng)濟開發(fā)領導小組”。從此，中國 “有組織、有計劃、大規(guī)模的農(nóng)村扶貧開發(fā)活動”正式拉開大幕。在此前的1984年，中央就劃定了18個需要重點扶持的集中連片貧困地區(qū)，中共中央、國務院《關于幫助貧困地區(qū)盡快改變面貌的通知》也正式頒布。也就是說，20世紀80年代中期，國家對貧困問題就有了明確的認知和特別的關注。專門性扶貧政策的出臺與專門的國家級扶貧機構的建立，標志著中國的扶貧工作從原來的“救濟式扶貧”向“開發(fā)式扶貧”的根本轉變。
當時，國務院貧困地區(qū)經(jīng)濟開發(fā)領導小組的辦公室就設在農(nóng)牧漁業(yè)部（現(xiàn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村部），是后來人所熟知的國務院扶貧辦的前身。由于中國貧困地區(qū)基本上是以農(nóng)業(yè)為主的區(qū)域，而且最貧困的群體都在農(nóng)村，農(nóng)牧漁業(yè)部領導深感責任重大，格外重視專項扶貧工作，在1986年年初就下發(fā)了《關于安排開展山區(qū)、貧困地區(qū)開發(fā)研究、建立示范區(qū)的通知》。作為當時歸口農(nóng)牧漁業(yè)部的重點高校，張文緒任教的北京農(nóng)業(yè)大學也第一時間接到了通知，接受扶貧任務。從此，張文緒迎來了其人生的轉折點。
1986年春季剛開學，張文緒被學校主管科研和推廣工作的副校長靳晉請到了辦公室，談話的內(nèi)容不是育種的新進展、科研項目和獎項申報，而是扶貧開發(fā)。沒有過多的寒暄，靳晉直接而坦誠地告訴他，扶貧是中央和國務院新的戰(zhàn)略部署，部里承擔了武陵山區(qū)的扶貧開發(fā)工作，而地處武陵山區(qū)腹地的湘西是北京農(nóng)業(yè)大學的扶貧片區(qū)。靳晉以征詢的口吻對他說：“學校想請你去管湘西扶貧的事情，你愿不愿意干？你是業(yè)務骨干，而且又是湘西人，學校覺得你很合適。”
張文緒1934年出生在湘西鳳凰古城，在家鄉(xiāng)湘西土家族苗族自治州的龍山縣里耶鎮(zhèn)度過了童年時光。但是，自1946年小學畢業(yè)離開湘西到重慶之后，他已經(jīng)有40年沒有回去過了。面對靳晉期待的目光，那一刻，張文緒內(nèi)心發(fā)生了激烈的思想斗爭。但短暫的猶豫過后，他還是答應了。
此時的張文緒，正是科研業(yè)務起勢的時候，在菲律賓的國際水稻研究所的兩年訪學經(jīng)歷讓他對水稻遺傳育種前沿有了清晰的把握。同時，中國的改革開放已歷經(jīng)8年，隨著農(nóng)業(yè)科技研究進入快車道，張文緒在國內(nèi)的研究也已經(jīng)有了堅實基礎和拿得出手的重要成果，躊躇滿志的他正一心想要在中國的稻作農(nóng)業(yè)領域搞出點大成就來。
1981年，張文緒（左二）在菲律賓與他的合作導師國際水稻研究所首席科學家、植物遺傳學大師張德慈先生（中）合影
那年，張文緒剛剛50出頭。在當時，50歲就當上教授，50歲就榮獲科技大獎，是非常不容易的事情。在他人生發(fā)展最順、風頭最盛的時候，再奮斗十年，開辟出一片新天地，是完全可能的。但潛藏在心底多年的家鄉(xiāng)情結，還是讓他做出了選擇。他想回去看看，想用自己的所學為久別的家鄉(xiāng)做點實實在在的事。
