管理學院：“攜同成長”——教師黨員推動“三全育人”機制建設(shè)的探索與實踐
管理學院堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，整合教師、校友、企業(yè)、優(yōu)秀學子等多方資源，構(gòu)建四個攜同體，搭建攜同成長“四暢”教育平臺，促進學生發(fā)展成長。在“攜同成長”教育機制下，學院教師黨員緊密聯(lián)系、指導(dǎo)學生黨支部和全體學生，構(gòu)建起全員、全過程、全方位育人工作體系，培養(yǎng)理想堅定、專業(yè)突出、素質(zhì)優(yōu)秀的卓越管理學子。
一、開展情況
管理學院黨委于2016年底開始實施“攜同成長”計劃，搭建以教師黨員為主要參與者的“四暢”教育平臺，全面助力學生理想信念、職業(yè)發(fā)展、人文素養(yǎng)、實踐能力等方面的發(fā)展，以之作為建設(shè)“三全育人”機制的重要抓手，在黨的二十大后更結(jié)合新思想、新要求進一步推進該項目的創(chuàng)新發(fā)展。
管理學院“攜同成長”計劃工作邏輯圖
（一）理想信念教育平臺——“1+4暢語人生”談心談話
院黨委開設(shè)專屬“攜同成長”空間，以“1+4暢語人生”為載體，打造“1個教師黨員+ 4個新生”的組合配置，讓教師黨員在課堂之余與本專業(yè)學生開展談心談話?！拔覀兊膶I(yè)如何服務(wù)社會發(fā)展？”“怎么樣算是社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人？”這樣深刻的談心談話發(fā)生在管理學院每一個大一學生身上。
自項目實施以來，學院的大一新生在入學一學期內(nèi)100%參與“1+4暢語人生”。2023年起，為響應(yīng)學校建設(shè)“一站式”學生社區(qū)要求，管理學院將“攜同成長”空間搬進了社區(qū)，將思想引領(lǐng)的點點星火帶到了學生身邊，從個人、宿舍、班級等多個層面加強學生愛國主義教育，培養(yǎng)“有品質(zhì)、有修養(yǎng)”的大學生。
黨員教師在管院學生社區(qū)開展黨員“1+4”談心談話活動
（二）職業(yè)發(fā)展教育平臺——“暢談天下”行業(yè)沙龍
通過采取“教師黨員＋校友”的組合模式，讓優(yōu)秀校友有力補充教師黨員力量。每期邀請國家重點領(lǐng)域或行業(yè)的優(yōu)秀校友，通過講述自身經(jīng)歷和發(fā)展經(jīng)驗，引導(dǎo)學生將個人發(fā)展緊密聯(lián)系國家需求，清晰規(guī)劃自身發(fā)展。
學院邀請校友、黨政領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合行業(yè)講述思政課，激發(fā)學生服務(wù)人民、報效祖國的責任感和使命感；舉辦“職管為你”系列分享會，邀請高校科研院所、企業(yè)家等為學生做分享，讓學生在不斷完善自我認知、探索多樣化發(fā)展道路的基礎(chǔ)上，進一步明確發(fā)展定位；舉辦“管理留聲”分享會，邀請學長學姐分享生涯規(guī)劃經(jīng)驗，加強學生就業(yè)能力的朋輩指導(dǎo)。
（三）人文素質(zhì)教育平臺——“暢享人文”紅色文化行
學院高度重視學生的美育，“暢享人文”人文素質(zhì)提升計劃以“同上一堂思政課、同唱一首紅頌歌、同建一個共榮體”三部曲，將思政教育寓于振奮人心的紅色旋律，提升學生健康向上、格調(diào)高雅的品質(zhì)內(nèi)涵。
通過“同上一堂思政課”，帶領(lǐng)學生深刻領(lǐng)會新時代內(nèi)涵，體悟二十大精神；通過“同唱一首紅頌歌”，堅定文化自信，喚起青年學子血脈中對祖國的深深熱愛；通過“同建一個共榮體”，激發(fā)基層團支部活力，全面提升集體凝聚力，助力偉大中國夢的實現(xiàn)。計劃實施以來，管理學院90%的本科生在大學期間至少登臺演出一次，累計600多名本科生參加院校合唱團、舞蹈團等文藝團隊，“一生一藝”穩(wěn)步推進。
管理學院“暢享人文”聚焦同上一堂思政課、同唱一首紅頌歌、同建一個共榮體
（四）實踐能力教育平臺——“暢行中華”基層實踐服務(wù)
