精準教育扶貧：推廣普通話 抒愛國之情
“拳拳赤子心，耿耿桑梓情”。7月19日，集美大學(xué)教師教育學(xué)院青春沃土實踐隊秉承“誠毅”校訓(xùn)，弘揚嘉庚精神的核心愛國主義，積極響應(yīng)國家推廣普通話的號召，結(jié)合三明市大田縣孩子思想水平現(xiàn)狀，青春沃土實踐隊隊員精心設(shè)計出“言語的魅力”朗誦課程教學(xué)，連續(xù)開展了兩堂精彩的愛國教育朗誦課程。
“跑了兔，丟了布，灑了醋?！?/p>
通過和孩子的交流，實踐隊隊員了解到大部分孩子的普通話程度較高。所以針對大田縣孩子的實際學(xué)習(xí)能力情況，實踐隊隊員們調(diào)整目標，縮短練習(xí)普通話單音節(jié)的課時，采取繞口令的形式對孩子們進行普通話練習(xí)。
大屏幕上是老師提前準備的繞口令，孩子們爭先恐后的舉起手想讓老師看見。
“你那個娘和郎讀錯了，娘是n,郎是l?！?/p>
一位孩子專注地聽著同學(xué)讀繞口令，在聽到錯字時迫不及待地為她糾錯，自豪之情溢于言表。
繞口令是我國獨特優(yōu)秀的語言文化，為了提高普通話水平可以適當?shù)亻_展繞口令比賽來讓孩子區(qū)別較難讀音，相較于枯燥機械的普通話練習(xí)更富有樂趣。
“香港，香港，我們的心！”
“最后一分鐘，是旗幟的形狀，是天地間緩緩上升的紅色，是旗桿——挺直的中國人的脊梁，是展開的，香港的土地和天空，是萬眾歡騰中剎那的寂靜，是寂靜中誰的微微顫抖的嘴唇，是誰在淚水中一遍又一遍輕輕呼喊著那個名字：香港，香港，我們的心！”在朗誦詩歌《最后一分鐘》時，孩子們熱情高漲，他們聲情并茂地抒發(fā)自己愛國的情懷，盡管并不是很能理解詩中的深意，但在實踐隊隊員問起：“如果你們的土地被別人蠻橫地占領(lǐng)，你們是不是要努力奪回自己的土地？”孩子們異口同聲地說：“要！”他們稚嫩的聲音斬釘截鐵，讓實踐隊隊員們感動不已。
“長大以后我也要成為像嘉庚先生一樣的人。”
“為什么呀？”
“因為嘉庚先生把錢都花在祖國身上，他是個偉大的人！”
青春沃土實踐隊隊員為了讓孩子們更深入的了解嘉庚先生，在朗誦課的最后與孩子們分享了許多嘉庚先生為祖國而做的貢獻，有一位孩子抓住其中一位實踐隊員的手，他說他要成為一位像嘉庚先生一樣的人，一個對祖國有用的人。我們的實踐隊員對孩子的夢想給予肯定和鼓勵。
“嘉庚精神的核心是愛國主義，唯有懷抱愛國的赤子之心，方能為祖國出力?！睂嵺`隊隊員感悟道，“學(xué)說普通話，說好普通話是教育扶貧的一小步，雖然只是一小步但千萬不可以忽視，因為孩子們可以用這一小步去丈量世界的奇妙?！?/p>
