常州信息職業(yè)技術學院輔導員的“疫”線溫情
“我們要堅持到底！奪取新冠肺炎疫情防控的最后勝利！”常州信息職業(yè)技術學院（以下簡稱常信院）的學工群里，時不時閃動著鼓舞人心的話語。復學在即，師生期盼的當下，常信院的全體輔導員們繼續(xù)堅守崗位，毫不松懈，深入貫徹省委、省政府關于做好開學前各項準備工作的要求，進一步立足信息化落實落細新冠肺炎疫情防控措施，以全局部署、精準施策、創(chuàng)新方法、狠抓責任充分實現(xiàn)學生信息全排查、疫情信息全采集、心理“疫”情全疏導、資助渠道全開放、就業(yè)創(chuàng)業(yè)全推進，保障好每一位學生的健康安全。
“互聯(lián)網(wǎng)+細心”：手機綁在腕上，責任扛在肩上！
面對突發(fā)的疫情，明確職責，壓實責任，開展學生信息統(tǒng)計與排查是至關重要的環(huán)節(jié)。在學校疫情防控工作領導小組的總體部署下，常信院輔導員們立刻行動起來，第一時間啟用“今日校園”APP（輔導貓）摸排全體學生健康狀況，及時有效地對湖北籍學生進行重點關注；建立專用QQ群、微信群，傳達學校防疫通知，與學生保持聯(lián)系，提供相應的指導和幫助；建立完備的學生信息臺賬和日報制度，切實做到全面掌握學生最新情況，為學校決策提供準確的數(shù)據(jù)支撐。
李振星老師是一位疫情期間“和數(shù)據(jù)打交道”的普通輔導員，“手機綁在腕上，時刻守著電腦，”成為了他今年寒假的常態(tài)。自學生每日用APP進行疫情防控“自診打卡”以來，他不知疲倦地承擔起全院2699名學生日報數(shù)據(jù)的匯總、初審、反饋等工作。從每一天、每個班、每個人，到每張表、每個圖、每一個選項，他沒有一絲懈怠，保證學生每天打卡“一個都不能少”。為了做好防疫信息的統(tǒng)計員，他常常工作到深夜十一二點，只為認真細致地篩選出打卡地點有變動的學生、實時跟蹤疫情重點地區(qū)的學生、了解疫情期間返回常州的學生、處理填報出現(xiàn)異常的學生……他以兢兢業(yè)業(yè)、精益求精的工作態(tài)度，把對學生的關愛化作肩上的責任，于細微處彰顯輔導員的職業(yè)情懷，踐行輔導員的初心使命。
“互聯(lián)網(wǎng)+愛心”：紅馬疫線奔跑，引領思想旗幟！
思想引領是輔導員的重要工作，疫情期間全國上下共同抗疫為高校思想政治工作提供了生動的教科書，為此常信院輔導員們組織開展各色活動，以多樣的形式普及抗疫知識，樹立公民意識，引導學生建立正確的人生觀、價值觀、世界觀，當好思想教育的領路人。“逆境攜行、同心戰(zhàn)疫”網(wǎng)絡主題班會、信仰公開課——戰(zhàn)“疫”云講演、“藝”起“戰(zhàn)”疫文創(chuàng)作品大賽……互聯(lián)網(wǎng)傳遞著來自輔導員們的真摯情感與強烈號召，讓居家的學生們自覺履行各項防疫要求，積極響應國家要求，向榜樣學習，為抗疫助力。
“雖然不能到抗疫前線與病毒戰(zhàn)斗，但做好學生防疫宣傳與思想政治教育工作，努力穩(wěn)固好抗擊疫情的后方陣地，也是為抗疫做貢獻。”學生黨支部書記、紅馬跑團的創(chuàng)始人楊雪老師說。疫情來臨，她變更了原來的活動計劃，倡議跑團成員們將跑步運動由室外改成室內(nèi)，約定每人跑2.2公里，組成20.20公里，為武漢祈福。她還積極組織紅馬跑團隊員發(fā)起愛心義捐、自創(chuàng)勵志歌曲常信版《武漢加油！》、錄制居家健身鍛煉的微視頻，鼓勵廣大青年學生為奪取抗擊疫情勝利貢獻自己的力量。為了幫助學生緩解心理焦慮，平復思想波動，提升學習效率，提升思政教育質(zhì)量，她專門拍攝了六期《疫情期間居家心理放松小技巧》視頻，以生動活潑、潤物無聲的方式激勵學生堅定信心，科學防疫，通過互聯(lián)網(wǎng)把關愛傳遞給遠方的學生。作為二級學院分團委書記，陳明振老師一直關注公益事業(yè)，疫情期間他帶領同學們積極參加常州團市委、市學聯(lián)發(fā)起的“戰(zhàn)疫有我、青春常在”居家青少年守護計劃活動，與市醫(yī)護、警務等抗疫一線人員和復產(chǎn)復工人員的未成年子女結對，提供“一對一”學業(yè)輔導、心理陪伴、自護教育等在線志愿服務，把微小的溫暖聚集成火炬，讓愛的力量在云端傳遞。
“互聯(lián)網(wǎng)+關心”：開通心理熱線，建起溝通橋梁！
