贛州職業技術學院：扎實推進新時代網絡思政教育高質量發展
新時代以來，網絡空間已成為高校立德樹人的重要陣地、思政教育的關鍵課堂、青年成長的主要場域。贛州職業技術學院立足贛南紅色沃土，深耕蘇區紅色基因傳承，緊扣職業教育類型特征，堅持守正創新、虛實融合，把網絡育人貫穿人才培養全過程、校園治理各方面。學校以數字化改革為賦能抓手，以紅色文化為精神內核，以陣地建設為支撐載體，以內容精品為核心引擎，構建起“黨委統籌、平臺聚力、內容提質、隊伍賦能、實踐落地”的全方位、立體化、常態化網絡思政育人體系，切實讓主流思想輿論充盈網絡空間，讓紅色思政力量浸潤青年心田，持續培育德技并修、擔當實干的新時代高素質技能人才。
一、堅持黨建領航，筑牢網絡思政育人根本根基
贛州職業技術學院始終堅持黨對思想政治工作的全面領導，牢牢把握網絡意識形態工作領導權、管理權、話語權，將網絡思政建設納入學校黨建工作重點、“雙高”建設規劃和人才培養整體布局，構建形成黨委統一領導、職能部門統籌協調、馬克思主義學院專業支撐、二級學院具體落實、師生全員協同參與的一體化工作格局。
學校健全完善網絡思政工作制度體系，細化新媒體內容審核、網絡文化建設、網絡輿情處置、線上陣地管理等工作規范，壓實層層育人責任，筑牢網絡育人制度防線。依托“匠心贛職”黨建特色品牌，深化“初心引航、紅心鑄魂、匠心育人”三大育人工程，嚴格落實校領導思政宣講、干部聯系班級、教師線上思政引領等工作機制，推動育人力量下沉網絡一線。同時，依托與深圳信息職業技術大學灣區老區協作機制，積極引入優質數字化思政資源，共建網絡育人課題、共享云端思政課堂、共研思政創新模式，以校地聯動、灣區賦能夯實網絡思政高質量發展根基，讓黨建引領成為網絡育人的根本保證。
二、建強矩陣陣地，打造線上思政課堂
針對當代青年學生網絡化、碎片化、場景化的學習生活特點，贛州職業技術學院打破傳統思政教育時空壁壘，整合校園各類線上平臺資源，搭建“官網權威發布、兩微一端常態推送、短視頻平臺破圈傳播、云端課堂深度教學、班級社群精準浸潤”的“五位一體”全媒體思政傳播矩陣，實現思政教育全天候覆蓋、全場景滲透、全圈層觸達。
在校級主陣地層面，校園網、公眾號開設紅色思政、課程思政、榜樣風采、實踐育人等專題專欄，持續推送權威思政資訊和育人成果；官方微信、微博深耕紅色文化、職教匠心、青年成長、榜樣典型等內容，年均推送思政類原創內容120余篇；視頻號、抖音等短視頻平臺聚焦輕量化、年輕化、可視化內容，打造校園原創短視頻IP，讓思政內容從“紙上”走向“屏上”、走進學生心里。在二級陣地層面，各二級學院結合專業特色打造專屬新媒體平臺，各班依托線上社群常態化開展云端班會、線上研討、主題分享，構建層層覆蓋、精準直達的班級思政微陣地。
同時，學校盤活本土紅色數字資源，依托中央蘇區紅色基因傳承研究中心，搭建蘇區紅色資源云端數據庫，歸集于都長征、尋烏調查、興國將軍等贛南特色紅色史料，配套打造音頻講解、VR漫游、數字研學等沉浸式資源，推出“云端紅色研學”線上課堂，讓學生隨時隨地感悟蘇區精神、傳承紅色基因，打造具有鮮明紅土特色的數字化思政陣地。此外，學校搭建線上法治思政宣教平臺，以微課、答題、科普等形式開展常態化法治教育，獲評省級法治宣教創新案例，豐富網絡思政育人內涵。
三、深耕內容提質，推動紅土思政資源網絡化活化
贛州職業技術學院立足贛南豐富的紅色資源、深厚的客家文化底蘊和職業教育匠心育人內核，堅持“內容為王、質量為本”，創新推進紅色思政故事化、數字化、場景化轉化，破解網絡思政內容同質化、吸引力弱、落地性差等痛點，讓紅色資源活起來、思政內容火起來、職教精神傳開來。
堅持故事化育人，以本土紅色故事滋養青年初心。學校組織思政教師、專業師生深挖蘇區革命故事、紅色工匠故事、老區支前故事、匠心成才故事，將厚重的紅色歷史轉化為鮮活的網絡文藝作品、微課文案、短視頻腳本。原創紅色話劇《一枚紅色硬幣》線上線下聯動傳播，全網傳播量超十萬，以青年喜聞樂見的文藝形式，實現紅色精神云端浸潤、潤物無聲。
