構建“5+3+1”體系 培育校園好網(wǎng)民
一、工作思路
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以全面貫徹落實黨的十九大精神為主線，進一步推動全國網(wǎng)信工作會議和全國高校思想政治工作會議精神落地生根，構建“5+3+1”體系，將“眾創(chuàng)眾籌”這一主線貫穿網(wǎng)絡育人全過程，充分發(fā)揮學生主體租用，打造“五維一體”網(wǎng)絡育人矩陣，開展“網(wǎng)絡素養(yǎng)認知提升”“網(wǎng)絡素養(yǎng)內化融合”“網(wǎng)絡素養(yǎng)行為養(yǎng)成”三大行動，持續(xù)推動學生網(wǎng)絡素養(yǎng)教育培育工作，培育有高度的安全意識、有文明的網(wǎng)絡素養(yǎng)、有守法的行為習慣、有必備的防護技能的廈門大學好網(wǎng)民，在學生中形成積極支持和參與構建良好網(wǎng)絡輿論生態(tài)的濃厚氛圍，引導學生成為推動社會主義核心價值觀網(wǎng)絡傳播、促進網(wǎng)絡空間清朗的重要力量，肩負起青年學子在網(wǎng)絡時代的歷史使命和政治責任。
二、實施路徑及成效
（一）筑牢陣地，打造“五維一體”網(wǎng)絡育人矩陣
廈門大學運用系統(tǒng)思維，針對不同網(wǎng)絡平臺、網(wǎng)絡社群的特點，多點著力，打造立體多樣的網(wǎng)絡育人陣地，在師生易于接受、喜聞樂見的鮮活載體上同頻共振，逐步構建起了“五維一體”網(wǎng)絡文化建設總格局和網(wǎng)絡素養(yǎng)教育新平臺。
1．加強“兩微一端”新媒體矩陣建設
廈門大學注重主陣地建設，加強正面宣傳和輿論引導。積極推動融媒體發(fā)展，在原有傳統(tǒng)媒體和網(wǎng)站群基礎上，形成了微信、微博和新聞客戶端新媒體矩陣，積極展示學校改革發(fā)展的新舉措、新成就、新風尚，傳播網(wǎng)絡正能量，向世界講述廈大故事、傳遞廈大聲音。“兩微一端”平臺由小夏網(wǎng)絡文化工作室運營，打造了“廈大身邊人”、“知無央”、“食貨志”、“師說”等精品欄目。目前，官方微博已有粉絲63.4萬，官方微信粉絲突破45萬，學校新媒體建設連續(xù)四年獲得“教育政務新媒體綜合力十強”。
2.做好全國高校“思政一張網(wǎng)”共建
全國高校思想政治工作網(wǎng)、易班網(wǎng)和教育部中國大學生在線構成了全國高校思想政治工作網(wǎng)“三駕馬車”，加上一些區(qū)域性、地方性的網(wǎng)上平臺，全國高校“思政一張網(wǎng)”格局已經(jīng)形成。廈門大學樹立大平臺思維，主動“入網(wǎng)”，積極推動陣地共建、內容共創(chuàng)、隊伍共管、資源共享，深化網(wǎng)絡育人功能，提升思想政治工作質量。作為滬外最早攜手易班的重點高校，廈門大學貫徹“通過平臺聚起來、通過服務攏起來、通過內容帶起來、通過機制抓起來”的建設思路，逐步形成了具有廈大特色的易班推廣建設模式。學校相繼摘得全國“易班共建工作示范高校”（全國10個），獲得 “十佳工作站”，“十佳輔導員”“十佳輕應用”等15項易班全國榮譽。全面加強與教育部中國大學生在線共建，承辦“大學悅讀·閱讀大學”讀書活動、微信主題賽等項目，積極參加“第二屆全國高校‘名站名欄’征選活動”“高校‘十大育人’網(wǎng)絡作品征集”等活動，獲獎數(shù)量位列全國高校第一方陣。著力推進高校思政工作網(wǎng)共建工作，根據(jù)高校思政工作網(wǎng)“育人筆記”、“我與導師”、“優(yōu)秀案例”等重點欄目重點培育輸送優(yōu)質投稿，多篇稿件獲得網(wǎng)站或者微信公眾號頭條推介。