針對因新冠疫情引發(fā)的心理負面情緒，常信院專門制訂疫情期間學生心理工作方案，切實做好學生心理疏導工作，輔導員們發(fā)揮心理專業(yè)優(yōu)勢，開通網(wǎng)絡心理支持熱線，用QQ“常信院新冠疫情心理支持群”加強與學生的溝通，為學生及其家屬、好友免費提供心理援助；發(fā)布權威防疫科普知識，引導學生不信謠、不傳謠，預防各類負面信息造成的情緒波動，第一時間處理心理危機；對湖北籍學生、假期留校學生、應屆畢業(yè)生等需要重點關注的學生提供心理疏導，為其順利度過特殊時期保駕護航，做好學生心理健康的咨詢師。
疫情期間，崔薛琦等學校心理健康中心的8位老師組成心理援助團隊，針對疫情產(chǎn)生的情緒問題進行在線心理輔導；編制疫情防護心理手冊，為全校師生提供心理防護知識和心理調(diào)節(jié)技術；強化心理教師隊伍成長，提升心理教師應對疫情的心理援助與危機干預能力，為疫情期間全校學生的心理健康筑起一道堅實的防線。張巖老師采用“云會議”方式為學生開講心理主題班會，播送自創(chuàng)的“疫情期間心理調(diào)試”短視頻，引導學生對生命、感恩、責任等主題進行深入思考。
“互聯(lián)網(wǎng)+初心”：助力學生成長，奪取疫情勝利！
“疫情就是命令，防控就是責任！”，針對因疫情產(chǎn)生的多種問題，常信院輔導員們不忘初心，盡職盡責，全力出擊，幫助學生解決學習和生活上的困難，助力學生成長成才。在常信院黨委的高度重視下，為保障家庭經(jīng)濟困難學生順利學習和生活，學校及時啟動了疫情期間緊急救助機制，開展系列資助活動。輔導員們密切關注家庭困難學生的狀況，切實做好資助政策宣傳工作，有序啟動疫情防控期間家庭經(jīng)濟困難學生專項臨時補助申請。為精準發(fā)放臨時補助，輔導員對學校家庭經(jīng)濟困難學生進行重點摸排，詳細了解情況，尤其聚焦疫情嚴重地區(qū)、貧困地區(qū)和邊遠地區(qū)，重點資助受疫情影響的建檔立卡貧困家庭、低保、孤兒等特殊困難學生群體，切實保障家庭經(jīng)濟困難學生基本學習生活需要，為疫情期間的困難學生雪中送炭。
為幫助應屆畢業(yè)生在疫情期間安定就業(yè)實習，常信院輔導員們力推“硬措施”，細化“軟服務”，用信息化助力云就業(yè)。不僅面向即將畢業(yè)的3979名學生開展“云調(diào)研”，還根據(jù)調(diào)研結果精準制定就業(yè)助推方案，為確保“把實習和就業(yè)工作落實到每個學生身上，”輔導員們加班加點聯(lián)系每個畢業(yè)生，針對學生不能按時到崗面臨被辭退的用人單位，輔導員出面溝通協(xié)商，幫助穩(wěn)定學生的實習崗位；對已經(jīng)與學生簽訂就業(yè)協(xié)議的用人單位，他們主動了解、關心用人單位疫情期間的工作安排和復工情況，共同商定解決復工中的問題，保障畢業(yè)生安心就業(yè)；對受疫情影響失去實習工作的學生，輔導員還為其提供多樣的求職渠道和崗位信息，利用“空中雙選會”等網(wǎng)上求職渠道為學生架起就業(yè)跳板。面對就業(yè)壓力，常信院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心江新老師立即組織召開“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽網(wǎng)絡備賽會，面向畢業(yè)生班學生做好宣傳動員，主動為學生提供創(chuàng)業(yè)政策咨詢等服務，倡導學生通過創(chuàng)業(yè)解決自身就業(yè)、帶動同學就業(yè)。
雖然新冠疫情防控讓常信院輔導員的工作方式發(fā)生了變化，網(wǎng)絡成了戰(zhàn)斗的主戰(zhàn)場，但不變的是一顆時時刻刻為學生著想的真心，是那條“在平凡工作中彰顯不平凡”的座右銘。疫情防控的勝利終將到來，復學上課的期盼也終會實現(xiàn)，常信院全體學工人員將繼續(xù)以“立德樹人、鑄魂育人”為目標，秉持“厚德勤業(yè)”校訓，充分運用好疫情防控中涌現(xiàn)的一大批思想政治教育實例，大力弘揚愛國主義精神，加強青年學生的責任感、使命感，提升輔導員團隊的榮譽感、職業(yè)感，積極應對疫情防控中的各種挑戰(zhàn)，提升政治站位，嚴守校園陣地，將疫情防控的經(jīng)驗化作進步的不竭動力，為建設中國特色高水平高職學校提供豐富營養(yǎng)。