當年4月，由學校黨委書記周鵬程帶隊，張文緒和學校的另一位干部一起赴湘西進行調(diào)研。這次調(diào)研的時間非常短暫，而且全部時間都是在與自治州領導探討、協(xié)商如何參與地方扶貧的具體方案中度過，張文緒甚至都沒來得及回里耶老家去看看。然而，短暫的調(diào)研取得了實質性的進展和結果，學校將參與扶貧工作的重點確定為協(xié)助籌建武陵大學農(nóng)林牧系，明確以通過教育扶貧的方式培養(yǎng)山區(qū)需要的農(nóng)業(yè)科技人才，張文緒被任命為首任系主任。而這個時候，武陵大學還只是畫出來的一張藍圖，除了校址確定設在風景秀麗的大庸市（后來的張家界市）之外，連一間辦公的房子都還沒有。
“少小離家老大回”
同年7月，張文緒安頓好學校的實驗室工作，并給剛招來的研究生孫傳清（繼承張文緒的學術衣缽，成為中國著名水稻育種專家）布置了學習任務之后，他第二次返回湘西開展深入的扶貧調(diào)研。這一次，他是帶隊者，隊員包括農(nóng)學、園藝、食品加工、畜牧、獸醫(yī)、土化和農(nóng)經(jīng)等院系的8位老師。思想“前衛(wèi)”、研究生一畢業(yè)就是攝影“發(fā)燒友”的張文緒，還特別請學校派了3位電教中心的攝像師隨行，他想借這個機會給家鄉(xiāng)留下影像的記錄。
張文緒幾乎走遍了整個湘西土家族苗族自治州，大庸、桑植、永順、花垣、吉首……一個縣一個縣地走，一個村一個村地看。從12歲離開湘西，他就一直生活在城市，重慶、北京，出國、回國，中學、大學、研究生，然后工作。在他心里，家鄉(xiāng)既遙遠陌生又美好親切，他甚至曾一廂情愿地認為家鄉(xiāng)的山村與中國的其他地方一樣都在發(fā)展進步，和他離開時應該是完全兩個模樣。然而，調(diào)研的結果完全打破了他對家鄉(xiāng)抱持的所有美好想象。他親眼目睹了武陵山區(qū)封閉而落后的現(xiàn)實，親身感受到湘西人一如他離開時的貧困境遇，他的內(nèi)心被強烈地震撼了。
在這里，有一個叫八面山的村莊。其中的一家有三個兄弟，父親是一位轉業(yè)軍人。父親用自己的轉業(yè)費給家里蓋了半邊瓦房（另半邊是草房），才勉強給大兒子娶了媳婦。父親去世后，兩個弟弟因為沒錢無法結婚。哥哥死后，三弟續(xù)娶了大他十幾歲的嫂子，而二哥則打了一輩子光棍。當?shù)赜幸痪湓挘骸吧缴系墓媚铮每吹倪M了城，一般的下了坪，不三不四的嫁給當?shù)厝恕！睆埼木w在調(diào)研中親耳聽到這個故事，親眼看到這個事實。二哥仍住在半邊草房里，只有一張床，上面鋪著稻草，一床被子，還是村里救濟的。當?shù)卣Y助了他們一些錢，買了兩頭小豬，養(yǎng)大了賣點錢，生活才稍微好一點。但是政府也不可能每年都給他們救濟。兩個壯勞力，就在貧困中年復一年地煎熬著。村子不通電，不通公路，更談不上有電話，幾乎是與外面隔絕的。一次縣里開會，要求這個鄉(xiāng)派個代表參加，然而鄉(xiāng)里收到通知的那天，會議已經(jīng)結束了，因為送通知的人要走山路、走好多天才能送到。
張文緒還記得自己小的時候家里非常窮。父親務農(nóng)沒有地、做生意又沒本錢，僅依仗著認識幾個字，有時候代人寫信，有時候干些雜活，哪里有活就去哪里，哪里能掙錢就到哪里；母親也只是在每年收獲季節(jié)從舅舅家背回來一點柑橘換些微薄的收入貼補家用，家里經(jīng)常是吃了上頓沒有下頓。由于父母為了掙錢東奔西走，他們的生活極不穩(wěn)定，哥哥出生不久便夭折，而剛出生還沒滿月的他被放在背簍里，留給勉強有口飯吃的爺爺奶奶，父母則繼續(xù)四處漂泊討生活，幾乎很少回來看他。但是張文緒是幸運的，兩位老人雖然過得清苦，但堅持認為讀書才有可能改變命運，等他到了該上學的年齡，他們就從牙縫里省出兩升米，送他到里耶小學讀書。