講好戰“疫”這堂思政課——大連理工大學建工學部港海工程教工黨支部
在黨中央的統一領導下，防控工作有力開展。面對嚴峻的戰疫斗爭，雖隔萬水千山，卻阻隔不了大家同心協力、立足崗位為國分憂的決心。疫情防控是每一個黨組織、每一名黨員黨性的磨刀石，石以砥焉，化鈍為利，在這場看不見硝煙的戰場上，建工學部港海工程教工黨支部帶領全體黨員及教師立足教學一線，堅持立德樹人根本任務，主動擔當、積極作為，全身心投入線上教學工作。
疫情期間，按照習近平總書記的重要指示和黨中央、國務院的決策部署，研究所教師同舟共濟，共克時艱，在《現代港口規劃與運營理論及應用》、《現代港口物流管理》、《水運工程建設法規》、《工程經濟與管理》、《鋼結構》以及港工專業生產實習等多門本碩課程中，綜合應用線上慕課、網絡直播、在線答疑與線上考核等方式，確保線上教學質量，真正做好“停課不停教、停課不停學”，為學生順利完成學業提供了堅實保障。
郭子堅教授在《現代港口規劃與運營理論及應用》課程中應用騰訊課堂平臺實現課程直播授課，與學生建立直接的交流；周鵬飛副教授在《現代港口物流管理》課程中通過超星學習通平臺及時發布課程資料，并利用騰訊會議組織學生進行線上交流與匯報，進一步提升學生的學習效果。
在《工程經濟與管理》課程中，周鵬飛副教授自主研發了工程經濟與項目評價研學輔助系統V1.0，將知識點融合到實際工程案例中，助力混合式教學實施。同時，借助該系統實際工程案例，培養學生開展實際工程分析與經濟評價的能力，拓展學生的創新思維和分析能力。為確保此教學模式的順利實施，教學團隊進行了大量的前期準備工作，完善了中國大學慕課上的源課程資源，包括教學視頻、基礎練習題庫、拓展練習題庫、單元測驗、討論主題等；針對小班和普通班級分別建設了專屬的SPOC課程。經過前期細致的準備，同學們樂于參加視頻面授的交互式教學環節，包括課堂練習、課堂討論、問卷等；通過慕課堂練習幫助任課教師發現同學們前期網上自學的薄弱知識點，教師有針對性地進行了重點講解；組織課堂討論，通過“需求供給理論應用案例討論”等專題，有效地引導同學們主動地深入思考，培養學生表達等綜合能力。
在《水運工程建設法規》課程中，唐國磊副教授通過模擬上課情景，對課件進行針對性地修改，增加了時事討論、互動試題等教學環節。課程通過雨課堂和釘釘兩個線上授課軟件實現教學：在課前利用雨課堂給學生發布預習內容，并留有測試題；在課中使用釘釘直播講課，學生通過PPT+語言的方式上課，與老師互動；在課后留討論題，下節課討論；在課余時間，學生還可利用釘釘直播回放，復習課程內容。同時，以“全面提高依法防控依法治理能力，為疫情防控提供有力法治保障”為引子，拓展增加與“疫情”相關的內容，普及疫情防護相關知識，通過介紹我國防疫、戰疫的相關事跡和偉大壯舉，引導學生堅定“四個自信”，增強民族自豪感。此外，結合課程實際，有針對性提出時事討論，通過“疫情期間，水運交通部門采取了哪些應對措施？”“制定這些措施的依據是什么？”“對交通運輸的影響有哪些？”等具體問題，引導學生擺脫“我覺得”的解決問題思維，理解在疫情期間遵紀守法、遵守國家和學校安排開展學習和工作的初衷，學會利用相關法律法規、有理有據地思考與解決實際問題。
針對疫情期間組織課程考核的客觀困難，全體教師積極找思路、想辦法，保證課程考核工作順利進行，確?？荚嚬⒐健６啻斡懻摼€上考試方案、流程，制定相應預案，組織預演測試，最終確定線上考試方案。為防止人數過多造成網絡通訊不暢，將考生分為多個小組，每組由一位老師負責，分別建立釘釘群、騰訊會議室，組織各組學生進行模擬預演與正式考試。在教學小組共同努力下，線上考核順利開展，圓滿完成了課程授課與考試任務。
專業實習實踐歷來是課程思政的主要陣地。為了充分保障港口航道與海岸工程專業線上實習效果，港口航道與海岸工程的專業生產實習充分利用多年積累的數字化工程素材以及廣泛的校友資源，以網絡平臺為渠道，突破了時空、成本、環境因素的制約，優化學生的實習體驗。在宋向群教授、王文淵副教授和彭云副教授的組織下，通過全過程、體驗式學習方法，在15天內開展了15場多維度、多角度、立體化專題報告，從重力式碼頭到高樁碼頭，從結構設計到施工管理，從傳統港口到BIM應用以及綠色和智慧港口，從國家戰略到國際合作，從港口建設的歷史沿革到未來發展趨勢，全方位覆蓋了行業的專業基礎和熱點話題，充分滿足了學生在了解實際工程、獲取專業知識以及職業發展規劃等多方面的需求。通過線上實習，港工學子深切體會到港口大發展的歷程也是新中國飛速發展的歷程，體會到新中國工程建設的偉大成就，進一步增強了學生的專業認同感與民族自豪感。
專業實習少不了實際工程實踐。為了讓學生們感受工程現場，支部教師們多方聯系，邀請到了大連港口建設監理咨詢有限公司青島分公司的張琳總經理等多位有豐富工程經驗的主講人，采用直播的形式帶領大家云參觀青島中海油海工建造基地，學生們積極踴躍地提問，彌補了不能到現場的遺憾。各專題主講人的年齡跨度長達30余年，為學生們講述不同階段的人生，給予不同程度的啟示，并用實際行動詮釋了終身學習的精神；工作經歷覆蓋了港工行業的規劃、設計、施工、教學、管理等多種崗位，全方位地為學生講解了不同工作崗位的前沿問題。一場場的專題分享交流，宛如一場場接力，傳承著港工人的初心和使命，體現著港工事業的薪火相傳。
聚是一團火，散作滿天星?！盀辄h育人，為國育才”是老師們共同的目標。雖然受疫情影響，教師和學生無法在課堂相聚，但港海工程教工黨支部的全體黨員和教師以教書育人為首要任務，開拓途徑、傳播知識，克服網絡延遲、教學設備缺少等多重困難，用自己的實際行動為全體學生上了一堂“戰疫”思政課，體現了大工港工人的擔當與使命，體現了大工港工人一代代傳承的紅色基因。沒有什么困難能夠阻斷知識的傳播，三尺講臺撐起的是民族的希望，伏案深耕打造的是國之重器，言傳身教培育的是祖國的未來。
在疫情防控常態化的當下，建工學部港海工程教工黨支部和全體黨員教師將繼續“不忘初心，牢記使命”，不斷堅持以立德樹人為根本任務，傳承紅色基因，用實際行動上好“戰疫”這堂思政課，不斷提升人才培養質量，引導每一名學生聽黨話、跟黨走，真正成長為德才兼備的新時代中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人。
