湖南高速鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院：建成“咸甜”適中的“一班一團(tuán)一社區(qū)”愛國主義教育易班工作新樣態(tài)
一、案例概要
中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平的重要文章《大力弘揚(yáng)偉大愛國主義精神，把強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)不斷推向前進(jìn)》中指出，弘揚(yáng)愛國主義精神，必須把愛國主義教育作為永恒主題。要教育引導(dǎo)學(xué)生把自身的理想同祖國的前途、把自己的命運(yùn)同民族的命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起，引導(dǎo)學(xué)生樹立和堅(jiān)持正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，增強(qiáng)愛國意識和愛國情感，增強(qiáng)民族自豪感和自信心，讓愛國主義精神在學(xué)生心中牢牢扎根，時(shí)刻不忘自己是中國人。
湖南高速鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)和愛國主義教育根本要求，將愛國主義教育與“鋼鐵思政”相結(jié)合，厚植家國情懷、堅(jiān)定理想信念、深挖紅色資源、強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)賦能，構(gòu)建“一班一團(tuán)一社區(qū)”愛國主義易班工作新樣態(tài)。培養(yǎng)學(xué)生成長為聽黨話、跟黨走、有理想、有本領(lǐng)、具有為國奉獻(xiàn)精神的高素質(zhì)人才。
二、案例分析及育人效果
（一）主要做法和過程
“一班”，就是學(xué)院以易班學(xué)生發(fā)展中心為主體，打造線上+線下網(wǎng)絡(luò)思政育人“融媒體”;“一團(tuán)”，即發(fā)展大學(xué)生教官團(tuán)，實(shí)現(xiàn)以點(diǎn)帶面，成線到片，整體推進(jìn)全校大學(xué)生國防教育和愛國主義教育;“一社區(qū)”，指的是學(xué)院“復(fù)興號”學(xué)生社區(qū)，將更多教育力量下沉到學(xué)生中間，落實(shí)“四全育人”的各項(xiàng)要求；通過將網(wǎng)絡(luò)思想政治教育與愛國主義教育、學(xué)生綜合素質(zhì)能力提升、紅色文化傳承創(chuàng)新相結(jié)合，于易班工作工作中收到了顯著成效。
1.“一班”，就是學(xué)院以易班學(xué)生發(fā)展中心為主體，打造線上+線下網(wǎng)絡(luò)思政育人“融媒體”矩陣。
一是培養(yǎng)一支能創(chuàng)新的工作隊(duì)伍。學(xué)院易班發(fā)展中心重視隊(duì)伍培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生原創(chuàng)，形成教師指導(dǎo)、學(xué)生主導(dǎo)的網(wǎng)絡(luò)育人隊(duì)伍。充分發(fā)揮學(xué)生自治、自學(xué)、自研能力，建成內(nèi)容生產(chǎn)開放合作體系，將話筒交給學(xué)生，講好思政故事，將鏡頭交給學(xué)生，演好思想短劇，走直走深走遠(yuǎn)00后思政道路。學(xué)生自主創(chuàng)作的《“紅音嘹亮·正青春”微黨課》、《給00后講講鐵路精神》等系列短視頻作品，獲得大學(xué)生公益廣告大賽、“奮斗青春號”、湖南省網(wǎng)絡(luò)原創(chuàng)視聽節(jié)目大賽等國家級、省級競賽獎(jiǎng)項(xiàng)共71項(xiàng)。