他跟隨學校遠足活動參觀了一個駐扎在村落屯田的軍隊，這里的人都是抗戰(zhàn)前線退下來的老兵，他們種玉米、種白薯、養(yǎng)豬、養(yǎng)羊、養(yǎng)牛，自食其力、衣食無憂，因為有武裝，當?shù)氐耐练艘膊桓仪謹_他們。這在年幼的張文緒心里留下了深刻的記憶，他覺得那就是陶淵明筆下的桃花源，與平時看到的滿街乞討者、多數(shù)村民“食不果腹、衣不蔽體、屋不遮風雨”的苦難生活形成了巨大的反差。爺爺在他小學畢業(yè)后也去世了，奶奶歷經(jīng)千辛萬苦帶著他去投奔遠嫁到重慶的姑媽。在姑媽的幫助下，他上了中學。1952年，在新中國成立后的第一次高考中，他以優(yōu)異的成績考上大學，填報的志愿都是農(nóng)學專業(yè)。他的想法很簡單、也很樸素，就是要種好多好多的糧食，讓大家都有飯吃。這是他在幼年時就形成的對美好生活最純樸的向往。
時隔40年，當張文緒重新回到闊別已久的家鄉(xiāng)，現(xiàn)實景象與往昔記憶疊合在一起，大大的問號出現(xiàn)在他腦海里：已經(jīng)有了翻天變化的中國為什么還有這么窮的地方？而且還是自己的家鄉(xiāng)，怎么擺脫貧窮？那一刻，張文緒堅定了投入扶貧事業(yè)的決心。他說：“促使我堅定了自己的選擇并無悔堅持下去的初始動力，是家鄉(xiāng)情結，是對家鄉(xiāng)人的情感。這是比任何外在力量都強大的力量，是任何理論都講不清楚的。就是這個情結，這份感情，在心里發(fā)揮作用。就好像必須要這樣選擇，回到家鄉(xiāng)，到武陵山區(qū)，為貧困的人民做點事情，不做就不對。”
這次調(diào)研過后，張文緒開始寫文稿、做編導，將拍攝的影像資料編成一部紀錄片，并起了一個很詩意的名字：《湘西漫步》。其中，與湘西優(yōu)美的風景構成巨大反差的是湘西地區(qū)的貧困狀貌，以及村民老鄉(xiāng)們窮苦的無以溫飽的現(xiàn)實。湘西人面對苦難的坦然從容、內(nèi)心對美好生活的執(zhí)著渴望，以及那些看不到希望沉重而憂傷的目光，深深地刺痛著張文緒的內(nèi)心。紀錄片的字里行間、畫里畫外，也深藏著張文緒深切的情感和神圣的責任。這也成為他將人生中最寶貴的8年時光投入扶貧事業(yè)的動力源泉和鞭策力量。
此后，張文緒開始了在武陵山區(qū)湘西州的定點專項扶貧工作。在《北京農(nóng)業(yè)大學校史（1949-1987）》中這樣敘述那段歷史：“從此開始了長時期的以大庸市武陵大學為基地的湘西科技扶貧工作。”“師生發(fā)揮自己的科技專長，促進了當?shù)剞r(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，取得了明顯的經(jīng)濟效益和社會效益。”
武陵山區(qū)的大學夢
建設武陵大學（現(xiàn)吉首大學張家界校區(qū)）農(nóng)林牧系是張文緒在湘西扶貧工作的重點。大學的籌辦對于當時的武陵山區(qū)是一件大事，也是國家為改變武陵山貧困面貌的兩大項目之一（另一個項目是大庸機場建設）。
