江南大學(xué)“四個課堂”創(chuàng)新開展文化育人
江南大學(xué)充分發(fā)揮文化藝術(shù)教育在立德樹人中的重要作用，創(chuàng)新育人載體和育人平臺，打造舞臺、展館、通識教育和實踐教育四個育人課堂，涵蓋思政教育、人文藝術(shù)經(jīng)典賞析、非遺傳承等方面，努力提升青年學(xué)生人文素養(yǎng)和家國情懷。
“通識課堂”傳經(jīng)典，思悟結(jié)合重內(nèi)涵。依托省級非遺研究基地和各級文化藝術(shù)講堂資源, 將傳統(tǒng)文化和紅色文化融入教育教學(xué)全過程，通過開設(shè)藝術(shù)實踐精品課、中華文化公共選修課、中國文化藝術(shù)課和江南大講堂等，幫助學(xué)生親近文化經(jīng)典。邀請文學(xué)藝術(shù)名家名師走進(jìn)“通識課堂”，展演京劇《向農(nóng)》、錫劇《卿卿如晤》、話劇《雨花臺》等紅色藝術(shù)劇目，開設(shè)《錫劇美學(xué)淺談》《中國古陶瓷賞析》《江南傳統(tǒng)造物賞析》等通識公選課，幫助學(xué)生在情境教學(xué)、采風(fēng)調(diào)研、動手制作過程中體悟紅色文化與傳統(tǒng)文化的魅力，堅定文化自信。面向優(yōu)秀本科生和留學(xué)生開設(shè)《至善課程》和《中華文化課程》，傳承和發(fā)揚傳統(tǒng)文化。
“舞臺課堂”重體驗，匠心獨運增才干。依托國家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地，突出地域文化特色，邀請傳統(tǒng)文化大師走進(jìn)課堂，開設(shè)民歌賞析、民族室內(nèi)樂賞析、中國古典舞賞析等專題課程，通過現(xiàn)場示范、專題講解、片段重現(xiàn)等打造言傳身教、雙向互動課堂體驗。舉辦“聆聽經(jīng)典·走進(jìn)名著”音樂會，精心編排文化曲目，教師邊講邊演，學(xué)生邊聽邊做，演繹中外名著名作，幫助學(xué)生在互動研析中領(lǐng)會文化精髓。舉辦“世界舞韻風(fēng)情”“中西合璧交響音樂會”等中外藝術(shù)專場演出，邀請國內(nèi)外著名文化藝術(shù)大師走進(jìn)課堂。
“展館課堂”造氛圍，載體豐富拓視野。依托校史館、民間服飾傳習(xí)館、美術(shù)館暨錢紹武藝術(shù)館等校內(nèi)文化展館和全國高校博物館育人聯(lián)盟秘書長單位資源，有計劃地開展文化藝術(shù)展示展陳活動，將現(xiàn)場展示與大師現(xiàn)場講解、學(xué)生藝術(shù)實踐、學(xué)生作品展出等相結(jié)合，將展館建設(shè)成為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的立體教科書，從單向的課堂教學(xué)模式向多元互動的展館課堂教學(xué)模式轉(zhuǎn)變。把校史館教育作為新生入學(xué)和畢業(yè)生離校“必修課”，增強學(xué)生對學(xué)校的情感認(rèn)同。利用服飾傳習(xí)館展陳師生采風(fēng)和課堂實踐成果，目前已收藏了師生創(chuàng)造的30多類3千余件作品。利用人體科學(xué)館展品、虛擬操作系統(tǒng)、3D互動平臺，在感知教育中完成《系統(tǒng)解剖》《醫(yī)學(xué)倫理》等專業(yè)課授課。充分發(fā)掘各類展館的優(yōu)勢特色，幫助學(xué)生全方位、多視角了解學(xué)科前沿，拓寬視野。
“實踐課堂”重實效，量體裁衣提質(zhì)量。通過集中講演、讀書沙龍、線上慕課和電子微刊等形式，解析理論、講述時政，實現(xiàn)思政教育由傳統(tǒng)講授到互動體驗的轉(zhuǎn)變。依托校園文化活動和書香校園建設(shè)平臺，打造戲曲廣播操、書香校園等實踐課堂項目，提高學(xué)生受眾面和參與度。開展刺繡等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)培訓(xùn)，在傳統(tǒng)節(jié)日組織學(xué)生開展“莊嚴(yán)成人禮·千年華夏情”專題活動，進(jìn)行笄禮、行冠禮、茶文化等表演，引導(dǎo)學(xué)生積極體悟中華傳統(tǒng)文化。