二是構(gòu)建一個(gè)全要素的育人平臺(tái)。易班發(fā)展中心通過易班、“一站式”學(xué)生社區(qū)云平臺(tái)、學(xué)工在線微信公眾號、鐵工新快線、高鐵運(yùn)輸佳園、鐵建e先鋒、鐵信智通號、動(dòng)力新航線、智造新高地、卓致商苑等搭建起“校-院-班”三級聯(lián)動(dòng)網(wǎng)絡(luò)育人平臺(tái)。建立校園媒體傳播到自媒體熱點(diǎn)發(fā)酵再到新媒體平臺(tái)推廣的同心圓交互模式，例如，愛國主義教育《奔赴下一場山海》、《從軍報(bào)國，青春無悔》、《啟程》等原創(chuàng)短視頻，通過易班發(fā)展中心各賬號推向全校師生，由同學(xué)們自己拍攝和剪輯的相關(guān)視頻在自媒體廣泛傳播、持續(xù)升溫，并在芒果TV、紅網(wǎng)、華聲在線、星辰在線、湖南教育發(fā)布APP等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)推廣和播放，全平臺(tái)播放破百萬，使用同學(xué)們喜聞樂見的方式，潛移默化浸潤學(xué)生，實(shí)現(xiàn)育人目標(biāo)。通過智慧學(xué)工在線網(wǎng)絡(luò)綜合評價(jià)系統(tǒng)，易班發(fā)展中心整合校內(nèi)數(shù)據(jù)中心、網(wǎng)上服務(wù)大廳、移動(dòng)校園等系統(tǒng)數(shù)據(jù)，通過“精準(zhǔn)思政”數(shù)據(jù)平臺(tái)，實(shí)時(shí)采集學(xué)生數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生“全面畫像”，通過“點(diǎn)對點(diǎn)”精準(zhǔn)推送愛國主義教育內(nèi)容。
三是形成一套啟發(fā)型的明星活動(dòng)。以“盛世中華，吾輩自強(qiáng)”為主題，萬名師生宣誓表達(dá)愛黨愛國最強(qiáng)音；開展“黨的二十大和我的人生路”青春使命教育演講比賽；推動(dòng)“從軍報(bào)國，青春有我”退伍返校大學(xué)生朋輩宣講；打卡衡陽市紅色教育基地和鐵路紅色文化展館，充分利用本地紅色資源，激發(fā)青年學(xué)子的愛國情懷，推動(dòng)愛國主義教育進(jìn)校園。通過硬核明星活動(dòng)，激勵(lì)正值青春年華的學(xué)子們秉承“請黨放心，強(qiáng)國有我”的信念，接力奮斗，彰顯芳華，把個(gè)人理想與祖國命運(yùn)、個(gè)人志向與民族復(fù)興緊密聯(lián)系起來，同向同行， 能夠主動(dòng)、自覺地進(jìn)行奮斗。
四是打造一堂網(wǎng)紅式的精品課程。通過生產(chǎn)立體生動(dòng)、深入淺出、貼近學(xué)生、傳播正能量的內(nèi)容，創(chuàng)新性地將理論、實(shí)景、故事三者相融合，以青年人喜愛的視聽形式，，實(shí)現(xiàn)傳播與育人相結(jié)合。學(xué)院易班發(fā)展中心打造的《給00后講講鐵路精神》“網(wǎng)紅課”，通過講述鐵路行業(yè)前輩艱苦創(chuàng)業(yè)、奮斗追夢的故事，傳承以“人民鐵路為人民”為核心的偉大鐵路精神。從千量級的閱讀量，到十萬級的點(diǎn)擊量，講述的是歷史，啟示的是當(dāng)下，燭照的是未來。
2.“一團(tuán)”，即以大學(xué)生教官團(tuán)為榜樣，整體推進(jìn)全校大學(xué)生國防教育和愛國主義教育。
一是探索形成“線上+線下”的軍訓(xùn)模式。大學(xué)生教官團(tuán)軍訓(xùn)自訓(xùn)團(tuán)隊(duì)以愛國主義教育和國防教育為抓手，大力推進(jìn)信息技術(shù)在軍訓(xùn)中的廣泛應(yīng)用，易班發(fā)展中心與大學(xué)生教官共建“線上學(xué)－平臺(tái)練－集體訓(xùn)－階段賽”的訓(xùn)練模式，根據(jù)不同階段定制教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、組織方式等，并將“小組學(xué)習(xí)－連隊(duì)體驗(yàn)－比賽支撐”柔性組合，不斷豐富軍訓(xùn)形式，提升訓(xùn)練內(nèi)容的實(shí)用性。