建設武陵大學是時任中紀委書記李昌最早提出來的。他與張文緒一樣是湘西人，畢業(yè)于20世紀30年代的清華大學物理系，同時也是“一二·九”運動的學生領袖之一。他在抗戰(zhàn)的烽火中參加革命，并多次與胡耀邦協(xié)同工作，在解放戰(zhàn)爭時期，胡耀邦是晉察冀第四縱隊政委，他是政治部主任；新中國成立后，胡耀邦任團中央第一書記，他任書記處書記。1953年，毛澤東主席親自任命李昌為哈爾濱工業(yè)大學校長，70年代中期他擔任中國科學院副院長、黨組書記、主席團執(zhí)行主席，在共和國的教育界、科技界有著舉足輕重的影響力。應該說，幾乎每一位從湘西走出的人，都對家鄉(xiāng)懷有深厚的情感。1984年，國家劃定了18個集中連片貧困區(qū)，武陵山區(qū)赫然在列。當年年底，已過古稀之年的李昌不顧舟車勞頓，在時任湖南省省長熊清泉的陪同下考察湘西20多天，并寫出《關于盡快改變湘西土家族苗族自治州貧窮落后狀況的意見》上報中央。在他看來，落后的文化教育是制約湘西經(jīng)濟發(fā)展和社會進步的重要原因，而人才又是改變落后局面的重要前提。于是，他提出創(chuàng)辦武陵大學，希望能夠通過教育扶貧，培養(yǎng)人才，帶動這里的扶貧工作。
在貧困山區(qū)創(chuàng)辦一所大學不是一件容易的事。在張文緒來到湘西之前，武陵大學已經(jīng)經(jīng)過了一年多的籌建，但直到他第二次調(diào)研后的1986年秋天，武陵大學才正式搭建起工作班子。班子成員主要來自哈工大、國防科大退下來的老領導，其中搭配的自治州干部對辦學并不很懂。這樣，新加入工作的張文緒雖然只是農(nóng)林牧系的系主任，因為“年富力強”，經(jīng)常協(xié)助校長張真謀劃和解決建校的種種難題，陪著這位已經(jīng)66歲的前哈爾濱工業(yè)大學副校長在北京、長沙、湘西和辦學地來回奔波，跑手續(xù)、協(xié)調(diào)工作，為學校招聘老師和工作人員。這些雜事、瑣事雖然對剛剛創(chuàng)建的學校來說很重要，但總是與他想象的系主任工作完全兩樣，沒有教室、沒有實驗室、沒有學生，也根本談不上他所熟悉的教學、培訓之類的工作。之前和他一起來山區(qū)調(diào)研的老師們陸續(xù)離開回到學校，只有他一個人堅持留下來繼續(xù)工作著，他甚至一度對自己的選擇產(chǎn)生了動搖和懷疑。但在湘西辦大學、培養(yǎng)技術人才、讓貧困山區(qū)的人們真正脫離貧困的夢想，以及在山區(qū)調(diào)研時目睹到的家鄉(xiāng)人的困苦生活，總是在夜深人靜時閃回在腦海中，讓他又重新堅定了自己的選擇。
天上掉下“校長帽”
一年多的時間，在紛亂與忙碌中很快過去了，武陵大學也漸漸有了些模樣。教學樓、宿舍樓、餐廳先后建了起來，省教委也特批了試招生的指標。正當張文緒準備喘口氣，回歸系主任的本職工作時，校長的“官帽”卻意外地落到了他的頭上。
1988年年初的一天，他到州里辦事，遇到了時任湘西州委書記的楊正午（后來擔任過湖南省委書記），老遠就對他說：“老張啊，你一步登天了！”楊正午是張文緒的里耶老鄉(xiāng)，還是低他幾級的小學校友，因扶貧工作他們經(jīng)常打交道，也時不時開個玩笑。但這次不是玩笑，武陵大學董事會決定讓張文緒擔任校長。老驥伏櫪的張真校長因為身體不好，一坐車就會頭暈嘔吐，實在無法在山區(qū)道路上顛簸，只能向老領導李昌辭職。關于繼任人選，李昌第一個想到的就是張文緒。事后，李昌向張文緒解釋選擇他的原因：一、他是湘西人，對家鄉(xiāng)有感情；二、他是大學教授，比較熟悉大學運行的模式，這個以扶貧為目的的山區(qū)大學也需要農(nóng)業(yè)科技方面的專家做掌舵人；三、他比較年輕，比其他兩位候選的老同志身體好，能扛得住折騰。就這樣，張文緒從農(nóng)林牧系系主任變成了校長。
當時張文緒并沒有意識到武陵大學的校長究竟是多高的職位。過了很久，他才從地方干部的口中得知，這個校長是副州級（副局級）干部。做了半輩子書生的他，竟然成了家鄉(xiāng)人眼里可以和州領導平起平坐的“官”，這讓他在震驚之余，更感到了肩上沉甸甸的責任。他自己從來沒有認為、也沒把這個校長當作“官”，只是想把事情做好，服務于家鄉(xiāng)人民。
