常熟理工學(xué)院：“五字訣”打造“一站式”學(xué)生社區(qū)特色品牌
常熟理工學(xué)院“一站式”學(xué)生社區(qū)自建立以來(lái)，積極落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，構(gòu)建高效、精準(zhǔn)、溫情的管理體系。通過踐行“引、暖、實(shí)、新、踐”五字訣，推動(dòng)一流學(xué)生社區(qū)建設(shè)，助力學(xué)生全面發(fā)展。
一、“引”：鑄魂育人，用黨的理論引領(lǐng)師生
學(xué)校深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆三中全會(huì)精神，推進(jìn)實(shí)施立德樹人工程，將“愛國(guó)情、強(qiáng)國(guó)志、報(bào)國(guó)行”融入青年血脈。推動(dòng)“三個(gè)學(xué)”。領(lǐng)導(dǎo)干部引領(lǐng)學(xué)，優(yōu)秀學(xué)生帶頭學(xué)，全體師生自主學(xué)，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。實(shí)施“三個(gè)工程”。實(shí)施紅色基因傳承工程、榜樣示范引領(lǐng)工程和網(wǎng)絡(luò)思政提升工程，開展豐富多彩的活動(dòng)，如名家校園行、網(wǎng)絡(luò)思政名師工作室等活動(dòng)。打造“兩個(gè)課堂”。將蘇州園區(qū)精神、常熟蔣巷精神、王淦昌精神等融入第一課堂。積極拓展第二課堂，深入挖掘“沙家浜”紅色文化，編排原創(chuàng)話劇《蘆蕩情緣》，打造“沉浸式”黨課學(xué)習(xí)新體驗(yàn)。
原創(chuàng)話劇《蘆蕩情緣》
二、“暖”：服務(wù)有溫度，制度更科學(xué)
學(xué)校堅(jiān)持“以生為本”，不斷優(yōu)化管理機(jī)制，提供暖心服務(wù)。社區(qū)服務(wù)更“舒心”。構(gòu)建“六個(gè)送到”工作機(jī)制，將黨建引領(lǐng)、學(xué)業(yè)幫扶等送到學(xué)生身邊。建設(shè)網(wǎng)上服務(wù)大廳和線下智慧服務(wù)小屋，開發(fā)“小蘇幫你忙”小程序，完善接訴即辦機(jī)制，暢通師生聯(lián)系渠道。心理育人更“潤(rùn)心”。成立“潤(rùn)心”行動(dòng)專項(xiàng)工作班，在社區(qū)黨建工作站設(shè)立“心靈驛站”，將“五育”與心理健康教育相結(jié)合，滋養(yǎng)學(xué)生心靈。資助育人更“貼心”。以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為指引，精準(zhǔn)幫扶家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，培育“展翅風(fēng)華”智慧助長(zhǎng)項(xiàng)目，打造“九章伴學(xué)”小課堂等特色亮點(diǎn)品牌，積極探索“受助、自助、助人”的發(fā)展型資助育人新模式。
“數(shù)字化”學(xué)生社區(qū)
發(fā)展型資助育人綜合素養(yǎng)提升活動(dòng)
三、“實(shí)”：舉措有力度、指導(dǎo)更精細(xì)
學(xué)校將育人實(shí)效與精細(xì)服務(wù)作為核心追求，不斷探索促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的新路徑。多措并舉加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。在社區(qū)組建“背包導(dǎo)師團(tuán)”、開設(shè)“匠心講堂”“賦能工坊”“弘商講堂”等專題講座，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，樹立正確的學(xué)習(xí)觀。建設(shè)平安社區(qū)，筑牢安全防線。構(gòu)建“全方位、全時(shí)段、全過程”的校園安全管理新模式，落實(shí)消防安全責(zé)任。建設(shè)社區(qū)黨團(tuán)組織，實(shí)現(xiàn)全覆蓋。社區(qū)黨工委聯(lián)動(dòng)職能部門設(shè)立17個(gè)功能型黨支部，如“校園安全守護(hù)”功能型黨支部，在學(xué)生社區(qū)開展如消防安全演練、反詐、征兵宣傳等一系列教育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生責(zé)任意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。
四、“新”：創(chuàng)新育人模式，陪伴助力成長(zhǎng)
學(xué)校以“新”為引領(lǐng)，整合校內(nèi)外資源，打破壁壘，創(chuàng)新協(xié)同育人機(jī)制，形成多元化育人合力。推出一系列新舉措。采用“課上學(xué)院、課下社區(qū)”協(xié)同育人模式，構(gòu)建“學(xué)院—社區(qū)”雙軌并行工作格局，建立領(lǐng)導(dǎo)干部常態(tài)化聯(lián)系社區(qū)機(jī)制，組建德政導(dǎo)師、學(xué)業(yè)導(dǎo)師、生活導(dǎo)師、朋輩導(dǎo)師“四支隊(duì)伍”常態(tài)化下沉社區(qū)，為學(xué)生提供全方位指導(dǎo)。開展一系列新活動(dòng)。設(shè)立“社區(qū)美育微課堂”，提升學(xué)生美育鑒賞力；開設(shè)“職南針”工作坊，開展職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)工作；通過勞動(dòng)教育及“雅室”評(píng)比等活動(dòng)，營(yíng)造文明社區(qū)；推出“一站式”學(xué)生社區(qū)興趣班，如英語(yǔ)口語(yǔ)、AI應(yīng)用等，全面提升學(xué)生綜合素養(yǎng)，確保育人實(shí)效。
五、“踐”：堅(jiān)持實(shí)踐思維，促進(jìn)全面發(fā)展
學(xué)校堅(jiān)守實(shí)踐思維，致力于構(gòu)建全面發(fā)展的育人體系，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。“美育育人”方面，持續(xù)打造系列校園文化品牌，如社區(qū)文化藝術(shù)節(jié)、校園戲劇節(jié)、校園歌手大賽等，提升學(xué)生審美能力。“體育育人”方面，開展校園公益跑、定向越野跑、校園馬拉松、校園急救跑等體育活動(dòng)，提升學(xué)生身體素質(zhì)，弘揚(yáng)體育精神。“勞動(dòng)育人”方面，開發(fā)服務(wù)性勞動(dòng)實(shí)踐課程，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確勞動(dòng)觀。開發(fā)國(guó)內(nèi)首門線上勞動(dòng)教育課程，現(xiàn)已有超過140所高校、15萬(wàn)學(xué)員使用。
勞動(dòng)教育進(jìn)社區(qū)
豐富多彩的校園文化活動(dòng)