3.培育建設大學生網(wǎng)絡文化工作室
廈門大學堅持學生主體地位，將網(wǎng)絡文化工作室作為校園網(wǎng)絡文化建設的戰(zhàn)略性、基礎性、長期性工程來抓，充分發(fā)揮其“人才孵化器”、“雙創(chuàng)新引擎”和“綜改催化劑”的作用，培養(yǎng)了眾多具備深厚家國情懷、良好網(wǎng)絡素養(yǎng)和創(chuàng)新實踐能力的優(yōu)秀人才，為提升學校的網(wǎng)絡文化建設整體水平作出了重要貢獻。學校連續(xù)4年，學校投入100多萬元，著力培育建設了361個網(wǎng)絡文化工作室，涵蓋技術研發(fā)類、主題創(chuàng)作類、社會服務類、網(wǎng)站建設類、網(wǎng)絡評論類等不同類別，直接參與的學生達近4000人，形成了百花齊放的建設局面。學校的“E維”網(wǎng)絡文化工作室入選首批“教育部大學生網(wǎng)絡文化工作室” （全國共20個）；貝殼網(wǎng)絡文化工作室和大熊網(wǎng)絡文化工作室入選“福建省大學生網(wǎng)絡文化工作室”示范項目（5個）。
4.積極推進校本信息化平臺建設
學校立足教育信息化邁入2.0時代，積極推動數(shù)字校園建設，把加強信息化建設作為促進管理育人的重要途徑。建立貫穿學生校園學習生活全周期、涵蓋學生事務辦理全領域的線上辦事大廳，涵蓋查圖書館借閱信息、宿舍管理業(yè)務、申請困難生認定、申請榮譽稱號等57項功能，做到網(wǎng)上能辦的事都在網(wǎng)上辦，讓學生“少跑腿、好辦事”。搭建學工業(yè)務模塊，涵蓋了學工系統(tǒng)的考核、談心、周記、工作園地等10余項學生工作常用功能。打造“第二課堂”活動商城，建立學生各類型第二課堂活動在線查詢、報名、審批、考勤、評價、反饋和積分的生態(tài)閉環(huán)，直接生成“第二課堂成績單”。
5.探索教育大數(shù)據(jù)研究應用
廈門大學把教育大數(shù)據(jù)研究應用作為網(wǎng)絡文化建設新的增長點，網(wǎng)絡素養(yǎng)教育新的發(fā)力點，樹立數(shù)據(jù)意識，重視、管理和挖掘數(shù)據(jù)資產(chǎn)，用數(shù)據(jù)來說話，順應大數(shù)據(jù)帶來的管理變革，強化數(shù)據(jù)分析的結果應用，發(fā)揮數(shù)據(jù)為決策提供依據(jù)的價值。2018年，廈門大學在福建省發(fā)改委的支持下，與教育部易班發(fā)展中心、麥可思數(shù)據(jù)（北京）有限公司、全通教育股份股份有限公司、青塔網(wǎng)科技有限公司等公司開展合作，共建高等教育大數(shù)據(jù)研究中心，共同開展大數(shù)據(jù)人才培養(yǎng)、技術攻關和學術交流，為網(wǎng)絡素養(yǎng)教育、網(wǎng)絡行為管理提供數(shù)據(jù)支撐。
（二）分層推進，開展網(wǎng)絡素養(yǎng)提升“三大行動”
網(wǎng)絡素養(yǎng)是互聯(lián)網(wǎng)時代每一個網(wǎng)民必須具備的基本素養(yǎng)，是維護社會穩(wěn)定和國家安全的必修課。參與網(wǎng)絡建設、提高網(wǎng)絡素養(yǎng)、捍衛(wèi)網(wǎng)絡安全，不僅是戰(zhàn)略層面的國家大事，更是網(wǎng)民義不容辭的責任。廈門大學把握網(wǎng)絡素養(yǎng)教育的廣泛性、前沿性、實踐性、系統(tǒng)性，著力構建網(wǎng)絡素養(yǎng)教育認知、內化、踐行“三級聯(lián)動”機制，不斷強化網(wǎng)絡素養(yǎng)教育的科學性、系統(tǒng)性和實效性。2016年，廈門大學榮獲由教育部、中央網(wǎng)信辦指導的“網(wǎng)絡文明進校園”主題教育活動特等獎（全國6個）。
