廣東：“思政”第一課 書記校長上
2017年12月25日下午，華南理工大學逸夫人文館報告廳不時傳來熱烈的掌聲，兩個半小時的“校長思政課”被在場的同學稱為“干貨充足”“正能量滿滿”。該校校長王迎軍結合黨的十九大精神和國內外形勢展望學校未來，提出了學生成長成才的期望和要求，并與學生現場互動答疑，解答學生關心的問題。
和王迎軍校長一樣，從2015年春季開始，在廣東已經有1600多人次的高校黨委書記和校長走上講臺，為大學生講授第一堂思想政治理論課（以下簡稱“第一課”）。2017年秋季學期起，廣東省教育廳將每學期上“第一課”的范圍拓展到高校院（系）黨組織書記、院長（系主任），形成學校黨委書記、校長主動帶頭，院（系）黨組織書記、院長（系主任）積極行動的“第一課”良好工作態勢。
思想政治理論課是高校開展思想政治工作的主渠道。廣東省教育廳透露，為做好每學期“第一課”工作，強化高校黨委書記、校長的主體作用，要求授課者要親自確定主題，親自把關講稿，確保上課質量，確保課程的政治導向和價值取向。另外，遴選匯編優秀講稿，供各高校學習借鑒。對此，在每個學期伊始，省教育廳專門印發通知動員、部署、落實。
作為一名科學家，中山大學校長羅俊從科學家視角，談道路自信、制度自信，把科學精神與中國特色社會主義道路自信和制度自信有機結合起來，闡明科學精神與道路自信、制度自信之間的關系，通過中國特色社會主義的科學家精神來鼓勵和引導大學生樹立中國特色社會主義的道路自信和制度自信。中山大學黨委書記陳春聲結合其歷史學研究的專業特長，圍繞《中國近現代史綱要》教學大綱，充分發揮其研究教學的特色，生動深刻地講明了近代中國的革命基因和中山大學的紅色傳承。
記者在采訪中了解到，各高校“第一課”工作具有以下特點：一是教學選題具有鮮明的時代性。許多高校選題圍繞“中國夢”“社會主義核心價值觀”“四個全面”“四個自信”“五大發展理念”“經濟社會改革發展”“國際關系”“中華優秀傳統文化”“全面從嚴治黨”“一帶一路”“經濟發展新常態”等時政熱點展開，選題與時俱進，具有現實指導意義。二是教學內容具有明確的針對性。大多數授課內容結合本地、本校歷史文化傳統和發展特色、學生特點、主講人的特點以及大學生關注的重大理論和現實問題展開。三是教學過程緊密結合現實生活。不少“第一課”的主講者注重對當代大學生面臨的新問題、新情況進行積極回應，授課內容涉及對社會主義核心價值觀、對良知的堅守，通過生動的故事、淺近的語言強調篤實、忍耐、理性、包容等品質的重要性，給學生以激勵。
實踐證明，廣東“第一課”一方面深受大學生歡迎和好評，被學生親切地稱為“營養豐富、美味可口的精神食糧”。另一方面，高校思想政治理論課教師在“第一課”的示范帶動下，更加注重教學方法研究和改革，教育教學質量不斷提高。
“第一課”工作是廣東重視和加強高校思想政治理論課質量建設的一個縮影。近年來，廣東通過實施思政課名師工程、思政課名師工作室、思政課優質課程建設、思政課示范性教學單位建設、思政課青年教師教學基本功比賽等工作措施，推動高校思想政治理論課不斷在改進中加強。
