“學賽研推”四位一體項目育人體系構建與實踐探索（以花樣跳繩為例）——上海體育學院休閑學院教師第一黨支部
習近平總書記強調，“體育強則中國強，國運興則體育興”。上體休閑學院花樣跳繩項目育人主要體現在將體育運動項目的知識技能教育同思想政治教育的有效結合，深度挖掘體育項目中的一切育人要素，實現對學生的知識傳授、能力培養與價值引領。
一、前言
習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強調：“高校思想政治工作關系高校培養什么樣的人、如何培養人以及為誰培養人這個根本問題，要堅持把立德樹人作為中心環節，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現全程育人、全方位育人，努力開創我國高等教育事業發展新局面。”由此可以看出中央對高校思想政治工作的重視，以及戰略布局和整體設計的漸次展開、深度推進。
本支部教師主講的花樣跳繩、毽球、武術、拓展訓練等體育項目蘊含了中華民族的傳統文化，與經典的馬克思主義哲學及社會主義核心價值觀有緊密的聯系，因此可充分挖掘體育項目所蘊含的思政元素，為立德樹人服務。
二、主要做法
“一個中心、兩個基點、三種形式、四位一體”是對花樣跳繩項目育人體系的總體概括。即：以學生為中心，以科學研究和社會推廣為基點，課堂教學、訓練競賽、社團活動三種形式互為補充，從而構建起“課程思政、賽事育人、科研育人、推廣育人”四位一體的全員、全過程、全方位“以繩育人”體系。該體系中各要素在運行過程中形成了一種良性循環聯動機制。
（一）民間傳統跳繩登上央視《開學第一課》，花樣跳繩一門“有情懷的運動大課”受到更多人的關注
習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強調，各類課程都要與思想政治理論課同向同行，形成協同效應。2017年以來，花樣跳繩申報為學校第一批專業課程育人試點，在課程中我們更注重對體育精神的求索，對民族文化的弘揚，對中華民族體育文化屹立于世界體育之林的使命擔當，取得了顯著的教學效果。
2019年9月1日，央視《開學第一課》如期而至，上體花樣跳繩隊隊長謝長磊帶領團隊作為唯一受邀的校園體育代表，以“1秒跳繩9.5次”創造了新的吉尼斯世界紀錄，率先為全國學生搭建起人生課堂。微博熱搜、央視深度報道，熱度持續攀高。
（二）競賽成績與道德風尚“雙豐收”，賽事育人成效顯著
競賽是體育最鮮明的特點，體院院校的人才培養離不開競賽。每四年一屆的中華人民共和國少數民族傳統體育運動會是我國規格最高、規模最大、最受關注的綜合性民族傳統體育盛會，在2019年舉行的民運會上花樣跳繩隊摘得桂冠，隊員很榮幸的受到全國政協主席汪洋同志的接見。十年以來，花樣跳繩隊培養出30余位世界冠軍，屢次打破吉尼斯紀錄和全國紀錄，“臺上一分鐘，臺下十年功”，在一次次的賽事榮譽的背后是體現的是頑強拼搏、精益求精、追求卓越的體育精神。
（三）一根繩子七項專利，堅持在科學研究中融入育人
花樣跳繩專任教師密切關注學科前沿，攻堅克難，開拓創新，積極推動在科學研究中的育人功能，形成以“問題為中心，學生為主體，效益多元化”的科研思路。圍繞花樣跳繩的科學研究深入展開，產生了專利、教材、論文、課題等一批科研成果。出版了《跳繩》《花樣跳繩》《青少年課間運動指南》等多本教材；成功申請國家體育總局和上海市科委課題；取得“珠節跳繩”“花樣跳繩手柄”“智能跳繩”等7項專利成果。
（四）“進校園、上春晚”，推廣跳繩技藝，傳播民族文化
我校師生先后在全國20多個省市的550所學校進行花樣跳繩推廣，參訓師生達50余萬人；積極配合國家、地方政府參與政府主辦大型公益性社會活動，參加了北京奧運城市體育文化節、上海世博會、南京青奧會、里約奧運會、五月的鮮花全國大學生文藝會演、央視春晚等大型政府活動上百場，受到政府高度評價。花樣跳繩不僅僅是技術的推廣，更是促進人德智體美全面發展、繼承和發揚民族傳統體育文化的重要途徑。
實踐證明，“四位一體”的花樣跳繩項目育人體系的應用，培養出了一批具有創新探索精神與高度社會責任感，在素質、知識技能和能力諸方面具有社會競爭力的優秀人才，產生了一批教學科研成果，在服務社會方面受到了政府、學校、民間的高度評價。
三、經驗啟示
（一）黨建內涵發展要緊密圍繞特色發展、學科建設發展要緊密圍繞國家戰略需求
小繩子，大世界，以花樣跳繩為特色的一系列新興項目逐漸成為休閑學院的特色，上海體育學院的亮點，上海高校的一張響亮的名片，成為了推動專業發展、促進學科建設，提升社會影響力的媒介。“繩子”效應增強了我們的信心，使我們感到特色和創新是事業發展的源動力。花樣跳繩還要繼續帶動科研、教學向高層次發展，要與社會需求相契合，與全面健身、健康中國等國家戰略相對接，為打造上海市國際體育城市貢獻上體智慧和上體力量。
（二）無私奉獻是事業發展的穩固基石，團結奮進是銳意進取的不竭動力
全體黨員上下同心同力是建立和諧社會的推動劑。發揮教師的整體合力，激發教師內在動力，形成共同的事業追求和價值取向以及對院系的歸屬感和向心力是推動各項工作的保障。吃苦奉獻，是一種品質、一種責任與擔當。現在所取得的成績正是基于上下同心和無私奉獻的結果。
（三）將黨性修養與教師崗位責任緊密聯合起來
在激發黨員先鋒模范作用的同時強化教師教育教學能力培養，進一步提高黨支部與教學團隊的凝聚力與戰斗力。
四、長效機制
上海體育學院休閑學院教師第一黨支部積極探索適合高校和自身發展的工作體制機制，在工作體制機制的落實和創新過程中，多舉措取得了積極成效。
（一）建立務實的學習教育機制
把黨員的學習教育放在首位，黨員自學、黨支部學習和黨員集中教育培訓三種方式有機結合，把黨的政策理論教育和黨性教育作為重要內容，深化學習教育效果，提高黨員的黨性修養和政策理論水平。
（二）建立嚴格的監督機制
維護和執行黨章黨規黨紀，嚴格黨的組織生活，開展批評和自我批評，監督黨員切實履行義務。黨支部建設工作的有關事務向黨員群眾公開，了解黨員、群眾的意見和建議，自覺接受黨員群眾的監督。
（三）建立科學的激勵機制
完善黨支部的黨內評議、測評工作，堅持把黨內的工作情況作為考評的重要內容，與干部的選拔任用和教師的評獎評優結合起來，增強其責任感和榮譽感，激發黨建工作動力。