線下學(xué)生投彈射擊仿真系統(tǒng)能夠解決場地不足、器材緊缺、使用安全的問題，輔助學(xué)生充分了解射擊、投彈等知識，實(shí)現(xiàn)軍事技能理論與實(shí)踐相結(jié)合，助力學(xué)生學(xué)習(xí)與訓(xùn)練。設(shè)置宿舍最小訓(xùn)練單元，靈活調(diào)度軍訓(xùn)班、排、營，有效避免訓(xùn)練效果參差不齊的問題，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生集體意識和團(tuán)隊(duì)精神，推進(jìn)學(xué)生軍訓(xùn)提質(zhì)增效。形成了“3521”軍訓(xùn)教學(xué)模式，運(yùn)用“思想引導(dǎo)、技能訓(xùn)練、文化熏陶”3 個(gè)載體，完成“國防意識、習(xí)慣養(yǎng)成、紀(jì)律規(guī)范、生涯喚醒、實(shí)踐育人”5 個(gè)教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生教官和新進(jìn)學(xué)生2個(gè)層面育人功效，形成1種以 “忠誠·淬煉·蛻變·傳承”為核心價(jià)值的軍訓(xùn)文化。
二是創(chuàng)新構(gòu)建“校內(nèi)+校外”的育人空間。校內(nèi)，開辟易班紅色文化宣傳專欄，組織參加“愛我國防”演講比賽，創(chuàng)新校園國防體育比賽方案，開設(shè)如體育場軍事越野、籃球場應(yīng)用射擊、戰(zhàn)場醫(yī)療救護(hù)等項(xiàng)目，引入沙盤演兵、兵棋推演等戰(zhàn)爭謀略性體驗(yàn)賽，提高學(xué)生國防教育參與度與積極性。校外，與湘南學(xué)聯(lián)、夏明翰故居、衡陽黨史館等共建愛國主義教育基地，大學(xué)生教官自治團(tuán)隊(duì)作為講解員、志愿者參與紅色故事宣講及志愿服務(wù)，傳承紅色基因，增強(qiáng)國防意識。并通過易班發(fā)展中心重新編輯制作分發(fā)，讓紅色基因融入全校學(xué)生的血液，讓國防意識深入人心，在全校形成為中華民族偉大復(fù)興而不懈奮斗，爭做有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代青年的濃厚氛圍。
3.“一社區(qū)”，指的是學(xué)院“復(fù)興號”學(xué)生社區(qū)，將更多教育力量下沉到學(xué)生中間，落實(shí)“三全育人”的各項(xiàng)要求。
一是開展有“咸”味的思政宣講。“好的思想政治工作應(yīng)該像鹽，但不能光吃鹽，最好的方式是將鹽溶解到各種食物中自然而然吸收。”習(xí)近平總書記的這個(gè)比喻啟示我們，在全面推進(jìn)思想政治教育中，學(xué)校應(yīng)當(dāng)要像技藝高超的廚師一樣，使思政教育如鹽在肴、化于無形，有機(jī)融入立德樹人全過程。學(xué)院通過充分整合學(xué)校育人空間、環(huán)境和資源，推進(jìn)“復(fù)興號”學(xué)生社區(qū)與易班發(fā)展中心愛國主義教育深度融合，建設(shè)與校園文化相統(tǒng)一、具有特色的思政宣講品牌。培養(yǎng)朋輩“講師”，邀請明星“教授”，連線學(xué)長“導(dǎo)師”，與以往刻板進(jìn)行思政育人不同，通過“音樂思政課”、“跟著鐵路回家鄉(xiāng)”、“易起讀書”等，讓思政宣講“有趣”、“有用”、“有粉絲”、“有互動(dòng)”。
二是講好有“甜”味的青年故事。社區(qū)內(nèi)的“中心式、一站制、專業(yè)化”的易班學(xué)生發(fā)展中心和“思想性、示范性、文化性”的國防教育長廊，將愛國主義教育中的“大國工匠”、“青年榜樣”、“優(yōu)秀教官”等集中展示。通過易班發(fā)展中心策劃、采訪的“校園明星”、“鐵路大講堂”、“認(rèn)識未來工匠”等青年故事集合，樹立了基層就業(yè)大學(xué)生優(yōu)秀典型人物鐵道信號自動(dòng)控制專業(yè)畢業(yè)生曹濤、軍營大學(xué)生戰(zhàn)士優(yōu)秀典型人物給排水專業(yè)畢業(yè)生劉凱，全國學(xué)生技能大賽建筑識圖賽項(xiàng)一等獎(jiǎng)選手余祺樂等優(yōu)秀學(xué)生典型。令“愛校于心，榮校于行，盛世中華，吾輩自強(qiáng)”的理念深入人心，讓“樹立遠(yuǎn)大理想，不負(fù)青春韶華，弘揚(yáng)工匠精神，踐行技能報(bào)國”的信念指引奮斗前行的方向。
