肖希明老師教學(xué)二三事
潤物無聲
肖老師承擔(dān)的一門本科生課程是《圖書館學(xué)基礎(chǔ)》，這是圖書館學(xué)專業(yè)學(xué)生入門的專業(yè)基礎(chǔ)課。與圖書館學(xué)專業(yè)其他方法、工具類課程不同的是，《圖書館學(xué)基礎(chǔ)》包含了不少與世界觀、價值觀相關(guān)的內(nèi)容。如何在專業(yè)課學(xué)習(xí)中融入社會主義核心價值觀，如何用新時代中國特色社會主義思想引領(lǐng)貫穿圖書館學(xué)基礎(chǔ)理論體系，是肖老師在教學(xué)過程中一直思考和探索的問題。肖老師嘗試采取了如下做法：
第一，將國家政治生活中的大事與課程內(nèi)容結(jié)合起來，在課堂開展專題討論，如2017年11月國家頒布了《公共圖書館法》，肖老師結(jié)合課程中有關(guān)“圖書館法”的內(nèi)容，組織了學(xué)習(xí)《公共圖書館法》的專題討論，同學(xué)們有的從社會主義核心價值觀的角度談對《公共圖書館法》立法精神的理解，有的聯(lián)系實際談制定圖書館法的意義，有的對不同國家的《公共圖書館法》進行橫向比較，等等。通過這些活動，同學(xué)們不僅增進了對《公共圖書館法》的了解，而且對我們黨“四個全面”戰(zhàn)略布局中的“全面依法治國”有了進一步深刻的認識。又如，2018年下半年，課程教學(xué)中將“圖書館事業(yè)”內(nèi)容與“改革開放四十周年”結(jié)合起來，組織了“改革開放以來我國圖書館事業(yè)的發(fā)展”專題討論，要求學(xué)生通過實地調(diào)查和網(wǎng)絡(luò)調(diào)查，選擇從某一角度總結(jié)分析改革開放以來我國圖書館事業(yè)的變化，幫助學(xué)生從專業(yè)角度理解改革開放的偉大成就和意義。
第二，組織學(xué)生進行實地調(diào)查考察，感受改革開放以來我國圖書館事業(yè)的巨大變化。每學(xué)年第一學(xué)期的《圖書館學(xué)基礎(chǔ)》課，肖老師都要組織學(xué)生參觀湖北省圖書館。該館是目前我國單體建筑面積最大的省級公共圖書館，設(shè)施設(shè)備一流，是改革開放以來我國圖書館事業(yè)發(fā)展一本活生生的教科書。通過參觀考察，學(xué)生不僅獲得了關(guān)于“現(xiàn)代圖書館”的感性認識，而且真切地感受到了惠及全民的我國公共文化事業(yè)的快速發(fā)展。
課比天大
上課對于肖希明老師來說，是一件無比神圣的事。平常嚴格遵守教學(xué)紀律，從教30多年從無任何差錯就不用說了，最能體現(xiàn)“課比天大”的是遇到困難的時候。
2011年6月的一天，肖老師晚上有課。傍晚時分，突然天降暴雨，家住校外的他依然冒雨前往學(xué)校上課，而到達校門時，面前是一片澤國（當(dāng)時還是未經(jīng)整修的老校門），水深過膝。怎么辦？肖老師毫不猶豫，卷起褲管，趟著漫到大腿的積水，前行四五十米，走進學(xué)校，按時出現(xiàn)在課堂上。
2012年8月，學(xué)院安排肖老師去西安、銀川為校外在職研究生授課。在西安車站下樓梯時，肖老師不慎摔了一跤，踝骨骨折了，腳腫得很大，但肖老師想到學(xué)生已在等待上課，便毅然決定繼續(xù)前往銀川。在銀川，他腳上打著石膏，拄著雙拐，堅持上完兩天課。肖老師的敬業(yè)精神使學(xué)員們深受感動。回到學(xué)校后，正值開學(xué)，他不忍耽誤上課，又拄著拐杖走進了課堂，給本科生上課。
源頭活水
圖書館學(xué)是一門致用的學(xué)科，理論聯(lián)系實際是圖書館學(xué)專業(yè)核心的教育理念和基本要求。肖老師一直致力于課程教學(xué)內(nèi)容與行業(yè)實際的有機結(jié)合。《信息資源建設(shè)》是肖老師主講的另一門專業(yè)課。這門課涉及圖書館和其他信息機構(gòu)許多具體的業(yè)務(wù)內(nèi)容，如果只靠課堂講授，效果肯定不好。肖老師積極探索改革這門課程的教學(xué)模式，采用了“走出去”和“請進來”相結(jié)合的教學(xué)方式。“走出去”就是組織學(xué)生走進武漢大學(xué)圖書館，請負責(zé)圖書館資源建設(shè)的專家在現(xiàn)場結(jié)合實例，講授圖書館文獻采訪、數(shù)字資源建設(shè)、特色數(shù)據(jù)庫建設(shè)、數(shù)字資源整合等課程內(nèi)容，學(xué)生評價說“課程結(jié)合了很多實例，且加了一些實習(xí)和各行各業(yè)精英的分享，使得課程更加實用”（摘自學(xué)生評課）。“請進來”的則是湖北三新文化傳媒有限公司的技術(shù)專家。三新公司不僅是一家館配商，更是一家從事圖書館自動化系統(tǒng)平臺研發(fā)的高新技術(shù)企業(yè)。三新公司的技術(shù)專家不僅向?qū)W生介紹、講解了圖書館紙（紙本文獻）電（電子圖書）一體化采訪，以及采（采訪）編（編目）融合的原理、技術(shù)和操作實務(wù) ，而且公司還向?qū)W生開放了系統(tǒng)平臺的后臺操作，學(xué)生可以隨時隨地通過賬號密碼進入平臺進行各種操作，使學(xué)生很快熟悉了新技術(shù)環(huán)境下文獻信息資源采訪的流程。這種理論與實踐相結(jié)合的教學(xué)，不僅使學(xué)生體驗了“學(xué)以致用”的過程和效果，也激發(fā)了他們學(xué)習(xí)專業(yè)課的積極性。