1.開展“網(wǎng)絡素養(yǎng)認知提升”行動
一是著力開展學生網(wǎng)絡素養(yǎng)專題教育活動。邀請中國工程院院士、中國網(wǎng)絡空間安全協(xié)會理事長、北京郵電大學原校長方濱興教授，中央網(wǎng)信辦網(wǎng)絡評論局副局長易滌非，原福建省委宣傳部副部長、省委外宣辦主任、省互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室主任盧承圣，《那年那兔那些事兒》主創(chuàng)林超，知名網(wǎng)絡評論員雷希穎等專家和學者赴廈門大學開設網(wǎng)絡素養(yǎng)專題講座。組織學生前往廈門美亞柏科、新浪微博廈門分公司、建信金科廈門公司等10余家企業(yè)參訪。
二是大力開展網(wǎng)絡文明進校園活動。結合全國法制宣傳日、國家憲法日、烈士紀念日等時點，開展線上線下網(wǎng)絡素養(yǎng)主題教育活動，弘揚主旋律，傳遞正能量，營造健康向上的網(wǎng)絡環(huán)境，構建清朗網(wǎng)絡空間。將每年3月設為“社會主義核心價值觀宣傳月”，舉辦“微言大義”微信推文比賽、“集思廣‘義’”黨班團設計大賽、“言簡義豐”作品征集大賽，活動報道入選教育部簡報。每年9月，啟動“國家網(wǎng)絡安全宣傳周”活動，舉辦“E言E行見素養(yǎng)，E點E滴筑安全”宣傳教育活動、“共享網(wǎng)絡文明·共筑網(wǎng)絡安全”主題教育活動、網(wǎng)絡安全宣傳體驗活動、大學生網(wǎng)絡安全知識競賽等，探索互聯(lián)網(wǎng)+安全教育新模式，利用易班“優(yōu)課”平臺開設以總體國家安全觀為指導的網(wǎng)絡安全教育、網(wǎng)絡素養(yǎng)教育課程，逐步豐富新生入學教育課程體系，實現(xiàn)教育的提前化、日常化。
網(wǎng)絡安全海報
三是舉辦首屆網(wǎng)絡素養(yǎng)知識競賽，參與人數(shù)近萬人，網(wǎng)絡素養(yǎng)教育平臺點擊量超過7.2萬次，單日最高點擊量突破1.5萬人次。通過網(wǎng)絡素養(yǎng)認知提升教育活動，極大深化了學生對網(wǎng)絡安全、網(wǎng)絡文明、網(wǎng)絡資料、網(wǎng)絡防護知識的認知。
2.開展“網(wǎng)絡素養(yǎng)情感內化”行動
發(fā)布爭當“校園好網(wǎng)民”倡議書，引導學生參與點贊承諾，形成人人創(chuàng)先爭優(yōu)良好氛圍， 共筑網(wǎng)上網(wǎng)下同心圓。發(fā)起“校園好網(wǎng)民”大討論行動；通過學校官方網(wǎng)站、“兩微一端”、易班、i廈大APP等官方媒體發(fā)布“爭當好網(wǎng)民”話題， 引導學生在討論中明晰什么是“校園好網(wǎng)民”；面向全校廣泛征集“校園好網(wǎng)民”故事和標準，并通過評審和展播，進一步引導學生內化“校園好網(wǎng)民”的內涵和實質，引導學生爭當愛國榮校、崇德向善、理性辯證、文明自律的校園好網(wǎng)民。發(fā)布“校園好網(wǎng)民”標準后，發(fā)起尋找“校園好網(wǎng)民”評選活動，涵蓋網(wǎng)絡正能量類、社會服務類、產(chǎn)品創(chuàng)作類、技術研發(fā)類、運營維護類、網(wǎng)絡素養(yǎng)教育類、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類7大類，講述學生在網(wǎng)絡環(huán)境中成長發(fā)展的故事，塑造廈大好網(wǎng)民形象，評選結束后將結合第四屆廈門大學網(wǎng)絡文化節(jié)，舉辦表彰儀式，以優(yōu)秀典型示范，帶動引領更多學生爭做好網(wǎng)民。
