南通大學：打造“場館里的思政課”，激活校園文化場館育人新動能
以“通醫優秀青年知識分子群體”為原型，講述“通醫現象”背后故事的原創話劇《通醫人》，近日在南通大學藝術中心劇場接連上演，受到師生觀眾熱烈歡迎。“作為通大學子，我們不僅要讀懂通醫人立志成才、艱苦創業、愛國奉獻、勇攀高峰的精神，更要成為通醫精神的續寫者。”參與演出的醫學院本科生張桐瑞通過跨時空對話完成了一次思想洗禮。
時時有思政，處處是課堂。南通大學聚焦新時代立德樹人工程，深挖校本資源，利用文化、藝術、體育等校園場館資源開展沉浸式案例教學、情感教學，打造“場館里的思政課”，推動思政教育在場館濡染中激發新活力。
校史館：從歷史記憶到文脈傳承
先校長張謇的愛國主義精神和教育情懷，三校初創時的艱難求索、負重而行，合并組建后的一脈相承、砥礪高歌，百十年間薪火相傳、英才輩出，以及“莫文隋”、通醫優秀青年知識分子群體等師德典型……在南通大學，這些具有天然吸引力的校史素材，時刻發揮著導學思政的育人功能，默默啟迪學生心靈。
多年來，南通大學將校史文化融入思政育人體系，把思政課搬進校史館，通過立體浸潤、實景感悟、多維感知的方式，讓師生在知史愛校中厚植家國情懷，在文脈傳承中汲取奮進力量。每個新學年，學校也會借新生入學教育、新教工入職教育之機，以“思政+德育”的形式，讓師生透過歷史記憶，感受校史育人“能量場”。
學生講解員為新生講述校史故事
為放大校史育人效應、壯大校史宣講隊伍，南通大學招募了10名學生志愿講解員。已經完成多次講解任務的包詩語同學直言：“每做一次校史講解，都完成一次自我心靈洗滌和思想升華，同時會習慣性地號召前去參觀的學生‘繼前人之志，盡我人之力’‘傳校譽于后世，建大業于寰中’。”
如今，南通大學校史館不僅是本校師生開展思政課程實踐教學的重要場所，還是南通市中小學開展思政活動的平臺。據統計，今年校史館已接待開展入學教育、黨團日活動、師范生培養、青少年研學等各類活動超5000人次。
藝術場館：從審美共鳴到價值共鳴
美術課除了教學生構圖、調色、著色，還可以怎么上？“以展廳為課堂、藝術品為教材的美術課，通過調動視覺和聽覺，讓大家從藝術作品中解讀歷史，從歷史中感悟藝術。”今年3月，南通大學藝術學院閔靖陽教授用一堂“美術館里的思政課”，不僅讓學生認識到“藝術取材生活”，還領悟到中國革命美術的創作規律及其折射出的精神內核，做到以美育人、以文化人。
南通大學開展“美術館里的思政課”系列活動
南通大學將思政課堂延伸到藝術場域，開設“美術館里的思政課”“音樂廳里的思政課”，借助圖像的視覺沖擊、音樂的聽覺震撼，讓學生通過多維感官體驗獲得深刻感悟，實現“視覺感知—情感共鳴—理性思考”的認知躍升。學校還依托紅色藝術資源開展案例教學，從思政維度強化藝術生的政治理解力與價值思辨力；開展藝術創作工作坊、主題策展實踐教學，從文化維度強化學生的時代創新力和傳統傳承力；舉辦“炫·青春”畢業作品展演，從藝術維度激發“情懷浸潤”的文化自覺和審美擔當。這些教學新樣態，突破了傳統課堂邊界，讓學生聽得懂、感興趣、樂參與，實現專業教育與審美教育、價值引領有機統一。
“我們借助美術館、音樂廳、藝術中心劇場等校內場館資源，深化美育浸潤實踐，將專業教學、藝術實踐與價值引領有機貫通，探索構建‘藝術+思政’育人體系，打造新時代美育工程‘通大范式’。”南通大學黨委常委、副校長吉明明說。
體育場館：從強健體魄到昂揚精神
前不久，一堂名為“星球對話——綠茵場上的智慧與激情”的體育公開課，在南通大學支云足球學院的室內場館舉行。南通籍職業球員張曉彬、劉偉等帶著對家鄉足球事業的赤子之心重返校園，與通大師生展開一場關于夢想與傳承的深度交流。他們馳騁賽場的奮斗故事，將個人職業理想融入體育強國的家國情懷，讓在場師生看到了體育人強體報國的堅持。
“星球對話——綠茵場上的智慧與激情”體育公開課開講
更多體育教師則在自己熟悉的賽道言傳身教，幫助學生精進技藝、智啟人生：學院名譽院長、奧運冠軍李菊在乒乓球館親授技藝，勉勵師生要在每一次訓練和比賽中弘揚國球精神、心有家國；於世海教授在武術房里教授太極，要求學生不僅要苦練武藝，還要修煉武德、尊師重道；樊芹芹老師在擊劍館里躬身示范，教導學生面對攻防困局時要守住堅韌、專注如一；姚蕾老師以羽毛球館為講臺，借每一次擊球和救球之機教育學生“競技運動不只是技術比拼，更是精神較量”……
每當夜幕降臨，以體育為載體的八段錦、拳擊、健身操等夜校課程陸續展開。各大場館里躍動的身影、燃動的活力，無不在詮釋南通大學在“健康中國”“體育強國”建設的作為與擔當。
“把思政工作貫穿教育教學全過程，構建沉浸式、常態化的思政育人格局，是高校立德樹人的應有使命。”南通大學黨委書記、校長楊宇民表示，學校將持續探索思政教育新模式，拓展育人場域，將校內場館從“物理空間”蛻變為“精神陣地”。
