7200余名武大學子共上新生第一課
初入武大，每個新生的心中，都有自己對于武大生活的期待。
9月6日晚，7232名武大新生齊聚卓爾體育館，聆聽校長竇賢康院士暢敘武大生活，共享珞珈時光。
活動在2019“珞珈風云學子”的宣傳片中拉開序幕，風云學子們的珞珈故事引發臺下同學們自發的陣陣掌聲。而一支由校長傾情解說和滿載珞珈學子武大印象的短片又讓同學們領略了大學之“大”、武大之“大”。在悠揚的旋律中，同學們齊唱武漢大學校歌，手中整齊晃動著的閃光燈宛若星辰，和同學們的熱情一同點亮了卓爾體育館。
一段承載學長學姐的武大記憶及武大教師對新生們的誠摯寄語的短片讓同學們對武大未來幾年的生活更加期待，也對武大校長會帶來怎樣的“新生第一課”愈感好奇。在同學們熱烈的掌聲中，主講人竇賢康上臺，作題為“承珞珈文脈，成國家棟梁”的專題報告。
課程開始，竇賢康首先代表學校歡迎2019級新生的到來，并由人類文明的發展開啟了第一個話題“什么是大學？”他向同學們介紹了大學的起源、發展和演變，指出大學的本質屬性是學術屬性，大學職能是人才培養、科學研究和社會服務，大學已經從初創期的社會邊緣日益走向中心。他援引老校長王星拱的講話，使大家感受中國知識分子身上特有的使命感，并強調中國的大學應以民族復興為己任。
竇賢康說，武漢大學從誕生之日起就把自身的發展與中華民族的命運緊緊相連。回顧武大歷史，竇賢康以俞大光、查全性、董輔礽、李德仁等人為例，指出武大人秉承自強、弘毅、求是、拓新的武大精神，為民族解放、國家發展和社會進步做出了重要貢獻。
隨后，竇賢康又介紹了武大近期在各領域取得的成就和目前的發展方向。他認為，不管是對于國家的發展還是對于武大的學科建設而言，重視技術型人才的培養、扎實知識基礎、提高創新能力，都是至關重要的。學校設立的弘毅學堂，不斷實施的“引導高層次人才走向本科講臺”以及近期推行的“第三學期”制度，都是對于這一觀念的有效呼應。聽完學校致力推行的各項舉措，同學們對于在武大的學習生活更加充滿信心，更加相信這秀美的珞珈山水是一個能讓理想揚帆、自由遠航的舞臺。
除了濃厚的學術氛圍，武漢大學還有著細致暖心的人文關懷。竇賢康以近兩年在暴雨中舉行的畢業典禮為例，表示武漢大學和武大學子有著“不想下雨天，也不怕下雨天”的氣魄，而學校也對學生們給予了充分的尊重和認可。
最后，竇賢康還結合自身團隊研制出國際上首臺大氣探測量子激光雷達的經歷寄語大家，要永葆愛國情懷、堅持科學精神、培養敢為人先的氣魄、修煉勇于挑戰的品格、堅持專注如一的態度、堅定昂揚樂觀的意志、注重全面發展。“希望你們在武漢大學的山山水水中，成為德智體美勞全面發展的學生?！?/p>
在隨后的對話校長環節中，新生們紛紛舉手，積極發言，表達對校長的感激，也提出了自己的思考與困惑。難得的對話校長的機會令現場氛圍一度十分熱烈。竇賢康耐心解答了新生們關于如何平衡學習生活、如何緩解來自“優秀”的壓力等困惑，也表達了對學子關注的熱點問題的態度和看法，誠懇務實的回答將現場的氣氛再次推向高潮。
同學們在兩個多小時的課程中認真聆聽、井然有序。校長真誠的分享讓同學們沉浸其中、回味無窮，全場多次響起自發的掌聲。
課程結束后，當被問到通過這一課學到了什么時，同學們爭先恐后地發表了自己的感受。新生們紛紛表示，校長的諄諄教導為自己的大學生活確立了更明確的目標，今后將以更積極的心態去面對大學生活。
百年珞珈，薪火相傳，期待每位2019級的武大學子都能在最美大學成就最美人生，收獲屬于自己的珞珈記憶。