3.開展“網(wǎng)絡素養(yǎng)行為養(yǎng)成”行動
一是實施“紅色青年網(wǎng)軍鍛造工程”。廈門大學注重各類網(wǎng)絡文明建設骨干的培養(yǎng)，既培育專注于網(wǎng)絡文化研究的研究型人才，又培育熟諳網(wǎng)絡文化特點的應用型人才；暨注重培育網(wǎng)絡文化創(chuàng)作型人才，又注重培育能運用網(wǎng)絡武器開展網(wǎng)絡評論的專家型人才。完善“網(wǎng)絡文明促進會、網(wǎng)絡宣傳員、網(wǎng)絡青年志愿者”三級網(wǎng)格工作隊伍體系，其中，覆蓋校院兩級的網(wǎng)絡宣傳員隊伍500余人，青年網(wǎng)絡文明志愿者8366名。連續(xù)三年舉辦廈門大學“網(wǎng)絡素養(yǎng)提升訓練營”，通過主題講座、高校交流、企業(yè)直通車、E維沙龍、項目設計與運營等方式，提升“紅色青年網(wǎng)軍”網(wǎng)絡素養(yǎng)，讓學生從網(wǎng)絡素養(yǎng)的被教育者變?yōu)榻逃撸寣W生在虛擬空間實現(xiàn)人生“增值”。抓好網(wǎng)絡輿情評論員隊伍，建成一支以年輕輔導員為主體的網(wǎng)絡輿情監(jiān)控和網(wǎng)絡評論員隊伍，組織前往上海交通大學、復旦大學、電子科技大學、東華大學、福建師范大學等高校交流學習，以提升網(wǎng)評員隊伍的整體素質和網(wǎng)評素養(yǎng)。組建網(wǎng)絡素養(yǎng)研究輔導員工作室，重點開展網(wǎng)絡素養(yǎng)問題探究、網(wǎng)絡素養(yǎng)實踐探索、網(wǎng)絡素養(yǎng)教育規(guī)劃等，《“五維一體”網(wǎng)絡育人新探索》成功入選教育部思想政治工作文庫。
二是實施“網(wǎng)絡精品鑄造工程”。廈門大學始終遵循“內容為王”的互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展規(guī)律，注重將傳播網(wǎng)絡文明作為網(wǎng)絡文化建設的核心要素，注重把習近平新時代中國特色社會主義思想、社會主義核心價值觀、大學精神文化融入到師生網(wǎng)絡生活中，打造一批體現(xiàn)時代精神、具有影響力和示范性的網(wǎng)絡素養(yǎng)宣傳精品，創(chuàng)建廣大學生的網(wǎng)上精神家園，讓學生從網(wǎng)絡素養(yǎng)內容的接收者變?yōu)樯a(chǎn)者和傳播者。在教育部思政司和中央網(wǎng)信辦社會工作局主辦第二屆全國網(wǎng)絡宣傳思想作品推選活動和第二屆網(wǎng)絡文化節(jié)作品征集（簡稱“一節(jié)一推選”）中，學校榮獲4項“優(yōu)秀組織獎”（總共6項），19項作品獲得表彰，獲獎數(shù)量和質量領跑全國高校第一梯隊。在中央網(wǎng)信辦移動網(wǎng)絡管理局、教育部思想政治工作司指導，光明網(wǎng)和易班網(wǎng)共同舉辦的“‘點贊十九大、加油新時代’十九大精神進校園融媒體作品征集評選活動” 廈門大學4件作品從全國高校報送的35435件作品中脫穎而出，獲獎數(shù)占本次大賽設獎總數(shù)的近1/5（全國21項），學校也獲評“優(yōu)秀組織獎”（全國10個）。
（三）眾創(chuàng)眾籌，“一條主線”貫穿網(wǎng)絡育人全過程
