“我們仨”的戰(zhàn)疫故事——合肥師范學(xué)院馬克思主義學(xué)院教工第一黨支部
2019年臘月，伴隨著鼠年春節(jié)腳步的日益臨近，城市的大街小巷也越發(fā)一派喧鬧的景象，忙碌了一年的人們，都開始收起一年的忙碌，歡天喜地備年貨準(zhǔn)備迎新年，“我們仨”也是如此。我的妻子是一名醫(yī)生，孩子剛上幼兒園，我是一名教師。每年臘月，也正值寒假，妻子照常上班，我則是在家一邊帶孩子，一邊讀讀寫寫。今年春節(jié)，妻子破天荒地調(diào)到了一個(gè)四天的假期，我們準(zhǔn)備帶著孩子回老家過春節(jié)，這個(gè)消息讓小家伙每天都處在滿懷期待的亢奮狀態(tài)。我們仨的日子，就在滿心期待中平靜而開心地度過著。
直到有一天，妻子下班回家的一段話打破了生活的平靜。妻子告訴我：現(xiàn)在武漢有一些人得了肺炎，會(huì)傳染，并且很難治愈，讓我們盡量減少外出，要注意衛(wèi)生，勤洗手、少聚集。我聯(lián)想起前幾天在網(wǎng)絡(luò)中看到的一些來自武漢的各種流言，他們似乎在講同一件事情。但是對(duì)于非官方發(fā)布或未證實(shí)的流言，我是從來不相信的。所以，對(duì)于妻子說的這番話，我也沒怎么太當(dāng)回事，因?yàn)槠拮訉?duì)于衛(wèi)生和健康一向十分注意和謹(jǐn)慎，她的這番話并沒有引起我的重視。
又過了兩天，妻子下班回來告訴我，單位即將從各科室抽調(diào)一些精干力量組成“抗疫先鋒隊(duì)”，并馬上就要開始專項(xiàng)培訓(xùn)，應(yīng)對(duì)即將到來的“肺炎疫情”，而她就是第一批隊(duì)員。我突然開始意識(shí)到了這次“肺炎疫情”的嚴(yán)重性和可能到來的全國(guó)性疫情，因?yàn)槲抑溃?dāng)醫(yī)院開始正式“備戰(zhàn)”的時(shí)候，那之前網(wǎng)絡(luò)上的流言就一定不是空穴來風(fēng)了。
我們整個(gè)家庭陷入了深深的擔(dān)憂、恐懼和焦慮的狀態(tài)中。因?yàn)槠拮右坏┻M(jìn)入“抗疫先鋒隊(duì)”，那就意味著很可能與家庭的完全隔離，意味著她自己將面臨著被感染的巨大風(fēng)險(xiǎn)，意味著我們?nèi)胰硕即嬖诟佑|可能產(chǎn)生的感染風(fēng)險(xiǎn)，意味著孩子很久見不到她的母親，意味著滿心期待的回家過年的愿望基本落空。那一晚，我們?cè)谝黄鹆牧撕芏啵罱K還是決定服從工作的需要，服從治病救人的初心。開始為妻子正式成為“抗疫先鋒隊(duì)”的一名“戰(zhàn)士”作準(zhǔn)備，也就一天時(shí)間而已，把家里的一些舊衣服找出來穿，因?yàn)椤耙咔椤苯Y(jié)束，這些衣物也不能帶回家，需要被消毒處理掉。
臘月二十六，離鼠年新年僅剩四天，妻子正式進(jìn)駐“抗疫先鋒隊(duì)”開始了與“肺炎疫情”的長(zhǎng)期戰(zhàn)斗工作中，什么時(shí)候能夠結(jié)束，我們都不得而知……
很顯然，妻子今年的除夕和春節(jié)又要在崗位上度過了。為了不想讓老人和孩子失望，我決定獨(dú)自帶孩子回家陪老人過年，先陪孩子和爺爺奶奶過個(gè)早年，再到老丈人家陪孩子外公外婆過大年。今年的春節(jié)，全國(guó)都處于全民抗疫的狀態(tài)，老家少了往年走親訪友的喧囂熱鬧，多了親友間電話網(wǎng)絡(luò)的問候和居家隔離的冷清。“肺炎疫情”成為了春節(jié)期間談?wù)撟疃嗟脑掝}，牽動(dòng)著無數(shù)的家庭。
我們更是如此，因?yàn)閺摹皯?zhàn)疫”開始之后，妻子就一直處于“隔離”之中，只有她和我們的單向聯(lián)系。她工作的狀態(tài)，我們也只能從為數(shù)不多的幾次聯(lián)系中了解到一些。