1988年，張文緒（右）和李昌先生（中）在武陵大學的合影
從某種意義上說，張文緒這個武陵大學校長，是湘西州從北京農(nóng)業(yè)大學借來的，他的人事關系始終在農(nóng)大。領導也常開玩笑說，州里是打了張“借條”的。退休后，他的身份仍然只是農(nóng)大的教授，沒有享受任何級別待遇。當了校長的張文緒，后路就真斷了。一所初創(chuàng)大學有很多事情都需要他來決策處理，他再也不可能像其他扶貧的老師一樣，在不放棄科研主業(yè)的同時兼職做扶貧工作了。張文緒停招了農(nóng)大的研究生，交了農(nóng)大實驗室和辦公室的鑰匙，原來的科研團隊也各奔前程。1988年年初，他的人生完全轉向了扶貧工作，徹底走上了扎根武陵山區(qū)建大學、培養(yǎng)人才、推廣農(nóng)業(yè)科技服務湘西發(fā)展的道路。
1988年秋，武陵大學開始正式招生。因為條件艱苦，作為校長的張文緒只能安身在新建招待所的一間客房，一床、一桌、一椅、一個臉盆架，就是校長宿舍的全部，還經(jīng)常兼有辦公室、會議室功能，很多學校的大事都是在這里議定的。在李昌的幫助下，國科大、哈工大的教師紛紛受聘來到武陵大學任教，張文緒也從北京農(nóng)業(yè)大學聘任了一批各個領域的農(nóng)業(yè)專家來武陵大學兼職。在他的努力下，先后有10多所高校的干部和專家被聘來參與管理和教學工作。武陵大學辦學非常扎實，山區(qū)招來的學生們也格外珍惜這難得的讀書機會，學習非常用心、刻苦。省里統(tǒng)考時，學生成績達到了相當高的水準，排名靠前，引起了不小的關注，就此開創(chuàng)了一個不錯的辦學局面。
張文緒在擔任武陵大學校長的6年多時間里，將學校逐漸引上了穩(wěn)步發(fā)展的軌道。1994年，是他任期的最后一年，武陵大學也順利通過國家教委的合格驗收，成為國家承認的大學，獲得了正式辦學“戶口”。其時的武陵大學，已經(jīng)擁有了10個教學系部，10余個大專、中專和成人函授專業(yè)，培養(yǎng)了2000余名各類專業(yè)人才。
武陵大學的建立源于扶貧，它的辦學目標就是為改變武陵山區(qū)的落后面貌和培養(yǎng)扶貧科技人才。基于此，張文緒提出“面向山區(qū)、面向貧困地區(qū)、面向少數(shù)民族地區(qū)”的辦學方針，并在辦學過程中得到了充分貫徹，畢業(yè)生們也成為湘西地區(qū)社會經(jīng)濟發(fā)展的生力軍，實現(xiàn)了辦學的初衷。同時，張文緒致力于把武陵大學辦成一個農(nóng)業(yè)科技推廣和扶貧社會服務的中轉站、樞紐線。在他擔任校長期間，北京農(nóng)業(yè)大學等院校的很多本科生、研究生、青年教工都來過武陵大學，到湘西實習、考察、調(diào)研，進行社會實踐和技術推廣。教育扶貧帶動科技扶貧，對湘西的經(jīng)濟發(fā)展和社會效益都產(chǎn)生了較大的影響。
雖然事務繁忙的張文緒很少有機會與大家一起到鄉(xiāng)村做具體扶貧工作，但很多事情都由他統(tǒng)管、協(xié)調(diào)。比如他曾爭取農(nóng)業(yè)部的幫扶經(jīng)費，把幾位北農(nóng)大的老師和學生引薦到龍山縣一個典型的土家族村落——坡腳村，指導當?shù)卮迕癜l(fā)展養(yǎng)兔經(jīng)濟，幫助他們擺脫貧困，后來還成為農(nóng)業(yè)部在湘西的兩個扶貧示范點之一。可以說，當時湘西扶貧過程中的很多實用農(nóng)業(yè)技術，都是通過張文緒和武陵大學引進湘西地區(qū)的。