互動式、社交化的網(wǎng)絡媒體環(huán)境下，學生既是網(wǎng)絡新媒體的受眾，也是改善網(wǎng)絡生態(tài)的重要力量。廈門大學高度重視發(fā)揮學生主體作用，鼓勵學生利用所知所學，正面發(fā)聲、理性思辨，唱響好聲音、傳播正能量，推動形成清朗的網(wǎng)絡文明空間。
一是創(chuàng)新學生參與機制。學校在各類線上線下活動中采取眾創(chuàng)眾籌的組織方式，鼓勵學生成為主人翁、生力軍，使網(wǎng)絡文化內容更加接地氣入人心。學校積極搭建平臺，鼓勵學生聯(lián)合、跨學院聯(lián)合、本碩博聯(lián)合，組建大學廈網(wǎng)絡文化工作室，引導廣大學生投身網(wǎng)絡文化建設。
二是完善動力生成機制。學校將網(wǎng)絡文化建設納入學生工作年度綜合評價體系，將輔導員參與相關工作實績納入年度考核關鍵績效指標，部分學院試點將專任教師參與相關工作情況記入工作量，持續(xù)開展網(wǎng)絡素養(yǎng)教育主題活動。同時，學校投入大量經(jīng)費支持網(wǎng)絡文化建設，2016年起，學校在大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃中設立專項，每年安排100多萬元用于支持網(wǎng)絡文化工作室建設，這項舉措一舉多得，學生參與有了機制和經(jīng)費保障，達到預期成果便可獲得創(chuàng)新學分；教師指導增強了工作室的實力，其辛勤付出在個人績效考評中也得以體現(xiàn)。
三是轉變人才培養(yǎng)方式。學校鼓勵學生在網(wǎng)絡文化建設實踐中開展體驗式、探究式的自主學習，通過網(wǎng)絡素養(yǎng)系統(tǒng)訓練促進學生自我成長、全面發(fā)展，為學生提升綜合素養(yǎng)尤其是網(wǎng)絡素養(yǎng)、強化創(chuàng)業(yè)意識和技能創(chuàng)造條件。近年來，一些網(wǎng)絡文化工作室在“挑戰(zhàn)杯”系列賽事、“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等重要競賽和各界“雙創(chuàng)”基金評審中表現(xiàn)不俗，部分條件成熟的工作室開始創(chuàng)業(yè)實踐，已有7個工作室注冊實體公司。
三、改進方向
一是全面把握媒體融合發(fā)展的趨勢和規(guī)律。廈門大學將繼續(xù)統(tǒng)籌處理好傳統(tǒng)媒體和新興媒體的關系，形成資源集約、結構合理、差異發(fā)展、協(xié)同高效的全媒體傳播體系，全方位做好網(wǎng)絡素養(yǎng)教育工作。
二是全面加強網(wǎng)絡素養(yǎng)教育的設計和實施。廈門大學將進一步抓緊做好頂層設計，優(yōu)化“五維一體”網(wǎng)絡育人矩陣，建成立體化宣傳體系，擴大網(wǎng)絡素養(yǎng)影響力版圖，讓正能量傳得更開、傳得更廣、傳得更深入。
三是全面推進網(wǎng)絡作品供給側結構性改革。通過理念、內容、形式、方法、手段等創(chuàng)新，使網(wǎng)絡素養(yǎng)正面宣傳質量和水平有一個明顯提高。
接下來，廈門大學進一步把網(wǎng)絡素養(yǎng)培育作為網(wǎng)絡思政工作的主基調和精神源泉，扎扎實實把社會主義核心價值觀教育落實到校園網(wǎng)絡文化建設的各個環(huán)節(jié)、各個方面，做到春風化雨、潤物無聲，切實引導大學生正確認識互聯(lián)網(wǎng)，合理運用互聯(lián)網(wǎng)，養(yǎng)成文明上網(wǎng)好習慣，能主動積極參與網(wǎng)絡空間清朗行動，敢于在網(wǎng)上發(fā)聲，成為新時代的校園好網(wǎng)民。