在一次視頻時(shí)，我看妻子穿著薄薄的手術(shù)服，問她怎么不穿自己的衣服？她告訴我，帶去的那些舊衣服很少用，因?yàn)槊荛]環(huán)境中穿著隔離服，還不能開空調(diào)，人會(huì)大量出汗，防護(hù)服非常緊缺，所以就直接將一次性手術(shù)服當(dāng)做內(nèi)衣穿，汗透了換手術(shù)服，這樣可以節(jié)約防護(hù)服。我知道，在疫情剛開始的那段時(shí)間，全國(guó)性的防護(hù)服和抗疫資源極度緊缺，她們也面臨著同樣的問題。
有一次通話時(shí)，妻子一再?gòu)?qiáng)調(diào)要注意做好孩子和家人的防護(hù)，她們最近收治了一個(gè)三歲的小朋友，正在隔離治療中，爸爸媽媽也被隔離了，沒有人能照顧她，現(xiàn)在她們醫(yī)生和護(hù)士輪流在照顧她。聊著聊著，我們產(chǎn)生了深深的同情和擔(dān)憂，因?yàn)檫@個(gè)小朋友和我們的孩子同歲，我們深知這個(gè)年齡的孩子無法離開父母獨(dú)自生活，還要面臨著病痛的折磨，對(duì)于孩子，對(duì)于孩子的父母都是一種煎熬。
有一次她休息時(shí)，為了能讓她輕松一些，我開玩笑說你這幾天似乎看上去長(zhǎng)胖了，她說同事們現(xiàn)在每天吃飯都逼著自己多吃，多吃才能增強(qiáng)免疫力，才能增強(qiáng)萬一被感染的存活率。那一瞬間，我感受到一線醫(yī)務(wù)工作者所承受的巨大壓力，這種壓力不僅來自于對(duì)患者的救治，也來自于對(duì)自己被感染的恐懼。
還有一次，她告訴我，她剛從崗位上下來，好累，因?yàn)閯倓傄恢痹趽尵纫粋€(gè)年紀(jì)較大的危重病患者，十多個(gè)小時(shí)的搶救，終于挽回他的生命。在“戰(zhàn)疫”伊始，他們就設(shè)定了“零死亡”的戰(zhàn)疫目標(biāo)，這是對(duì)每一個(gè)患者的尊重，對(duì)生命的敬畏，但對(duì)于每位醫(yī)護(hù)人員來說，卻是一份沉甸甸的責(zé)任和巨大的壓力。
…………
在這些為數(shù)不多的聯(lián)系中，我得以了解到妻子的工作狀態(tài)，了解到“疫情”的真實(shí)狀況。我?guī)е⒆樱驗(yàn)閾?dān)心老家封路，便在正月初五返回了合肥，很快，我們居住的小區(qū)也進(jìn)入了全封閉管理狀態(tài)。
這段居家封閉的日子，大人還好過些，很多人戲稱這是一段難得沒人打擾的休息時(shí)間，可對(duì)于生性好動(dòng)的孩子來說，居家封閉簡(jiǎn)直就是“囚籠”，不能去公園玩，不能滑滑梯，不能騎自行車，也見不到小伙伴們，這讓小家伙在家里越來越不適應(yīng)。剛開始居家封閉的那段時(shí)間，小家伙每天跟我吵著要跟媽媽視頻，問我媽媽在哪里工作？為什么媽媽不回家？為什么媽媽不在家睡覺？一邊問一邊跟我吵鬧，越發(fā)不安分。睡覺前一個(gè)人躺在床上，一邊抹眼淚一邊輕輕的告訴我：“爸爸，我想媽媽了……”是每隔幾天都會(huì)發(fā)生的事。我只能編出一個(gè)又一個(gè)童話般的“謊言”來安撫她，哄著她，漸漸地……小家伙也開始懵懂的明白：媽媽的職業(yè)是醫(yī)生，媽媽會(huì)治病救人，現(xiàn)在正在跟病毒打戰(zhàn)，媽媽是個(gè)英雄，等打敗病毒就能回家了。孩子的天真可愛和對(duì)母親的深切思念，讓我既心疼又無奈。身為丈夫和父親雙重角色的我，既要理解妻子，又要理解孩子。理解妻子的選擇，理解她為了讓更多的患者得到救治，為了肩負(fù)的責(zé)任，即使萬般思念孩子和家庭，也只能選擇舍小家顧大家；更加理解天真孩子，即使能夠通過視頻聊天見到媽媽，但長(zhǎng)時(shí)間的封閉，還是無法滿足孩子對(duì)與親近母親的渴望，孩子幼小的心靈就要開始學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
