創新“三單制”服務，深化“全方位”育人——安徽商貿職業技術學院信息與人工智能學院學生第一黨支部
一、前言
中國共產黨的宗旨是全心全意為人民服務，這是黨的一切工作的根本出發點和落腳點。信息與人工智能學院學生第一黨支部牢記宗旨使命，立足專業特長，堅持以群眾需求為導向，以“關注、關心、關愛”為宗旨，通過創新社會服務，打通志愿服務線上線下的通路，踏實踐行為群眾辦實事、做好事、解難事，著力解決群眾“急難愁盼”等生活難題，在服務實踐中深化“全方位”育人。
二、創新“三單制”服務，深化“全方位”育人
蕪湖市弋江區三山區龍湖新城社區是一個安置小區，有近2000戶居民，大量青壯年常年外出務工，留下了許多老人和留守兒童。作為結對共建單位，支部利用教師業務專長，研發“三單制”志愿服務APP，按照“居民點單、支部下單、黨員接單”的“三單制”實踐服務模式。一是用戶點單，社區工作人員將收集到的居民需求在APP上登記，做到“按需點單”；二是支部下單，把征集到的居民需求劃分為“心理疏導”“助困幫扶”“家電維修”等若干類，然后派單給特定的團隊成員；三是黨員接單，接單的團隊成員發揮自身特長，認真完成派單，真深入、真辦事、用真情，為社區群眾多辦實事好事。
（一）合作共建，職業技能基層練兵
支部與社區結成共建單位，依托“三單制”平臺，在社區定期開展項目好、方案佳的專題活動。讓黨員、學生和社區群眾“同頻共振”，發揮社區、學校的資源互補優勢，逐步形成了較為穩定、成效顯著的“高校—社區”實踐育人體系。
以“三單制”實踐服務模式為核心，信息與人工智能學院學生第一黨支部（原電子信息工程系第一黨支部）先后與蕪湖市三山區龍湖新城社區、弋江區李巷社區結成共建單位，逐步建立穩定的實踐育人基地。2020年支部在原APP基礎上開發了“三單制”微信小程序，將服務升級到2.0，進一步完善了“三單制”運營模式。近三年來居民點單近100件，件件有回應，事事有落實，服務居民約500人次，打造了社區小家電維修、幼兒機器人編程等一批有特色的實踐品牌項目。
（二）實踐培育，打造思政育人陣地
“三單制”服務模式為學院的職業教育模式的豐富提供了有效的實踐支撐，促進技術應用、人才培養和服務社會效能的實現。支部黨員教師們牢記立德樹人根本任務，定期組織帶領學生黨員落實社會責任教育，豐富實踐內容，創新實踐形式，扎實引導青年學子踐行社會主義核心價值觀，增強社會責任感的育人過程中，將專業技能學習與社會實踐鍛煉相結合，致力培養德才兼備的技術技能人才。
結合“三單制”志愿服務項目展示的實踐育人特色工作，廣大學生深入社區開展“家電、計算機維修”志愿服務活動，用專業技能解決了維修小家電的大難題，避免了不必要的浪費。針對留守兒童打造“快樂驛站”，教授孩子們書法、手工、游戲等，并輔導孩子們的課程，結合教育需求，整合優勢資源，發揮個人所長，講授電腦編程、手工藝術、書法繪畫等各種技巧和知識為青少年學生健康成長提供幫助。制度化、規范化、常態化的實踐活動，推動實踐育人、專業提升與思想政治教育的有機結合，激勵青年學子投身社會實踐大舞臺，為助力精準扶貧，服務鄉村振興戰略貢獻青春智慧和力量。
（三）精準定位，有效服務人才培養
長期以來，支部以專業技能知識為載體開展育人工作，將“三單制”實踐服務模式作為人才培養的有效渠道，出臺了“社會責任教育培養學分認定辦法”，學生在校期間，每學年完成24學時社會責任教育活動，獲3學分方可畢業。
依托“三單制”學生積極參與了社區服務、專業服務、公益勞動等活動，根據服務類型，把活動內容融入到教學中，持續加大人才培養模式改革，提升第二課堂教育教學效果，激發學生創新能力和實踐操作能力。學生屢次在創新創業比賽中獲得佳績，“三單制”志愿服務項目獲省級志愿者大賽二等獎、多名學生獲得安徽省大學生職業規劃之星（金獎）和安徽省大學生創客之星（金獎）。
三、結語
“三單制”實踐服務模式，打造了實踐育人工作的特色品牌，以機制共建、隊伍共管、資源共享的模式，匯聚多方力量、精準賦能新時代育人工作。通過將實踐服務品牌項目融入第二課堂活動，引導學生投身基層、服務社會，探索實施大學生志愿服務認證和表彰，建立社會實踐長效機制。在“三單制”實踐服務模式的引領帶動下，廣大學生發揚精益求精的干勁，以實際行動書寫時代青年的青春故事，在服務人民、報效國家中實現自己的人生價值，支部黨員的黨性觀念和宗旨意識也不斷得到強化。