機緣把張文緒推到了武陵大學校長的位置上，他便用了全副的精力來把它做好。
工作是一種幸福
張文緒當上校長不久，學校是采用邊建設、邊招生的方式，但由于基建經(jīng)費經(jīng)常不到位，事業(yè)撥款又嚴重不足，經(jīng)常會出現(xiàn)無米下炊的窘境，甚至工資發(fā)放都有困難。面對心懷扶貧事業(yè)而拋家舍業(yè)到山區(qū)任教的老師們，面對剛剛招來的希望通過知識改變?nèi)松膶W生們，張文緒感到前所未有的壓力。之前只需要關心科研成果而無需擔心科研經(jīng)費的他，現(xiàn)在身兼校長的重任，就必須去找錢，否則剛有起色的學校就可能無法辦下去。于是，他放下教授的尊嚴，四處募捐，不斷向州長匯報，找省里領導，終于從銀行獲得了一筆貸款，度過了難關。
困難之后是驚喜。大家都沒有想到，這所貧困山區(qū)的新建大學竟然得到了一個高達9.31億日元的“日本無償資金合作項目”，這在當時可以說是一件近乎天方夜譚的事。在這件事情上，李昌與第一任校長張真居功甚偉。早在大學籌建之初，李昌與張真便了解到外經(jīng)貿(mào)部有這樣一個項目，為此他們付出大量的精力和心血到外經(jīng)貿(mào)部去游說，并在張文緒任校長前基本達成了意向。這個項目從確定到落地，其過程是漫長而艱苦的。期間的冷暖辛甘，只有張文緒知道。對他而言，這是一個“煩惱”的幸福，要把這個近6000萬元的項目經(jīng)費落實到位，并分攤到各個環(huán)節(jié)中需要更加繁復的工作。實際上，項目資助主要是以日方援助先進教學和科研儀器設備為主，為此中央和省里先后追加了數(shù)百萬的配套資金，需要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的事情千頭萬緒。期間，從日方確定援助意向、接待經(jīng)貿(mào)部領導與日方專家考察，到項目具體方案設計、論證以及與日方反復溝通、商談、招標等，再到把儀器運回學校、建設配套實驗室、安裝調(diào)試等等，每一項工作都需要他全力應對。直到1990年項目實施基本規(guī)劃協(xié)議簽訂后，他又帶領大家夜以繼日地干了兩年才最終安裝調(diào)試完成。這是他擔任校長期間完成的最大的一件事情，正是這個項目經(jīng)費的合理運用，才讓武陵大學最終度過難關，并取得不俗的辦學業(yè)績。
1990年，9.31億日元合作項目簽字儀式（前排右簽字者為張文緒）
武陵大學在張文緒的帶領和努力下，短短幾年就用日本援助的科研設備建成22個現(xiàn)代化的科學實驗室。當時湖南省很多老牌大學都沒有這樣先進的設備和現(xiàn)代化的實驗室，湖南農(nóng)大校長曾羨慕地對張文緒說：“老張啊，你現(xiàn)在可是我們湖南省高校中的大富翁啊！”在張文緒的規(guī)劃和領導下，武陵大學利用這些條件，順利開辦了多個技術性較強的專業(yè)。事實也證明，這批設備對科技人才的培養(yǎng)發(fā)揮了極為關鍵的作用，這批人才基本留在當?shù)毓ぷ鳎谙嫖鞯貐^(qū)的社會經(jīng)濟發(fā)展中發(fā)揮了重要作用。
張文緒作為武陵大學的校長，席不暇暖，幾乎忙成了一個陀螺。那個時候，交通不方便，從大庸市武陵大學所在地到省會長沙，得坐一整天的汽車，而且多是山路，顛簸得非常厲害，路上非常危險。有一個下雨天，他乘坐的汽車差一點滑下山崖，幸虧司機經(jīng)驗豐富，才避免了車禍發(fā)生。那個時候，從長沙到北京，坐火車也得一天一夜。算上換車的時間，他從武陵大學跑一趟北京，基本上得三天以上，而他每年得往返好幾次。