面對(duì)疫情的長(zhǎng)期居家狀態(tài)，我要面對(duì)的不僅是處理好我們仨的關(guān)系，還要面對(duì)即將開始的新學(xué)期的教學(xué)工作。按照上級(jí)主管部門“延期不延教，停課不停教、停課不停學(xué)”的要求，我所在的馬克思主義學(xué)院“思修”教研室也將以前的教研室會(huì)議轉(zhuǎn)移到網(wǎng)絡(luò)上來，同事們?cè)诟髯缘募抑邢嗑塾诰W(wǎng)絡(luò)，共同商討新學(xué)期如何開展網(wǎng)絡(luò)授課。突如其來的疫情將所有老師同時(shí)推到了網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的最前線，老師們面臨著從未有過的網(wǎng)絡(luò)授課的新挑戰(zhàn)，我也是一樣。
首當(dāng)其沖，就是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)操作和運(yùn)用的技術(shù)問題，對(duì)此我們沒有任何前期準(zhǔn)備，只能自己摸索，對(duì)著操作說明，一臺(tái)手機(jī)、一臺(tái)電腦，一步一步的操作，一點(diǎn)一點(diǎn)的嘗試，不懂就聯(lián)系平臺(tái)工程師咨詢，電話打到自己都不好意思打擾他們的程度，終于逐步摸清了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的操作和運(yùn)行方式，突破了網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)操作的技術(shù)障礙。
其次，便是教學(xué)內(nèi)容的選擇上，由于我們教研室的課程屬于公共必修課，涉及人數(shù)多、覆蓋面廣、意識(shí)形態(tài)性強(qiáng)，如何掌控網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中的師生互動(dòng)與學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，更好地提高思政課的實(shí)效性，實(shí)現(xiàn)思政課立德樹人的使命，一直貫穿在我授課的全過程中。一邊授課，一邊探索，一邊改進(jìn)，感謝學(xué)生們的包容，享受和學(xué)生們一起學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的快樂。
從年前到春節(jié)，從一月到三月，幾個(gè)月的居家封閉，我們仨在不同的地方，不同的崗位上，卻有著共同的期盼。妻子期盼著患者早日康復(fù)，疫情拐點(diǎn)早點(diǎn)來臨；孩子期盼著心中的英雄——媽媽可以早點(diǎn)平安歸來；我則期盼著疫情早點(diǎn)結(jié)束，妻子和家人可以團(tuán)聚，學(xué)生們可以回到向往的校園。
有幸，在黨中央的堅(jiān)強(qiáng)有力領(lǐng)導(dǎo)下，全國(guó)上下一盤棋，“新冠肺炎”疫情得到了迅速控制，迎來了所有人期待的拐點(diǎn)。妻子的單位也得以安排了多個(gè)批次的醫(yī)務(wù)工作人員作為輪換，第一批的“抗疫先鋒隊(duì)”隊(duì)員終于在三月底全部撤離前線，并在14天的隔離觀察結(jié)束后，安全回到家中。
自臘月廿六至四月，兩個(gè)多月的封閉式“戰(zhàn)疫”，妻子僅僅在疫情剛開始時(shí)回家取過一次衣物和生活用品，站在門口前后不過兩分鐘。我知道妻子也渴望跨進(jìn)家門，抱抱孩子。但是，“抗疫”如戰(zhàn)役，為了家人的健康，為了病人的康復(fù)，她必須以最快的速度回到崗位上，遠(yuǎn)離所有的親人，和戰(zhàn)友們一起“孤獨(dú)”的戰(zhàn)斗，這是“抗疫”中所有醫(yī)務(wù)工作者的真實(shí)寫照。
時(shí)至今日，“新冠肺炎”疫情已經(jīng)離我們的生活漸行漸遠(yuǎn)。但回憶起這段非同尋常的“戰(zhàn)疫”歷程，心中雖有余悸，但卻更加蕩氣回腸。庚子年尚未過去，我們仨又回到了平靜的生活中，一如所有人一樣，一如這個(gè)偉大的國(guó)家一樣，平靜而和諧。