（二）主要成效與經(jīng)驗(yàn)
“咸甜”適中，就是要將愛國主義教育貫徹立德樹人的全過程，以易班發(fā)展中心為基，努力做好融合，扣好青年學(xué)子“第一顆扣子”，暢通網(wǎng)絡(luò)育人“最后一公里”。
1.扣好第一顆扣子，圈粉效應(yīng)突出
截止到2024年11月29日，學(xué)校易班注冊人數(shù)達(dá)一萬五千余人，在校生注冊率為100%，實(shí)現(xiàn)2022-2024級學(xué)生易班入駐全覆蓋。2024年，1月至11月，易班發(fā)展中心通過易班APP、教育部“一站式”學(xué)生社區(qū)云平臺(tái)、學(xué)工在線微信公眾號等融媒體矩陣平臺(tái)推送精品推文624篇，累計(jì)閱讀量66萬人次。全年，由易班發(fā)展中心策劃組織的10場特色活動(dòng)，共吸引2.1萬人次參與，其中愛國主義教育品牌活動(dòng)“我給祖國的三行情詩”，單次活動(dòng)參與人數(shù)高達(dá)1萬余人。易班發(fā)展中心學(xué)生自制短視頻《奔赴下一場山海》單平臺(tái)點(diǎn)擊量692582，《從軍報(bào)國 青春無悔》單平臺(tái)點(diǎn)擊量336812，《給00后講講鐵路精神》微信公眾號點(diǎn)擊量破十萬……2024年，易班發(fā)展中心學(xué)生制作微電影、音頻課程、公益廣告等累計(jì)全平臺(tái)播放量超過2兩百萬。
2.暢通最后一公里，科研成果豐碩
經(jīng)過精心建設(shè)，學(xué)院“復(fù)興號”學(xué)生社區(qū)成為湖南省首批高校“一站式”學(xué)生社區(qū)綜合管理模式建設(shè)示范項(xiàng)目，2024年，由易班發(fā)展中心運(yùn)營的“一站式”學(xué)生社區(qū)云平臺(tái)獲評教育部A級高校。2024年，學(xué)院收獲湖南省高校學(xué)生工作研究與實(shí)踐先進(jìn)單位、衡陽市“愛我國防”演講比賽“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”、“五四青年節(jié)全國互聯(lián)網(wǎng)思政‘優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)思政院校’”等榮譽(yù)稱號，易班發(fā)展中心制作的作品《我“火”了》、《給00后講講鐵路精神》、《從軍報(bào)國 青春無悔》等榮獲“湖南省大學(xué)生公益廣告大賽一等獎(jiǎng)”、“湖南省網(wǎng)絡(luò)視聽原創(chuàng)大賽三等獎(jiǎng)”等，易班學(xué)生發(fā)展中心指導(dǎo)老師于2024年獲評學(xué)生工作研究與實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人。基于網(wǎng)絡(luò)思政成果，案例負(fù)責(zé)人主持湖南省高校思想政治工作精品項(xiàng)目網(wǎng)絡(luò)育人1項(xiàng)，發(fā)表論文4篇，在人民日報(bào)APP、中國文明網(wǎng)、光明網(wǎng)、中國教育報(bào)、湖南日報(bào)等國家、省級媒體上發(fā)稿840余篇，為高校開展網(wǎng)絡(luò)思政工作提供經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)。
三、拓展思考
（一）“流量”和“留量”都要抓