對于張文緒來說，在武陵大學的幾年中，他心心念念都是辦學的事情和項目的進度問題，想趕快讓武陵大學發(fā)展起來。只有這樣才不辜負山區(qū)人民、家鄉(xiāng)父老的期望，對得起自己頭上的“校長帽”。那幾年，張文緒也是幸福的，做他認為值得的事，做他情感上深度認可的事情，再忙再苦再累，他都覺得工作就是一種幸福！
人生無悔做扶貧
1994年，60歲的張文緒正式退休。就像教育家陶行知先生說的那樣：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”
當時，李昌希望他繼續(xù)留下來，湘西州的州長也找到他說：“干得好好的，別到點就退啊，再干一屆吧！”但他還是很堅定地退了下來，就像他當年義無反顧地到湘西做扶貧工作一樣。對家鄉(xiāng)的情感依然摯烈，但在內(nèi)心里張文緒始終認為自己只是一介書生，做校長，安排協(xié)調(diào)那些復雜的工作、處理各種人際關系不是他所擅長的，也不符合他的本性。8年間，他覺得扶貧工作是國家的需要，是湘西的父老鄉(xiāng)親的需要，因為純粹的自然情感，憑著滿腔的熱情，就拋開一切盡了自己的全力去做，做了他能做到的一切，甚至做成了他最初想都沒想過的事，他很知足。
1988年，張文緒在返京的火車上讀書
“寓形宇內(nèi)復幾時？曷不委心任去留？”人生總要有選擇、有進退、有得失，最無悔的人生源于遵從內(nèi)心的召喚，該做就做，該走就走。退休時，面對別人的挽留，張文緒說：“我覺得，夠了。人要有自知之明，我的能力就這么大，能把這件事情辦成了，我的這段人生就非常圓滿了。再做下去之后可能就過猶不及了。”順心遂性而為，這一點張文緒顯然和陶淵明形成了某種心靈呼應。但他對曾經(jīng)案牘勞形的校長經(jīng)歷、奔波繁亂的扶貧過往并不感到后悔。“遺憾、寬慰、不后悔。”這七個字，就是張文緒在退休后對自己扶貧生涯的總結。
對他而言，“遺憾”是自己青少年階段就懷有的科學報國主義的理想未能實現(xiàn)，他做農(nóng)業(yè)科學家的道路因為自己的扶貧選擇而戛然而止。退休后，每當他在新聞中看到學長袁隆平的水稻育種又有新的突破時，他既欽佩，又羨慕，那也曾是他的人生理想，而且也有實現(xiàn)的機會和可能。但他始終為自己舍棄了科研業(yè)務去做扶貧工作、建設武陵大學感到值得。因為培養(yǎng)了大批人才，為當?shù)氐陌l(fā)展注入知識的、科技的力量，湘西地區(qū)擺脫貧困和發(fā)展進步就有了一個重要的基礎。在退休后的日子里，只要他重返湘西，就時常能遇到叫他老校長的學生，聽到他們對地方發(fā)展作出的貢獻，這使他深感“寬慰”。統(tǒng)計資料表明，到張文緒退休時，整個湘西自治州糧食生產(chǎn)的科技含量顯著提高，糧食產(chǎn)量也上了新臺階，基本解決了該地區(qū)的缺糧問題，社會風貌也有了很大的轉變。這些變化，總體上和農(nóng)業(yè)部和北京農(nóng)業(yè)大學對這一地區(qū)的定點扶貧有很大關聯(lián)，也包含著張文緒的一份重要功勞。
張文緒所做的事，固然只是我們國家偉大扶貧事業(yè)中的一個階段、一個局部，但新中國成立70余年間，中國在各個方面都取得了世界矚目的發(fā)展成就，特別是在解決民生問題上、在脫貧扶貧的事業(yè)中，讓數(shù)以億計的中國人徹底解決溫飽、邁向小康，讓人民有了更好的物質生活和精神生活。這不就是由一個又一個像張文緒這樣的平凡而偉大的人去完成的嗎？
