以黨建聚人心，打造“雙融互促型”學習共同體——杭州師范大學外國語學院教工第一黨支部
一、 背景與起因
第27次全國高校黨建工作會議指出，要著力健全高校黨建工作體系，推動高校黨建與高校事業發展深度融合。中共中央2021年印發的《中國共產黨普通高等學?；鶎咏M織工作條例》首次把高校黨建與高等教育事業發展深度融合寫入黨的條例中，成為高校黨建工作的重要指導原則。教工黨支部作為高校基層黨支部的有機組成部分，是高校黨建工作的重要陣地。近年來，杭州師范大學外國語學院教工第一黨支部以黨建“雙創”工作為契機，實施多項關鍵舉措，持續推進全員育人長效機制，著力將支部打造成為“黨建融合育人”“黨建融合科研”的“雙融互促型”學習共同體，以黨建工作引領思政育人，以育人成效彰顯黨建水平。
二、主要內容和做法
（一）堅持思政先行，打造“課程思政學習共同體”
支部以“課程門門有思政、黨員人人講育人”為目標，樹立全員思政育人理念，在學院率先開展思政教學案例研討與撰寫工作。支部將黨建與思政育人緊密結合，利用每月主題黨日活動組織“課程思政學習共同體”研討活動10次，包含“課程思政經驗分享”“思政優秀案例分享”“語言類課程思政教學設計”“一流課程建設經驗分享”等多個主題，并以集體備課、教學案例展示和線上優秀課程案例學習等活動為抓手，通過資深教授與年輕黨員的“1+N”結對形成良好的“傳、幫、帶”機制，有效探索構建全員、全課程的“大思政”工作體系，著力打造“課程思政學習共同體”。全體黨員立足外語學科優勢深挖思政元素，共同參與課程育人的理念創新和方法創新，將家國情懷、社會責任、人文精神等有機融入教學案例，撰寫完成20余門課程的思政案例，匯總形成了《英語專業課程思政教學案例匯編》。此外，支部黨員還與英語系非黨員教師進行分享交流，傳授課程思政的經驗和成功做法，帶動一批非黨員教師參與到“學習共同體”的建設中來。
（二）聚焦立德鑄魂，打造“GOT育人共同體”
支部始終堅持以立德樹人為本，積極推進“三全育人”，不斷強化育人品牌，全員參與打造與學生專業成長密切整合的GOT（Guide of Teachers）生涯規劃輔導平臺。該平臺結合社會發展趨勢和學生需求特點，指導學生做好自我生涯規劃、實踐就業、創新創業和發展深造。支部全員參與平臺建設，基于個人專業特點細致分工，組建了學術科研輔導組、學涯生涯規劃組、就業創業指導組等多個專項小組，從不同角度提高學生的生涯教育意識與管理能力。自平臺創建以來，支部黨員共開展生涯輔導課和主題班會40余場，指導學生600余名，依托該平臺指導學生開展國創和本創項目20余項。支部黨員不僅全員參與，還根據學生需求邀請校內外20余名特聘生涯導師共同參與生涯教育，形成了多元化、精致化的互動式輔導模式。
（三）強化學史明志，打造“師生黨史學習共同體”
黨史承載著紅色歷史，鐫刻著紅色記憶。在黨史學習教育中，支部積極響應習近平總書記“講好黨史故事，傳承紅色基因”的指示號召，面向學院全體學生開展了“學史明志，師生共學黨史”系列輔導活動。支部黨員全員參與，與英語專業班級實行一一結對，共舉辦輔導講座24場，指導學生“我以專業述黨史”活動50余次，實現英語專業近1000名學生的全員覆蓋?；顒又?，支部廣泛征集學生需求，準確掌握學生感興趣的黨史知識話題，并召開支部會議進行具體部署，認真謀劃選題。為更好開展活動，支部還組織參觀了中國共產黨杭州歷史館和“五九”批示紀念館等紅色基地，深入實地重溫紅色歷史?；顒娱_展中，支部黨員的輔導內容豐富、形式多樣。支部書記楊大然為181班翻譯專業學生以“語言的力量”為題講述我黨不同歷史時期使用的“接地氣”的群眾語言及其翻譯策略。支部黨員陳敏通過新華社“全球百位政黨領袖談百年中國共產黨”系列采訪節目，用實例說明我黨的人民滿意率為何高居世界前列。還有多位黨員通過講述陳望道、陳賡、鄧稼先等人物事跡讓學生更加深刻地領悟到中國共產黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”，引導學生堅定理想信念，強化責任擔當，踐行初心使命。
三、主要成效和反響
（一）課程思政成效顯著
通過“課程思政共同體”的打造，全體黨員充分提升了思政育人的主動參與性，進一步深化了“講好中國故事、育好時代新人”的外語課程思政理念。支部團隊2019年建設的《英美文化》課程獲批國家級線上線下混合式一流課程，并獲浙江省首批“互聯網+教學”優秀案例特等獎；2020年建設的文化慕課《風從東方來》在高校慕課平臺及海外多家學習平臺上線，全球學習人數超10萬，并獲浙江省高校教師教育技術成果一等獎。支部成員主建的“杭州—阿克蘇空中絲路課堂”將優質教育資源輻射至西部邊疆地區，成為杭州市教育援疆的標志性成果之一。
（二）黨史學習入腦入心
互學互促的“師生黨史學習共同體”為支部營造了濃厚的黨史學習氛圍，在學院各個班級中產生了熱烈反響，學生們稱贊支部的輔導活動“干貨滿滿”，收獲頗豐。全體黨員以輔導活動為契機，更加系統深入地學習黨史“必讀書目”，在為學生輔導講解的同時，也使自身的黨史知識水平得到顯著提升，進一步推動黨史學習內化于心，外化于行。2021年3月30日《光明日報》客戶端對此次活動進行了相關報道。
（三）黨建業務深度融合
“課程思政”“GOT育人”“黨史學習”等共同體活動是支部打造“雙融互促型”學習共同體的有力抓手。支部黨員全員參與，齊心聚力，進一步樹立了“黨建有我、育人爭先”的責任意識，極大提升了支部的凝聚力和向心力，增強了黨建工作與思政育人有機結合的內驅力，有效破解了黨建與業務“兩張皮”問題，實現了黨建工作與教學科研工作的“雙輪驅動”，促進了兩者的深度融合、一體推進。建設兩年來，支部共建成國家級精品課程2項；立項國家社科基金重大項目1項，主持完成國家社科基金重大項目1項，立項或完成國家級、省部級項目20余項，獲浙江省哲學社科優秀成果一等獎1項，發表核心期刊論文60余篇；指導學生獲省級以上學科競賽三等獎以上11項。支部涌現了全國教育碩士優秀指導教師、浙江省優秀援疆干部、杭州市五一勞動獎章獲得者、杭州市優秀教師等先進典型，支部先后獲評校“先進基層黨組織”、“六有”基層服務型黨組織建設示范點、首批“最強黨支部”等稱號。