新時代農林高校勞動教育的新作為
“將勞動教育納入學生培養方案，開設勞動教育理論課，將勞動教育貫穿學生實習實驗，充分利用學校場站資源，將勞動教育凸顯在學生校園文化生活，營造勞動教育環境，通過理論研修、專業滲透和實踐體驗三大平臺構建，打造農林高校勞動教育品牌，開創農林高校勞動教育的新局面。”西北農林科技大學綜合素質教育學院勞動教育教研室教師、黨委研工部副部長唐海波介紹道。
理論研修固本，點燃勞動教育的“星星之火”
勞動教育是新時代中國特色社會主義教育制度的重要內容，具有樹德、增智、強體、育美的綜合育人價值。2020年5月，西農大開辦全國首個綜合素質教育學院，成立勞動教育教研室，從全校黨政干部和輔導員中選聘30余名兼職教師，率先、全面、系統開設勞動教育理論研修課。內容涵蓋勞動教育概論、馬克思主義勞動觀基本理論、我國傳統文化視域下的勞動教育等8個板塊，根據勞動工具、技術、形態的時代性變化，不斷創新教學體系，豐富教育內容，形成了“理論+案例+實踐”的具有農林特色的教育內容體系，將社會實踐、創新創業與勞動教育深度融合。同時，把勞動實踐過程和結果納入學生綜合素質評價體系，建立公示、審核制度，確保勞動教育成效落到實處，切實把勞動教育融入人才培養全過程，構建了具有西農特色，引領農林高校勞動教育范式的勞動教育科學理論與實踐體系，助力卓越農林人才標桿建設。
專業滲透筑基，點燃勞動教育的“熊熊烈火”
如何讓勞動教育入腦入心，與學科專業相融合，讓學生在實踐過程中發揮理論武器。西農大通過優化“三夏”勞動周和智能工程訓練等專業實習與生產實踐，將社會實踐、創新創業與勞動教育深度融合，努力完善“五個文明工程”“勤工助學”等日常生活勞動與服務性勞動。結合植樹節、學雷鋒紀念日、志愿者日，開展勞動主題教育，激發學生勞動的內在需求和動力，形成科學的勞動價值取向。同時，設置“五一”勞動月，結合學科特點打造西農特色勞動實踐項目，形成勞動實踐品牌項目專題庫。
為讓勞動育人更加貼近專業教育，鼓勵學生把論文寫在大地上，近日，一場主題為“保障糧食安全，貢獻西農智慧”的勞動實踐活動在眉縣常興鎮楊家村小麥示范園舉行，學校康振生院士為40余名師生上一堂生動的勞動教育課。園藝學院通過在豐富多彩的校園文化活動中挖掘勞動育人元素，讓勞動育人浸入學生行為與情感認同中。園藝學子在趙彩平老師的帶領下，相約北校區北門外桃花園里，開展一堂勞動體驗與園藝療愈的田間課。勞動教育與心理健康教育的融合，田間勞動過后的心理分享，是一次心理健康教育的積極實踐，真正引導學生珍惜勞動成果，提升勞動素養。
實踐體驗促效，點燃勞動教育的“永恒之火”
在開展勞動教育過程中，學校始終秉持以“農科教結合、產學合作、產教融合”的辦學理念，在農業生產一線開展服務性、創新性勞動，倡導學生參與到鄉村振興具體工作，在勞動實踐中領會科技，走進社區、企業、鄉村，引導學生崇尚勞動、尊重勞動，形成正確的勞動價值觀，增強動手實踐能力，培養具有‘三農’情懷、創新精神、實踐能力和堅定理想信念的一流人才。植保學院果樹病害病原生物學及綜合防治研究團隊組織碩士、博士分批次走進試驗田，參與果樹全生育期管理，將勞動教育貫穿于育人全過程。植保學院2018級研究生郭衍表示，同學們在田間揮灑汗水，真正將課本所學的病害防治知識運用到了實際生產中，在勞動實踐中加深了認知，學到知識的同時也感受到了勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗。
