瓊臺師范學院：構(gòu)建“一二三四”工作模式 推動“廉潔”之花香滿校園
黨的二十大報告提出：“加強新時代廉潔文化建設(shè)”。作為一所有著300多年歷史的老校，瓊臺師范學院深入學習貫徹黨的二十大精神，認真貫徹落實中央和省委有關(guān)廉潔文化建設(shè)的決策部署，在省委教育工委的有力指導下，堅持面向清廉自貿(mào)港建設(shè)需求，以“清廉文化進校園”為抓手，立足師范本色，全面落實新時代廉潔文化建設(shè)意見要求，高質(zhì)量推進校園廉潔文化建設(shè)，形成了“1234”廉潔教育工作模式，有力營造了教師廉潔從教、學生廉潔修身的良好校園氛圍。
一、找準一個核心，明確廉潔教育理念
學校緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，充分挖掘、發(fā)揮廉潔文化育人功能，堅守師范辦學本位，堅持將“為人師表，清風校園”作為廉潔教育的核心理念，結(jié)合教師教育特色，聚焦教師師德師風建設(shè)和師范生職業(yè)道德修養(yǎng)培育，分層次、多角度、全方位開展廉潔教育，推動廉潔教育與理論武裝、課堂教學、校園文化、社團活動、社會實踐、志愿服務(wù)、專業(yè)見學等相融合，努力做到 “全方位”發(fā)力、“全過程”育人，不斷增強廉潔教育的思想性、針對性和實效性。近年來，學校廉潔教育成效不斷顯現(xiàn)，涌現(xiàn)出一批以“中國五四青年獎?wù)隆鲍@得者洪美叔、“全國高校畢業(yè)生基層就業(yè)卓越獎”獲得者吳泉穗、“中國大學生自強之星”楊璐澤為代表的優(yōu)秀師生。
二、突出兩大主體，把準廉潔教育對象
一是突出教師隊伍，深化廉潔教育，使“教育者先受教育”，強化師德師風建設(shè)，樹立廉潔從教的典范。學校貫徹落實《關(guān)于加強和改進新時代師德師風建設(shè)的意見》，推行師德考核負面清單制度，在各類教師評價考核和使用聘任中實行違反師德“一票否決制”；制定《瓊臺師范學院教師師德失范行為負面清單及處理辦法》，將師德師風納入教師績效考核、職稱評定、評優(yōu)評先的考評體系；建立典型案例警示制度和師德師風定期通報制度，與教師簽訂《師德師風承諾書》《一封家書》等，把廉潔教育作為師德師風建設(shè)的重要內(nèi)容，促進廣大教師清廉從教、愛崗敬業(yè)、為人師表，充分發(fā)揮教師的引導和示范作用。二是突出學生群體，開展廉潔教育，培養(yǎng)廉潔意識，筑牢道德根基，助力學生健康成長。根據(jù)不同學生群體的特點，明確教育重點和主題，分類型引導教育。對新生主要進行校紀校規(guī)基礎(chǔ)性教育，對畢業(yè)生強化廉潔自律、愛崗敬業(yè)的職業(yè)觀教育等。在促進所有學生不斷增強廉潔文化認同感、提高廉潔自律意識的基礎(chǔ)上，尤其注重學生黨員和學生干部的教育，以學生黨支部、團支部為重要陣地，開展廉潔主題黨日、主題團日活動，以廉育人、以廉潤心，充分發(fā)揮學生黨員和學生干部的帶頭作用，助力廉潔文化在潛移默化中成風化人。
三、深扎三個課堂，筑牢廉潔教育陣地
一是融入第一課堂。課堂教學是人才培養(yǎng)的主渠道，也是開展廉潔教育的主要途徑。學校以課堂教學、專題學習等形式，將廉潔教育融入到課程教學內(nèi)容當中，加強課程思政的廉潔元素建設(shè)，積極推進廉潔文化進教材、進課堂、進頭腦，切實發(fā)揮好課堂育人的主渠道作用。挖掘教材內(nèi)涵，強化廉潔教育與學科教學的深度融合，積極推進“課程思政”，在教學中滲透敬廉崇潔內(nèi)容，把廉潔文化的精髓要義融入課堂教學，讓學生在日常的專業(yè)學習中潛移默化地接受廉潔滋養(yǎng)。二是創(chuàng)新第二課堂。