旗幟領航，鑄魂育人，吉大人再出發！
“今天我們召開學校思想政治理論課教師座談會，這樣的座談會由黨中央來召開是第一次。我在這里向在座的各位老師，向全國大中小學思政課教師致以誠摯的問候和崇高的敬意。”
3月20日下午，吉林大學馬克思主義學院組織師生代表收看習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上的重要講話并召開座談會。總書記關心重視教育事業發展的親切話語如惠風吹進校園，春天里的吉林大學生機盎然，吉大思政課的教師們更是如沐春風，歡欣鼓舞。榮譽與擔當在每個吉大思政人的心中涌動，耳邊不時響起習總書記的殷殷厚望“思政課作用不可替代，思政課教師隊伍責任重大。”
習總書記的講話為思政教育指明了方向，為思政課建設和思政教師隊伍建設提出了根本遵循和具體指導。吉林大學匡亞明特聘教授、中央馬克思主義理論研究與建設工程項目首席專家、全國首屆百名“兩課”優秀教師陳秉公回顧54年教學歷程，深感責任重大，使命光榮。“思想政治理論課是教人‘成為人’的課程，講好它必須要掌握教人‘成為人’課程的根本性特點。思想政治理論課教學必須創造獨特的四種教學魅力：用無可辯駁的邏輯力量征服人的理論魅力；用豐富的古今中外知識和事實的力量打動人的知識魅力；用引人入勝的講授、對話和分析指導感動人的藝術魅力；用崇高的令人欽佩的力量折服人的人格魅力。”
“思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。”2017年度全國思想政治理論課有影響力標兵人物、吉林大學馬克思主義學院副院長石瑛說，聽了總書記的講話，內心非常激動，感受到黨中央對思想政治理論課的高度關注，感受到思想政治理論課的重要性和緊迫性。
怎樣上好思政課？怎樣做好一名思想政治理論課教師？這不僅僅是石瑛的思考，也是擺在每一名思政課教師面前的時代命題。總書記在這次講話中對思想政治理論課教師給予了高度評價“可信、可敬、可靠，樂為、敢為、有為”。總書記講到，思政課教師要給學生心靈埋下真善美的種子，引導學生扣好人生第一粒扣子。思政課教師“政治要強、情懷要深，思維要新，視野要廣，自律要嚴，人格要正。”
為此，石瑛的感受是“思政課教師一定要樹立堅定的馬克思主義信仰；要闡述理論的魅力；要提升本領，利用新媒體新技術增強思政課的吸引力；提升思政課教師自身的人格魅力。講好思政課，還要把有意義的內容講得有意思，把有深度理論講得有溫度。思想政治理論課不僅僅是明理的，還是動情的；不僅是仰望星空的，還是腳踏實地的。”
研究生教研室主任薛萍說：“思政課教師應突出學理性，充分利用自己扎實的學術功底和知識結構，把黨的路線方針政策以及中央文件背后的理論根據講明白、講清楚，靠真理的力量上好思政課。”
形勢與政策教研室主任付秀榮談到，“作為基層思政課教師,上好思政課要做到以下四點：有理講理，有信仰講信仰；知難而進，理直氣壯地講好思政課；走進學生心靈，播撒真善美的種子；真抓實干，上好每一堂思政課。”
青年教師馬超表示，作為剛剛走上工作崗位的一名思想政治理論課教學新兵，趕上了好時代，站在了更高的歷史起點。面對青年學生在多元文化的影響下，價值觀念的混亂和迷茫，需要思政課教師不斷增強自身的理論水平，按照總書記提出的六個要求，“理直氣壯”地上好思政課，發揮好思政課在強基固本、鑄魂育人和聚力逐夢中的關鍵作用。
堅持“八個統一”，創新思政教學。馬克思主義學院副院長吳宏政對總書記在座談會上的講到的“八個統一”印象深刻。“‘八個統一’可以看作是新時代思想政治理論課的方法論，也是習總書記對思政課的一個把脈，隱含著一直以來思想政治理論課存在的問題。”他說，只有系統、深刻把握其精髓要義和科學方法，才能扎實推進新時代思政課守正創新。
“旗幟領航，鑄魂育人”。常務副校長邴正緊扣座談會主題，提出希望與要求：突出抓好兩個建設，即思政課建設和思政課教師的隊伍建設。他指出，要結合吉大特點，有創造性地開展工作，抓出吉大思政課特色；要突出重點，打造一支過硬的思政課教師隊伍，多出精品成果，建設一批理論水平高、聯系實踐緊密、走在時代前列、具有一定科學性預測性、跟住學生最關心的問題、形式風格深受學生歡迎的課程；要開展好實踐教學，創建典型的實踐教學基地，把總書記講話精神貫徹落實好。
“以總書記重要講話精神為指引，凝心聚力，鞏固優勢，補齊短板，建設好具有吉大特色的思想政治理論課。” 邴正的總結簡短卻飽含深意，它是吉大人在這個春天里踏上新征程、啟航新夢想的鼓角爭鳴。
