東南大學：構筑“四柱五維”新時代“學工+”輔導員隊伍育人創新實踐模式
東南大學始終把人才培養作為學校辦學的根本任務，立足新時代、新征程，秉承“守初心、擔使命、善學習、勇創先”理念，形成“四柱五維”新時代“學工+”輔導員隊伍育人的創新實踐模式，著力建設一支與東南大學“雙一流”建設發展要求相適應、與東南大學領軍人才培養要求相匹配、熱愛學生工作的一流思想政治教育工作隊伍，不斷提升學生的全面發展和高校思想政治工作質量。
“四柱五維”創新實踐模式
全力構筑“四柱”載體平臺
夯實隊伍建設“主陣地”
東南大學勇擔時代使命，建立以輔導員發展中心、“學工+”網絡矩陣、輔導員工作室、“一站式”學生社區為“四柱”的載體平臺，為輔導員隊伍建設提供全方位平臺保障。
東南大學輔導員發展中心揭牌儀式
二是打造“學工家”網絡矩陣，融合“學工+”思政內核。學校十分關注網絡育人在輔導員隊伍建設和大學生成長過程中的地位和作用。2019年設立黨委學工部、黨委武裝部、學生處、心理健康教育中心官方公眾號“東南學工家”及服務號“東南學工”，融合“學工+”思政內核打造學工文化建設重要陣地，開辟輔導員“隊伍建設”合集，收錄發布輔導員隊伍建設相關網絡宣傳推送近兩百篇，閱讀量出彩，訪問人數為平臺合集之最。
三是搭建輔導員工作室，增進“學工+”團隊互助。學校創新輔導員工作實踐形式，豐富育人載體，將輔導員工作室建設成為輔導員工作交流的重要載體、輔導員職業能力提升的重要陣地、學生工作理論研究與實踐創新的重要平臺，形成在工作中加強研究、在研究中促進工作的良性循環機制，不斷探索大學生思想政治教育工作的新途徑、新方法，現已建設21個校級輔導員工作室，持續助力推進學校思想政治工作守正創新與輔導員隊伍的專業化職業化建設。
系統整合“五維”建設機制
織密隊伍建設“保障網”
東南大學把輔導員隊伍建設作為教師隊伍和管理隊伍建設的重要內容，整體規劃、統籌安排，從選聘、培訓、發展、考核、文化等方面著重發力，實踐輔導員隊伍高質量發展的建設路徑。
一是精研頂層設計，以高標準選聘持續優化輔導員隊伍結構。學校按照“政治強、業務精、紀律嚴、作風正”的基本標準，選優配強，推動輔導員隊伍數量大幅提升、結構不斷優化。目前，學校已經形成一支以專職輔導員為主，優秀青年教師、優秀博士研究生、優秀推免生擔任輔導員、兼職輔導員為輔，以長聘為骨干、長短聘結合的動態平衡的“學工+”輔導員隊伍，為做好學生思想政治教育與價值引領工作奠定了堅實的人才基礎。
二是強化整體統籌，以強水平培訓全面提升輔導員育人能力。學校統籌輔導員入職年限、崗位類型、工作重點等因素規劃培訓項目，形成分層次、分類別、多元化、多渠道的立體動態培訓體系，分為必修、選修、自修等模塊，明晰培訓學習標準，嚴格培訓考核要求，旨在幫助輔導員對標能力標準，結合自身職業發展規劃與研究專長參加對應培訓，實現自我成長和發展，切實將培訓成果轉化為育人水平的提升。
輔導員分層次、分類別、多元化、多渠道培訓體系
三是拓寬平臺渠道，以多元化路徑鼎力助推輔導員職業發展。學校立足雙一流辦學定位，結合思政工作崗位特點，不斷完善思政序列職稱評定條件，出臺《東南大學學生思想政治教育專業技術職務評聘基本條件》，堅持研究能力與工作業績相結合，為輔導員單列計劃、單設標準、單獨評審，逐步提高思政工作隊伍職稱水平。出臺《學生思想政治工作人員在職攻讀博（碩）士推薦評審辦法》，推薦優秀輔導員在職攻讀思想政治教育及人文社科類相關專業博士學位，鼓勵輔導員全方面發展。
四是聚集示范引領，以科學化考評深層次激發隊伍內生動力。學校持續完善思政工作隊伍監督激勵體系，以考促思、以考促進，制定《東南大學專職輔導員考核實施辦法暨東南大學輔導員年度人物遴選實施辦法（試行）》，通過院系測評、學生測評、日常工作測評、職能部門測評等項目，針對不同崗位、不同分工輔導員進行科學化考核，注重育人實效，在考核過程中展現輔導員工作實績與風采。將考核結果作為評獎評優、推薦在職讀博、選派研修等工作的重要依據，強化考核體系的激勵導向作用。
東南大學2024年學生線“學工一家親”新春茶話會
深化“四柱五維”建設成果
豐實隊伍建設“資源池”
一是提升隊伍建設成效。精準培訓，隊伍素質能力穩步提升。出臺《東南大學輔導員培訓手冊》，近年來年均組織校內培訓80余場、培訓課時量達200課時、覆蓋3000余人次，輔導員人均年參訓逾百課時。慕課“新輔導員的八個怎樣做”入選高校輔導員網絡培訓百門精品課程建設項目首批結項課程。暢通發展，隊伍上升空間逐步拓寬。持續開展培育選樹典型人物計劃，輔導員屢屢獲評高校思想政治工作中青年骨干、全國高校輔導員年度人物提名獎、江蘇省“最美高校輔導員”、江蘇省高校輔導員素質能力大賽一等獎等國家級、省級獎項。強化科研，隊伍科學素養日新月異。設立輔導員科研學術專項經費等為輔導員提高科研能力提供保障，近年培育教育部輔導員專項等省部級項目4項、江蘇省哲學社會科學課題等廳局級項目39項、優秀工作案例5個，發表高質量論文60余篇，促進工作向實踐研究型轉變。支持教學，隊伍課程育人碩果累累。近年輔導員承擔學校思政課授課年均200余人次，獲得江蘇省教學研究成果三等獎、江蘇省高校微課授課競賽一等獎等教學類獎項，積極融入學校整體“大思政課”建設。
二是深化學生培養成效。以生為本，全程融入育人實效考量。學校始終將學生置于學生工作的中心位置，多措并舉引導輔導員堅守思政教育陣地、聚焦主責主業、回歸育人初心、提升能力水平、積極履職盡責。2023年輔導員年度考核學生測評共有22934名學生參加，有14208名學生給自己的輔導員打出滿分，占參與測評學生的62%，總體滿意度超97%。生為首位，全面提升學生發展水平。在輔導員隊伍的長效引領下，學校涌現出一批優秀的學生典型，在各類舞臺上展現出東大學子“止于至善”的精神追求。
東南大學將始終堅持為黨育人、為國育才，努力以匠心鑄精品，更好服務國家發展建設，為培養堪當民族復興重任的時代新人、開創新時代高校思政工作新局面作出更大貢獻！
