北京師范大學(xué)教育學(xué)部部長朱旭東：指導(dǎo)教育教學(xué)和課程開設(shè)的重要遵循
習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述豐富了馬克思主義教育思想，是指引新時(shí)代教育改革與發(fā)展的思想旗幟，也是指導(dǎo)教育教學(xué)和課程開設(shè)的重要遵循。《講義》及時(shí)編寫出版，具有重要作用。我們要深入學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，學(xué)懂弄通其思想精髓、邏輯體系、核心觀點(diǎn)和要求舉措，并以此為指導(dǎo)進(jìn)行課程開設(shè)的籌劃與布局。
學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，我有四點(diǎn)體會(huì)，一是更加理解了習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述的精神內(nèi)涵，二是更加堅(jiān)定了要走中國特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路，三是更加明確了中國教育改革發(fā)展的正確方向和科學(xué)路徑，四是更加堅(jiān)信了中國的教育制度優(yōu)勢、道路優(yōu)勢和文化優(yōu)勢。
習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述具有豐富的教育學(xué)學(xué)理價(jià)值和實(shí)踐價(jià)值。很有必要研究、設(shè)計(jì)面向教育學(xué)學(xué)科學(xué)生的課程，進(jìn)行深入的學(xué)術(shù)解讀和政策運(yùn)用分析。
一是發(fā)揮優(yōu)秀教師標(biāo)桿示范作用，建設(shè)老中青結(jié)合的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。以資深教授、教育部為依托，形成老中青相結(jié)合的教學(xué)與研究團(tuán)隊(duì)。以教育部特聘教授和教育部青年學(xué)者為主力，集中最優(yōu)秀的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，共同把課程開設(shè)好。
二是分類、分梯度設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，打造本碩博一體化的課程體系。以教育學(xué)部的專家學(xué)者為主，借助全國專家力量，將習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述根據(jù)一定的邏輯體系講活講深，將《講義》轉(zhuǎn)化成教案，按照學(xué)段和年級(jí)分類、分梯度設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。
面向本科生開設(shè)基礎(chǔ)性課程，內(nèi)容包括習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述的理論來源、實(shí)踐基礎(chǔ)、主體框架等。面向碩士研究生開設(shè)探究性課程，結(jié)合學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)，有機(jī)融入習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述的戰(zhàn)略價(jià)值、思想內(nèi)涵與脈絡(luò)演進(jìn)等內(nèi)容。面向博士研究生開設(shè)研究性課程，實(shí)現(xiàn)課程知識(shí)學(xué)習(xí)、理論思想學(xué)習(xí)的系統(tǒng)化、學(xué)理化。啟動(dòng)北師大中國教育政策研究院“教育戰(zhàn)略與政策分析”博士生專項(xiàng)人才培養(yǎng)計(jì)劃，創(chuàng)設(shè)教育戰(zhàn)略、教師發(fā)展、價(jià)值教育等若干研究方向。（北京師范大學(xué)教育學(xué)部部長 朱旭東）