時至今日，有著嶄新面貌和富足生活的湘西，已經(jīng)隨著時代的發(fā)展和國家的強大發(fā)生了翻天覆地的變化。張文緒覺得，自己有幸在正值做事的年齡，參與了國家的扶貧事業(yè)，作了些貢獻，他感到很幸運，也很欣慰，雖然科研事業(yè)中斷了，對他個人來說難免有些許遺憾，不過他從來沒有后悔過。用他自己的話說：“這都是特殊年代下個人的使命，我并不感到后悔。因為人生不在于你做了什么做了多少，而是在于你做了沒有，只要踏踏實實做了就會有成績，你就不會感到后悔。”
余暉未了余音裊
退休后的張文緒回到北京，時間變得充裕、自由了。然而他在享受“讀書、寫字、做閑事”的新人生階段的同時，內(nèi)心中依然牽掛著中國的扶貧事業(yè)和糧食問題。
原來的水稻育種研究已經(jīng)中斷了8年之久，不可能繼續(xù)做科研工作了，但他很快就找到了另外一種與水稻結緣的方式。1995年，他收到湖南省文物考古研究所袁家榮所長的邀請，希望他能參加湖南道縣玉蟾巖遺址考古發(fā)掘，張文緒欣然接受了這次邀請。沒想到這次發(fā)掘竟然發(fā)現(xiàn)了一萬年前的古栽培稻，不僅震驚了農(nóng)業(yè)考古界，也改寫了世界農(nóng)業(yè)文明的歷史。玉蟾巖遺址在1996年和2001年分別被評為1995年度“全國十大考古新發(fā)現(xiàn)”和“20世紀中國100項重大考古發(fā)現(xiàn)”。作為玉蟾巖遺址考古的主要參與者和“玉蟾巖古栽培稻”的命名者之一，張文緒充分利用自己水稻育種研究的生物學方法，科學地、無可辯駁地向世界證明，中國才是世界人工栽培水稻最早的起源地。他親手測定的古栽培稻為世界稻作農(nóng)業(yè)的起源提供了難得的實物樣本。
2015年，年過八旬的張文緒走進校園教孩子們寫秦簡書法
農(nóng)業(yè)考古由此成為張文緒做得最多的“閑事”，而且一干又是十幾年。沒有論文的壓力，也不用自己主持項目，不被功與名所累，只是憑著對水稻的一腔熱愛。他一有機會就跟著考古隊一起去挖掘現(xiàn)場觀察、記錄、研究，回來后就見縫插針地利用學校的先進實驗設備測定，并把得到的數(shù)據(jù)結果寫成論文發(fā)表出來。前前后后，他與考古所的同仁們聯(lián)合署名發(fā)表了30余篇論文，成為知名水稻史專家。通過10余年的辛苦鉆研，張文緒完成了全國26個遺址點的稻作遺存的科學測定和研究，他開辟的古稻研究的生物學新方法，突破了傳統(tǒng)考古觀念的束縛，得到國內(nèi)外同行的高度認可。同時他也多次參加國際學界的水稻會議，在國內(nèi)外學術界第一次揭示出中國史前古稻的基本特征及其演化序列。
可以說，張文緒在農(nóng)業(yè)考古尤其是稻作農(nóng)業(yè)史的研究成就，在某種意義上已經(jīng)超過他早期在水稻遺傳育種上的成就。他用“上善若水”來比喻自己的考古經(jīng)歷，“至柔、不爭、向下”，不求榮利、包容寬厚，以輕松的心態(tài)做閑事，張文緒開辟出了一片新天地。不愧為“莫道桑榆晚，為霞尚滿天”。
中國農(nóng)業(yè)大學百年校慶之時，學長袁隆平曾應邀到學校“名家論壇”做報告，會后，專門約了張文緒吃飯，兩位老友聊得非常愉快，沒有人知道他們都談了什么，每當有人問及，張文緒都會說：“談的都是閑事。”
“春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪。若無閑事掛心頭，便是人間好時節(jié)。”耄耋之年的張文緒，仍在樂此不疲地做事，但一切都只是“閑事”而已。
