優秀指導教師：左鵬
左鵬老師為學生講授理論知識
左鵬教授從教20余年以來，始終默默堅守在馬克思主義理論的專業方向，堅持以實踐育人，以信仰服人，以真誠感人為出發點，勤勤懇懇地耕耘在自己的崗位上，走出了一條深受學生喜愛的理論教學、實踐指導的特色育人之路。
以理論教學為中心，認真講好每一節課。在課堂上，左鵬教授不僅把馬克思主義的科學理論傳授給學生，而且以自己的人格魅力影響學生，從培養社會主義建設者和接班人的高度進行思政課教學，使學生求真理、悟道理、明事理，在精神信仰上與他產生共鳴。他不斷增強課堂的吸引力、說服力、感染力，做到教學內容因事而化、因時而進、因勢而新，通過課堂上的師生互動，有效的幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。左鵬教授的思政課堂深受學生的熱愛，累計10次獲得學校“我愛我師——我心目中最優秀的老師”稱號，他為本科生開設的所有課程均被學校教務處認定為“免檢課堂”，真正的做到讓思政課教學活起來、實起來、強起來。
以社會實踐為導向，助力學生成長成才。在課堂外，他時刻牢記自己的神圣使命，密切關注學生思想動態，引導學生正確、深入地認識社會，提高學生的思想政治素質和文化素質；他開設有關社會調查、社會實踐的課程或講座，不斷拓展學生眼界和能力，提高學生思想水平、道德品質、調查技能和科研素養，助力學生成為德才兼備、全面發展的人才；他帶領學生走出課堂，深入實際，進行調查研究，讓學生在親身參與中認識國情、了解社會；他指導學生完成論文或研究報告，將社會實踐項目與思想政治理論相結合，避免學生參與實踐的盲目性，深化對理論教學內容的再思考、再運用，在經左鵬老師指導的項目中，已有20多人獲得國家級或北京市級的有關獎項，左鵬老師也連續三年獲得“首都高校思政課社會實踐優秀論文指導教師獎”。
以學術科研為基礎，深入調查時代熱點問題。多年來，他一直根據自己的專業方向和學術旨趣，密切跟蹤不斷變幻的社會思潮，悉心研究當代社會思潮對大學生的影響。他善于運用社會學的方法，在實地調查的基礎上，廣泛收集第一手資料，對涉及學生實踐的社會熱點難點問題作出馬克思主義的分析和解讀。通過這些研究，既比較準確地把握了大學生的思想狀況，也比較深入地透視了各種社會思潮此消彼長的社會根源。左鵬教授長期關注校園宗教問題，尤其是基督教在大學生中的傳播和發展。他的研究成果引起國家和北京市有關部門的密切關注，并曾多次接受專題咨詢，在有關會議上作專題報告，在有關培訓中作專題講座。
