“改革開放精神”冒著“熱氣”進課堂
改革開放給我們帶來了諸多‘紅利’，比如更多的選擇、更便利的條件、更舒適的環境……”“作為改革開放后成長起來的一代人，盡管沒有吃過父輩的苦，但我們自身也應發揚吃苦耐勞的優良傳統，敢于拼搏，永不言棄……”最近幾天在南開大學的思想政治理論課上，同學們圍繞習近平總書記在慶祝改革開放40周年大會上的講話，結合自身感受，積極熱烈地討論著。“改革開放精神”已經冒著“熱氣”進入了課堂。
1978年12月18日，在中華民族、中國共產黨、中華人民共和國歷史上都是載入史冊的重要日子。”在思想道德修養與法律基礎課上，主講教師朱雪微以“重要的日子”為切入點，結合習近平總書記在慶祝改革開放40周年大會上的講話中有關內容，開始講授本堂課“堅持中國共產黨領導”“堅持人民主體地位”“堅持法律面前人人平等”等知識點。課上，她還播放了慶祝改革開放40周年文藝晚會《我們的四十年》相關片段，90分鐘的時間里始終吸引著同學們的“眼球”。
坐在教室后排的旅游與服務學院2017級本科生杜云龍表示， “老師授課內容鮮活有趣，緊密結合國家重大政治生活，確認過眼神，這就是我們‘00后’想要的思政課。”
‘00后’大學生希望老師用事實說話而不是空洞的理論說教，處在這樣的時間節點上，我們的課程中融入習近平總書記最新講話、改革開放精神等內容，這樣能夠收到更好的教學效果。”朱雪微表示。
不僅僅是朱雪微的思想道德修養與法律基礎課，一直以來，馬克思主義學院思想政治理論課教師們一直注重“讓理論冒著熱氣進課堂”，讓同學們以喜聞樂見的形式學習了解相關知識。
在12月18日下午伯苓班的“中國近現代史綱要”課上，主講教師張健按照授課計劃，為同學們帶來“如何看待改革開放前后兩個歷史時期的關系”的專題講授。
在同學們結合切身感受暢談改革開放40年的偉大成就后，張健談了自己對習近平總書記上午在慶祝改革開放40周年大會上的講話的體會，引導同學們樹立正確的歷史觀，辯證看待改革開放前后兩個歷史時期的關系。他談道，中國特色社會主義是中國共產黨領導人民在改革開放歷史新時期開創的，也是在新中國已經建立起社會主義基本制度并進行了20多年建設的基礎上開創的，改革開放前后兩個歷史時期在本質上都是黨領導人民進行社會主義建設的實踐探索，黨在社會主義革命和建設中取得的獨創性理論成果和巨大成就，為在新的歷史時期開創中國特色社會主義提供了寶貴經驗、理論準備、物質基礎。
因此，在這個意義上，習近平總書記強調改革開放40年來我們黨全部理論和實踐的主題就是堅持和發展中國特色社會主義。中國特色社會主義是黨和人民歷盡千辛萬苦、付出巨大代價取得的根本成就，我們必須倍加珍惜、長期堅持，并要在新時代的接力探索中繼續豐富和發展。”張健講到。
本堂課不僅有伯苓班100名左右學生到場，還吸引了其他專業的學生前來聆聽。“旁聽了一節史綱課，老師已經融合了上午慶祝改革開放40周年大會的內容了。” 2017級學生戚建園在課后發了這樣一條朋友圈。戚建園是化學學院生物化學專業的學生，上午他剛剛觀看了慶祝改革開放40周年大會，聆聽了習近平總書記重要講話，聽說了此堂專題講授課程，特意趕來學習。
盡管是理科生，每天忙于實驗，但也希望第一時間了解我們國家政治生活中的大事。”戚建園這樣說。
在孫壽濤老師給研究生開設的《資本論》研讀”課程中，同學們分成小組展開討論并圍繞“三個里程碑”“改革開放精神”等紛紛發言：“40年的改革開放成就的取得，充分顯示了中國共產黨領導和中國化馬克思主義指導的強大力量”“我們要在理論和實踐的探索中回答新的時代課題，讓當代中國馬克思主義放射出更加燦爛的真理光芒”……“除了讓理論冒著‘熱氣’進課堂，我們還要動起來，讓學生們主動思考，引導他們主動關注、學習國家政治生活的大事。”孫壽濤說。
讓理論冒著熱氣進課堂”已經成為馬克思主義學院思想政治理論課授課的“特色”。據了解，“思想道德修養與法律基礎”“中國近現代史綱要”“馬克思主義基本原理概論”“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”等教研室的老師們已經通過微信群、電話或集體備課會等形式研討如何將習近平總書記重要講話、改革開放精神等與各自授課以及期末測試內容相結合，通過帶領學生們共同學習研討，提升高校思想政治理論課的吸引力和實效性。