堅持數字化賦能，以數智場景創新育人模式。依托學校大數據、藝術設計、智能制造等專業優勢，師生團隊自主研發線上重走長征路VR體驗、蘇區舊址虛擬漫游等數字思政場景，打造沉浸式紅色研學體驗平臺；農林、機電等專業師生立足鄉村振興實踐，打造“紅匠助農”系列紀實短視頻，記錄師生農技幫扶、家電義診、鄉村服務的真實場景，用職教人的實干故事詮釋技能報國、服務基層的初心使命，系列作品全網累計播放量超10萬次。
堅持課程思政入網，實現專業教學與思政育人同頻共振。學校全面推進42個專業課程思政數字化改造，建成全覆蓋課程思政線上資源庫，將產業報國、工匠精神、鄉村振興、社會責任等思政元素融入線上微課、實訓課件、線上答疑全過程，打造“一專業一特色、一課一亮點”的線上課程思政育人格局，讓網絡課堂既有專業深度，更有思政溫度。
四、深化協同聯動，構建線上線下融通育人閉環生態
贛州職業技術學院堅持線上育人、線下落地、雙向賦能、閉環提質，推動網絡思政從“單向傳播”向“雙向互動、實踐轉化”升級，打通思政教育從云端到課堂、從校園到社會、從理論到實踐的育人鏈路，構建全方位協同育人新格局。
牽頭推進思政一體化共建。作為贛州市大中小學思政教育一體化第四聯盟牽頭單位，學校聯動區域內14所中小學搭建跨學段網絡思政共同體，通過云端同堂授課、線上紅色研學、大手拉小手主題活動、紅色作品云端展演等形式，實現紅色思政階梯式培育、一體化貫通，形成可復制、可推廣的區域思政共建模式。
深化產教融合思政賦能。緊扣贛州區域產業發展布局，立足校企合作、產教融合平臺，將實訓實踐、社會服務、技能競賽成果轉化為優質網絡思政內容。學校“紅匠助農·綠技興農”志愿服務團隊扎根鄉村一線，開展果園改造、農技培訓、便民服務等實踐活動，以紀實影像、圖文故事的形式線上傳播，展現職教學子的責任擔當；常態化推送師生技能大賽獲獎事跡、成才典型案例，以身邊榜樣引領廣大學生勤學苦練、技能成才、技能報國。
做實紅色實踐反哺創作。持續深耕“紅色走讀”特色品牌，年均組織數十場線下紅色研學活動，覆蓋師生數千人次。師生在實地研學中感悟蘇區精神、汲取紅色力量，將所見所思、所感所悟轉化為推文、vlog、攝影作品、研學隨筆等原創網絡文化作品，形成“線下實踐感悟、線上創作傳播、全域思政浸潤”的良性育人循環。
五、建強骨干隊伍，夯實網絡思政可持續育人力量
贛州職業技術學院堅持育人先育己，著力打造一支政治過硬、業務精湛、熟悉網絡、擅長創作的專兼結合網絡思政育人隊伍，構建“思政名師+專業教師+黨政干部+行業導師+學生骨干”五級育人梯隊。常態化開展網絡思政、新媒體運營、內容創作、輿情應對、網絡文明建設等專題培訓，持續提升教職工網絡育人能力。
學校充分發揮學生主體作用，依托校園新媒體社團、學生創作團隊，培育一批學生小編、短視頻主創、網絡文明志愿者，引導青年學生從“網絡圍觀者”轉變為“正能量傳播者”，以同伴力量引領校園網絡風尚。同時，以校園網絡文化節、紅色新媒體作品大賽為載體，搭建師生原創作品孵化平臺，完善激勵培育機制，累計孵化各類優質思政網絡作品2200余件，多件作品獲評省級優秀網絡文化成果，以鮮活的原創力量充盈校園網絡思政陣地。
六、深耕育人實效，涵養紅土職教育人新風碩果
久久為功的網絡思政建設，為學校立德樹人、人才培養高質量發展注入了強勁動能。學校師生思想政治素養持續提升，紅色認同、家國情懷、工匠精神、服務基層意識不斷增強，校園網絡空間風清氣正，主流輿論強勢鞏固。近三年，學生在“挑戰杯”、職業規劃大賽等各類國家級科創、思政賽事中斬獲獎項80余項；畢業生留贛就業率穩定提升，大批德技并修的技能人才扎根贛南產業一線，助力地方經濟社會高質量發展。
立德樹人無止境，網絡育人不停步。站在職業教育高質量發展的新征程上，贛州職業技術學院將始終牢記為黨育人、為國育才初心使命，持續立足紅土底色、職教特色、灣區賦能優勢，不斷創新網絡思政載體、豐富育人內容、完善育人體系，持續深化線上線下融合、校地校企協同、學段貫通聯動的全域育人格局，全力打造新時代紅土網絡思政育人新高地，為區域發展培育更多高素質技能人才、能工巧匠、大國工匠。