學校深入推進廉潔文化“一院一品”建設(shè)，打造“廉心文語”“清心妙語”“潤心話語”等品牌矩陣，帶動校園廉潔文化全域深化，形成校領(lǐng)導帶頭創(chuàng)作、上下聯(lián)動、全員參與的廉潔教育氛圍。組織拍攝“瓊臺愛廉說”廉潔微視頻，開展清廉歌舞劇、清廉攝影大賽、廉潔文化海報設(shè)計等活動，持續(xù)擦亮具有較大影響力、鮮明辨識度的瓊臺廉潔文化品牌。開展廉潔劇本創(chuàng)作大賽、“瓊臺青年說——清廉”主題辯論賽、“傳承瓊崖傳統(tǒng)·自警自律自強”英語演說比賽等校園廉潔文化精品賽事，完成清廉征文100余篇，拍攝清廉微視頻20余部，創(chuàng)作清廉劇本40余本。同時，積極推動第二課堂向網(wǎng)絡(luò)延申，構(gòu)建廣播站、微信公眾號等學生喜歡的“線上”廉潔教育新媒體陣地，線上線下融通聯(lián)動，推動廉潔教育走新入心。三是開拓社會課堂。將廉潔文化融入大學生社會實踐活動，引導學生進一步堅定理想信念，傳承紅色基因。成立“自貿(mào)先聲青年宣講團”，進行廉潔文化進校園、進社區(qū)宣講活動；組建“廉潔黨史”調(diào)研團、“紅色文化在我心中”社會實踐團，前往解放海南烈士陵墓、五指山革命根據(jù)地紀念園、海南鐵路博物館等地開展社會實踐活動；組織學生在金牛嶺公園重溫入團誓詞，組織瓊臺思行社、瓊臺歷史文化研究社進社區(qū)、下基層開展各類廉潔文化宣傳等，取得良好效果。
四、完善四項機制，夯實廉潔教育基礎(chǔ)
一是健全領(lǐng)導工作機制。學校紀委按照校黨委部署安排，主動謀劃、積極作為，推動形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導，紀委組織協(xié)調(diào)，相關(guān)部門發(fā)揮優(yōu)勢、各展所長，廣大教師、學生積極支持和參與的廉潔文化建設(shè)領(lǐng)導體制和工作機制。制定《中共瓊臺師范學院委員會關(guān)于加強廉潔文化建設(shè)的意見》，同時強化責任擔當，細化工作措施，研制年度《廉潔文化建設(shè)重點工作任務(wù)清單》，精心部署，狠抓落實。二是強化責任監(jiān)督機制。推動建立黨委全面監(jiān)督、紀委監(jiān)委專責監(jiān)督、黨的工作部門職能監(jiān)督、黨的基層組織日常監(jiān)督、黨員民主監(jiān)督、黨外監(jiān)督等各類監(jiān)督貫通融合、協(xié)調(diào)協(xié)同的監(jiān)督體系。出臺《關(guān)于落實黨風廉政建設(shè)監(jiān)督責任的實施辦法（試行）》《瓊臺師范學院紀檢監(jiān)察信訪舉報工作管理辦法》《瓊臺師范學院紀檢監(jiān)察機構(gòu)監(jiān)督工作實施辦法》等，形成完備有效的監(jiān)督體系。三是創(chuàng)新廉潔文化研究機制。學校進一步提煉瓊崖紅色文化中蘊含的廉潔理念，深入挖掘海瑞等清官廉吏的嘉言懿行，推動清廉文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展。以清廉文化進校園為主線，舉辦清廉校園論壇，搭建高校清廉文化建設(shè)交流平臺，總結(jié)先進典型的經(jīng)驗和做法。充分發(fā)揮學校科研平臺作用，整合科研資源，開展廉潔文化建設(shè)理論研究，為廉潔教育實踐提供理論支持。四是完善廉潔教育長效機制。學校建立廉潔教育目標管理、考核評價和激勵機制，制定廉潔教育考核管理辦法，定期對廉潔教育開展情況進行檢查評比，推動廉潔教育落到實處。同時，注重宣傳引導，積極利用媒體廣泛宣傳廉潔教育成果、經(jīng)驗和做法，開展優(yōu)秀案例、典型人物評比和經(jīng)驗交流，營造“崇清尚廉”的輿論氛圍，樹立風清氣正的教育新氣象。