習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會(huì)議上指出，做好高校思想政治工作，要因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢而新，要遵循思想政治工作規(guī)律，遵循教書育人規(guī)律，遵循學(xué)生成長規(guī)律……要運(yùn)用新媒體新技術(shù)使工作活起來，推動(dòng)思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢同信息技術(shù)高度融合，增強(qiáng)時(shí)代感和吸引力。 用“喜聞樂見”的方式抓住“流量”，用“寓教于樂”的內(nèi)容抓緊“留量”，關(guān)鍵在于讓學(xué)生自主創(chuàng)新宣傳形式，學(xué)習(xí)研發(fā)宣傳內(nèi)容，由思政教師、專業(yè)教師、校外導(dǎo)師給予多方面指導(dǎo)，有助于增強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思政教育話語權(quán)，進(jìn)一步增強(qiáng)思想政治教育的感召力。
做好網(wǎng)絡(luò)思政教育是長遠(yuǎn)工程，不能只追求短暫的熱度和眼前的熱鬧。想要持續(xù)獲得關(guān)注，只靠一時(shí)噱頭或單一亮點(diǎn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需要不斷更新的理念、學(xué)生自我的展現(xiàn)，而這背后則是相關(guān)政策的支持和整體育人氛圍的打造。湖南高速鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院充分支持易班發(fā)展中心，融合“復(fù)興號”社區(qū)云平臺(tái)、學(xué)工在線等宣傳陣地，重視發(fā)揮新媒體、自媒體的作用，記錄和宣傳學(xué)生成長學(xué)習(xí)過程中的進(jìn)展和成效，建設(shè)與校園文化相統(tǒng)一、具有特色的網(wǎng)絡(luò)文化體系。
（二）“出圈”和“出招”都要有
網(wǎng)絡(luò)思政教育是線下思政教育的延伸，在開展工作的過程中，要首先把握好線下思政教育，善于發(fā)現(xiàn)、分析新時(shí)代大學(xué)生的思想、行為特點(diǎn)，探索大學(xué)生喜歡的教育引導(dǎo)方式，結(jié)合“復(fù)興號”學(xué)生社區(qū)的實(shí)踐活動(dòng)和“智慧校園”大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)思政、學(xué)工在線新媒體矩陣平臺(tái)，加強(qiáng)日常大學(xué)生思想政治教育，從而進(jìn)一步增強(qiáng)易班發(fā)展中心育人實(shí)效的整體性、系統(tǒng)性、精準(zhǔn)性。其次，網(wǎng)絡(luò)思政教育，尤其是愛國主義教育不是傳統(tǒng)的說教，其豐富性、趣聞性、親和力除了來自網(wǎng)絡(luò)語言的修飾外，還源自與實(shí)踐的結(jié)合，只有將育人理論與具體案例結(jié)合起來，才能真正取得入腦入心的教育效果。
善用學(xué)生自主性、興趣性、實(shí)踐性等特點(diǎn)，開展豐富多彩、健康向上、格調(diào)高雅，集思想性、知識性、藝術(shù)性、多樣性相統(tǒng)一的品牌活動(dòng)，引領(lǐng)青年學(xué)生在德智體美勞全面發(fā)展的過程中煥發(fā)出新的生機(jī)與活力，活動(dòng)有了“自來水”，教育就得以“出圈”。利用數(shù)據(jù)精準(zhǔn)性、構(gòu)建社區(qū)學(xué)生畫像系統(tǒng)，基于學(xué)生的個(gè)性、人際、能力、行為、評價(jià)等各維度數(shù)據(jù)，科學(xué)形成學(xué)生“德智體美勞”各方面成長狀況，發(fā)揮數(shù)據(jù)分析、組合篩選作用，科學(xué)分析和精準(zhǔn)細(xì)分學(xué)生群體，實(shí)現(xiàn)“一人一課”“人課匹配”，依靠科技“出招”。