搭建基層實踐調(diào)研基地，以支部共建形式，讓教師黨員引導(dǎo)學生黨員、入黨積極分子等扎根中國大地了解國情民情，在實踐服務(wù)中培育家國情懷，將個人發(fā)展與國家的戰(zhàn)略和需求緊密結(jié)合，樹立正確的擇業(yè)觀，到西部去、到基層去、到祖國需要的地方去。
學院將社會實踐納入課外必修學分，與十幾家公司共建實踐基地，籌集100萬的社會獎學金支持學生實踐創(chuàng)新。建立“雙共建”、“雙導(dǎo)師”機制——學生支部與教師、基層單位支部共建，各學生支部各配置一名教師導(dǎo)師和一名社會導(dǎo)師共同指導(dǎo)支部實踐。近五年來，每年組織社會實踐隊伍近40支，參與人數(shù)300余人。
黨員教師帶隊開展社會實踐走訪企業(yè)
二、創(chuàng)新做法
（一）模式創(chuàng)新——黨建與人才培養(yǎng)“雙融合”
“攜同成長”是管理學院創(chuàng)造性探索基層黨建引領(lǐng)人才培養(yǎng)、將黨建工作與人才培養(yǎng)深度融合的一項工作，旨在進一步強化教師的黨員身份認同，發(fā)揮教師黨員和教師黨支部在助力學生成人成才中的引領(lǐng)作用，爭做“四有好老師”，當好“四個引路人”，堅守“四個相統(tǒng)一”。“黨建+人才培養(yǎng)”是一次模式上的創(chuàng)新，也是學院黨建工作與事業(yè)發(fā)展“一融雙高”的良性探索。
（二）概念創(chuàng)新——形成四個育人“攜同體”
開創(chuàng)性地引入“攜同體”的概念，將社會、校友、老師、學生四方聯(lián)動，構(gòu)建出多維度的育人載體。將提升學生思想政治教育工作、培養(yǎng)人的主體從傳統(tǒng)意義上的輔導(dǎo)員單一化隊伍轉(zhuǎn)化為教師黨員和輔導(dǎo)員相結(jié)合的復(fù)合型隊伍。同時，整合各方優(yōu)質(zhì)資源，將專業(yè)系、優(yōu)秀校友和企業(yè)嘉賓等外部資源通過黨的領(lǐng)導(dǎo)凝聚起來，形成了全員育人的新局面。
（三）平臺創(chuàng)新——構(gòu)建“四暢”育人平臺
該項目開創(chuàng)性地搭建理想信念教育平臺、職業(yè)發(fā)展教育平臺、人文素質(zhì)教育平臺、實踐能力教育平臺，“四暢”平臺一脈相承，一以貫之，讓教師黨員和學生同氣連枝，引導(dǎo)學生培養(yǎng)堅定的理想信念，爭做新時代“六有”大學生。以“四暢”平臺為載體，我院衍生出了許多優(yōu)秀師生典型與生動故事，為學院全員、全過程、全方位育人提供了廣闊舞臺。
三、工作成效
（一）形成系列工作課題
依托項目經(jīng)驗，立項申報多個課題：校宣傳部課題《華中科技大學“三全育人”綜合改革示范院系》；華中科技大學思政工作精品項目《黨建引領(lǐng)，實踐驅(qū)動，管理學院“一體兩翼”科研團隊育人模式建設(shè)》；校宣傳部課題《紅色文化育人視角下高校引領(lǐng)大學生培育和踐行社會主義核心價值觀長效機制研究》等。
（二）取得扎實育人成效
多年以來，管理學院獲得校學生工作先進單位、校五四紅旗團委、校共青團宣傳思想文化先進單位、十佳院系學生會、校青年五四獎?wù)隆⑿Ｊ烟厣珗F日等榮譽。學院學生提交入黨申請書比例在86%以上，就業(yè)率位于學校文科院系前三。學院連續(xù)17年有本科生獲得?！叭脤W生標兵”稱號，本科19級畢業(yè)生馬成辰擔任我校首位團中央青年大學習領(lǐng)學人；本科19級畢業(yè)生李蔚穎獲中國大學生自強之星、湖北省第九屆“長江學子”；2023年學院獲“挑戰(zhàn)杯”國賽金獎等國家級、省部級學科競賽獲獎45項。
管理學院優(yōu)秀學子代表
（三）產(chǎn)生廣泛社會影響
項目自立項以來，積累了一定的工作實效與可喜的育人成果，在院內(nèi)外、校內(nèi)外以及社會引發(fā)了一定反響與正面效應(yīng)：相關(guān)新聞報道刊登于人民網(wǎng)、中國青年報、華中大新聞網(wǎng)、HUST學工在線等校級以上媒體達百余篇，學院學生工作官方微信“HUST管理人聲”管理人聲年均發(fā)稿600余篇，內(nèi)外結(jié)合將“攜同成長”計劃中的好典型好故事廣泛及時宣傳，在校內(nèi)外形成了較大育人影響力和品牌效應(yīng)。
管理學院及時宣傳“攜同成長”好故事、好做法
